相关科举制的科普知识

1、积极影响科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。（2）科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。（3）科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。2、消极影...

1、科举萌发于南北朝时期，正式诞生于隋炀帝时期，科举真正成型是在唐朝。士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制无法继续下去。隋文帝即位后，废除九品中正制。据史载，开皇三年正月，隋文帝曾下诏...

科举考试始于隋朝，由隋文帝杨坚创立。科举制度，是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。小编还为您整理了以下内容，可能对您也有帮...

1、积极影响:科举制改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职百;促进了教育事业的发展;也促进文学艺术的发展。2、消极影响:有利于统治者加强思想控制。到了明朝,八股取士,使得专读书人不讲求实际学...

1、科举制是隋朝隋文帝杨坚创立的。2、隋文帝开始用分科考试的方法选拔百官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参...

1、科举制是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，是一种社会智商、能力的培养、挑选、使用的社会性管理程序。2、科举目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选材制度，科举考...

1、根据政治、军事、学术研究等方面所需要的人才类型，朝廷分别设立科目，通过考试进行选拔，具有一定的客观性和实效性。2、允许士人（读书人）向所在州县官府报名应考，无名额限制，体现了一定程度的民主性。3、通过逐级考试的方...

1、科举制创立于隋朝隋炀帝时期，完善于唐朝，废除于清朝。2、科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定...

1、科举制是隋朝隋文帝杨坚创立的。2、隋文帝开始用分科考试的方法选拔百官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参...

1、科举制是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，是一种社会智商、能力的培养、挑选、使用的社会性管理程序。2、科举目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选材制度，科举考...

科举考试相当于现代的高考，指的是通过考试选拔官吏的制度。在古代，随着封建专制的非人道发展，科举的消极性越来越大。想要知道科举考试是怎么样的呢?就来看看这篇文章吧!清朝科举改革主要特点1、沿用明朝的八股取士制度...

1、科举制度始于隋朝，由隋文帝杨坚创立。2、为了能够加强皇权的统治，执政者用科举制度代替了原来的选拔制度。到了唐朝，科举制度逐渐完善，被分为常科和制科两种类别。到了宋朝，科举制度出现改革，明确了考试时间，建立了防止徇...

1、科举制的创立是封建选官制度的重大进步，它冲破了士族门阀垄断国家政权的局面，起到了抑制门阀的作用。2、它扩大了官吏来源，大批门第不高的庶族地主阶级知识分子，通过科举考试参加了国家政权，扩大了封建统治的阶级基础。...

科举制的影响：１、科举制度改善了用人制度。科举制度使得社会身份不再世袭，为封建社会各阶层间的人员流动提供了条件。科举制度使得贫苦孩子可以靠勤奋读书改变自己和家庭的命运。２、加强了中央的集权和专制，消灭了士族制度...

武则天做皇帝时，为充实自己的势力，对科举制度进行了多项重大改革，做出了很多贡献。具体有：扩大制举，缩短制举间隔，使“常举”制度化；完善原有科举制度，创立殿试；创办了武举，以选拔武艺精通，具有将帅才能的人，以增加国防实力，保证国...

1、科举制是隋朝隋文帝杨坚创立的。2、隋文帝开始用分科考试的方法选拔百官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参...

1、科举制度始于隋朝，由隋文帝杨坚创立。2、为了能够加强皇权的统治，执政者用科举制度代替了原来的选拔制度。到了唐朝，科举制度逐渐完善，被分为常科和制科两种类别。到了宋朝，科举制度出现改革，明确了考试时间，建立了防止徇...

1、积极影响科举制彻底否定了以门第和出身作为选拔标准的特权制度，为封建国家选官用人搭建了一个相对公开、公平、公正的平台，为社会精英的流动提供了一条有效的途径，使成百上千的中小地主阶级、甚至平民阶层的子弟有机...

1、积极影响:科举制改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职百;促进了教育事业的发展;也促进文学艺术的发展。2、消极影响:有利于统治者加强思想控制。到了明朝,八股取士,使得专读书人不讲求实际学...

1、科举制度的利：（1）科举制度在政治方面：改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。增进了各方面人才的收集，代替了之前的世袭制，使得之前平民百姓也有机会进入官场。（2）在教育、社会风气方面：科举制度促进了...

1、科举制度始于隋朝，由隋文帝杨坚创立。2、为了能够加强皇权的统治，执政者用科举制度代替了原来的选拔制度。到了唐朝，科举制度逐渐完善，被分为常科和制科两种类别。到了宋朝，科举制度出现改革，明确了考试时间，建立了防止徇...

1、隋文帝。2、科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试。魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端...

1、统一了思想，科举制度使得对官方思想的研习成了知识分子晋升最主要的通道，而人又是趋利避害的，所以潜移默化的统一了社会的思想；2、科举制度提供了一种较公平的选拔人才的方式，使得社会的阶级流动性增加，为个人能力的发挥...

1、科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。3、科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。4、科举制，又称...

1、科举制度的利：（1）科举制度在政治方面：改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。增进了各方面人才的收集，代替了之前的世袭制，使得之前平民百姓也有机会进入官场。（2）在教育、社会风气方面：科举制度促进了...