大學德育怎麼寫

德育論文 生命如水，歲月如歌。

轉眼間，四年大學時光如流水般轉瞬即逝，如今即將離開母校，心頭湧起一種戀戀不捨的感覺，即將畢業的日子，我常常會仰望深邃的夜空，留戀於校園裡，看這熟悉的一草一木，曾經奮鬥過的教學樓，圖書館，食堂，小超市…一切的一切，熟悉而又陌生。理工大的校園，四年的生活，漸漸的化為一種回憶，珍藏在我的內心深處，成為我一生寶貴的財富。

悄然回首四年的大學時光，恍如昨日光陰，幕幕在心。2005年，我考入理工大學，進入外國語學院。

從此，開始了我的大學之旅。永遠都不會忘記大一剛剛入學的第一天，在通往學校的路上，綠樹成蔭，路上一張張興奮的表情，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福啊！現在回憶起大學四年的點點滴滴，雖然沒有什麼轟轟烈烈驚天動地的大事，但是平平淡淡之中卻有很多讓人回味的點滴。

記得大一剛來的時候，宿舍的人誰也不認識誰，大家都是稚氣未脫的小女孩，因為不熟，大家自己忙著自己的事，誰都不好意思和別人聊天，大家都很靦腆的樣子。可是沒過多久彼此都熟悉了，於是宿舍裡總是充滿了歡聲笑語，每個人都性格分明，但是我們相處得非常融洽，從來沒有吵過架，大家彼此寬容忍讓，就像親姐妹一樣，一起吃飯，上課，下課，上自習，開臥談會。

當有人遇到不順心的事情心情不好的時候，我們耐心的聽她的傾訴，開導她。當有人遇到困難不知怎麼辦的時候，我們和她一起分析問題，尋找解決方法。

當有人在某些比賽中獲獎，取得成績的時候，我們和她一起慶祝，好像是自己取得了成功一樣開心。而且每次我們聊天的時候，都會不時冒出幾句經典的話，我們總是說要把它們記錄下來，寫成一個宿舍經典語錄，等到畢業之後想念彼此的時候拿出來看看，可是這個心願一直沒有完成，也成了我們心中的遺憾，但是我相信，那些話，那些笑聲永遠會留在我們記憶的深處，永遠都不會被時間抹去。

我們說好了，以後不管距離多遠，工作多忙，我們都要找時間聚一聚，回母校看看我們曾經學習生活過的地方，看看我們校園的新變化。很多人都覺得大學生活很空虛，不像高中每天忙忙碌碌，有做不完的習題，應付不完的考試。

我們一下子到了一個自由的天堂，我們以前一直嚮往的自由突然讓我們有了一絲的不安和惶恐，沒有了老師的約束，我們突然不知道幹什麼了。我想每個人剛開始大學生活的時候都有這樣的困惑，生活好像失去了方向，除了上課好像無事可做了。

於是我參加了各種各樣的社團，積極地參加各種活動。通過參加活動可以鍛鍊自己與人交往的能力，更可以豐富自己的生活閱歷，使自己的生活更有趣。

大二下學期的時候，我開始做起了兼職家教，一方面可以賺點生活費減輕家裡的負擔，一方面可以鍛鍊自己的能力。一開始上課的時候總是惴惴不安，生怕一不小心誤人子弟，慢慢的開始有點老師的樣子了，有了自己的輔導方法，懂得如何與學生溝通，也得到了家長的認可。

通過一年多的家教工作，我覺得我在人際交往方面的能力提高了很多，語言表達能力也增強了。同時，在這四年的時間裡，我也總是會思考自己的人生。

我的理想是什麼？大學畢業後我能做什麼？我學這些有用麼？已經畢業的師哥師姐工作好找嗎，都在做什麼，工作狀況如何？一個個現實的問題自己開始考慮。在和周圍同學一點一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。

人生的第一步是確立目標。有目標的人始終知道自己要幹什麼該幹什麼。

有目標的人就不會茫然。人生的第二步是要努力。

努力不一定會有收穫，但是不努力就一定沒有收穫。努力的去實現目標才是人生的意義。

因為努力的過程遠比結果重要。人生不可或缺的品質是責任。

承擔責任意味著承擔義務，意味著要對自己的行為負責，並充分承擔自己的行為所引起的後果。承擔責任將會推動你向前直到實現自己更大的目標。

健康的心態也是非常重要的。一個人的心態決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結果。

在人與人相處中還有一樣東西也是非常重要的，那就是本色。在這個世界上，每個人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有後天的不足。

這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現一個真實的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。

有的人因為目標而充滿自信，有的人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得可靠，有的人因為心態而永遠快樂，有的人因為本色而個性鮮明。這些是每個成年人的必修課，也是我從周圍同學和朋友們身上看到和學到的。

“三人行必有我師”，只要細心觀察就會發現，每個人都有屬於自己的個性和優點，都有值得我去學習的地方。這些東西也將會使我受用一生。

在大學的四年中，我對學習的意義有了新的理解。學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系。

我們所要學習的知識也不再只是書本上所註解的段段句句，在身邊的同學或朋友身上有時能學到更多。因此，學習也不應該只停留在學校裡面，它更應該貫穿於人的一生。

畢業前的這些日子，時間過的好。

一、努力學習，不斷充實自己的知識，用知識改變自己的思想，影響自己的行為，爭做一個有著深厚文化底蘊的社會的開拓者和建設者。

中學階段我們日夜努力、拼搏學習，應該說我們也學到了大量的知識，但這些知識更多的是為迎接大學聯考，為考上大學而準備的。步入大學後，發現這些知識對於一個即將邁入社會的人來說實在太過於匱乏，因而急需掌握更多的知識來充實、武裝自己。

為了汲取更多的知識來完善自己，我將在以下兩方面做出努力：

1、多讀書，讀好書，拓寬知識面，培養情操。

譬如讀：中國四大古典名著，外國文學名著，歷史著作，科技著作等

2、多參與社會實踐活動。社會實踐活動也是我們獲取知識的一個重要來源。

知識的力量是無窮盡的，它是我們開拓社會，推動人類文明進步的有力工具。

我非常信奉金海峰教授的一句話，“學習改變觀念，觀念引導行動，行動養成習慣，習慣影響性格，性格決定命運。”由此可見學習是相當重要的，它是我們提升自身素質的關鍵一步。但要全面發展、完善自己，還需在其它方面做出努力。

二、學會交流，加強人際交往，同時爭取成為一個出色的演說家。

人的一生可以不會唱歌、跳舞，但絕不能不會說話，不會與他人交流。我們生活的這個世界，是一個需要不斷交流溝通的世界，不會說話，就不能很好的與他人溝通，直接影響到日常的人際交往。因而一定要學會說話，學會與他人交流。

在現實社會中要有所成就，就應該有較好的口才，有很強的演說能力，在這方面，金海峰教授不愧為我們學習的好榜樣——他那出色的演說能力震撼了在場的每一個學子（他曾專門為我們上了一節大學啟蒙教育課，我們從中學到了許多知識，至今回味悠長）。

德育論文大學四年匆匆而逝，我們即將要走出大學的校門。

我想說，時間飛逝，我的大學，四年的時光，就這樣快結束了。最近走在校園裡，我能感受到幾分離別的味道。

讓人忍不住感慨一下，還有一個月，我們不得不離開校園，告別這熟悉的味道。我們究竟收穫了什麼，失去了什麼，是欣慰還是遺憾，我想每個人心裡都有自己的標準。

至今，我仍對剛剛進入大學的感覺記憶猶新，報道那天父母送我過來。我還記得那天陽光很明媚，一進門的噴泉似乎也在歡迎我們的到來，到處都是前來報道的學生，走在漂亮的校園，我對未來四年的生活充滿著憧憬。

這裡的天很藍，是一個很適合生活的地方，我喜歡這裡的生活，喜歡這裡的感覺。然而四年過的好快，一晃而過，如今我們已是臨近畢業的學生，即將離開熟悉的校園，不如陌生的社會。

走過，即使我們沒能力為它留下什麼，也要儲存一些關於它的回憶。這樣才不枉我們經歷過的大學生活，記住曾經出現在我們生命裡的那些人和事，不管他們帶給我的記憶是怎麼樣的，學會寬容和關機，這是我們應該做的。

因為魔力，能加快我們的成長，不得不承認，我們的成長與他們、與大學有關。我慶幸有這樣一個機會，可以讓我回憶大學的點點滴滴，梳理我的心路歷程，對過去的總結，能讓人更清楚地認識到自己的收穫和不足，認清自己，也是一種收穫。

大學究竟給了我們什麼？回憶過去，或許能找到答案。關於友情，友情是個永恆的話題，每個人都是社會大群體裡的一個個體，每個人都離不開群體。

友情是雨，默默的包圍著我們，在遇到困難的時候尤其能體現出來；友情是陽光，溫暖的照耀著我們，在心情低落的時候給予我們力量；友情是海洋，能包容的一切歡喜和悲傷，化解一切誤會和不滿。有人說，大學同學應該是一生的朋友，尤其是四年來朝夕相處的舍友。

我們宿舍的幾個女生都是來自不同的地方，性格各異。平時大家聚在一起有說有效，打打鬧鬧，天南海北的聊一通，開開玩笑，生活過的也是很愜意，很高興認識這麼一幫朋友，我想他們是我關於大學最寶貴的記憶，也是最寶貴的財富。

大學友情是個比較重要的話題，同樣大學力度餓人際交往也是一樣。人際關係，在大學之前完全不必考慮。

大學與高中不同，它是我們進入社會的過渡。自然的，人際交往程式設計一個重要的必修課，他不同於其他學生時代的情誼，不僅在學習中，更多的在生活中。

在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待和解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。並且在大學的幾年中，每個人要接觸的不僅是朝夕相處的同學，還有更多的對外機會。

比如利用課外時間參加社會活動，或者打工，賺自己的社會經驗，由此會使我們的人際交往能力得到提高。而且讓我認識到，我們眼睛中不能只有自己，應該學會換位思考，客觀地去看待問題。

學會寬容，學會忍耐，讓矛盾不再是破壞同學感情的藉口，而成為加深彼此瞭解的途徑。關於學習，從承受過大壓力高中到基本沒有壓力和管束的大學，似乎一下子釋放了心靈的束縛，一開始是自由的，但是時間長了，就感到虛度時光的日子是毫無意義的，不如多花點時間接觸社會，瞭解社會發展和市場的需求，進一步鍛鍊自己，所以我除了學習課本知識以外，還把更多的課餘時間放到了社會鍛鍊上，以求確定畢業以後的發展方向。

在這個方面，老師給了我很多建議，我聽從了老師的意見，培養自己的素養，全方位提高自己的技能，給以後的發展打下了堅實的基礎。在這個過程中，我逐漸體會到了知識的力量，更廣泛的接觸到了我所感興趣的領域。

總結四年的學習過程，我有點欣慰，因為我並沒有虛度四年時光，二十認認真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路，同時我總結出一套設和自己的更有效的學習方法，我享受著我的學習過程，也在學習中成長、收穫成功的喜悅和快樂。認識到了學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，兒更多的是要完善自己特有的知識體系，將所學為我所用。

從身邊的同學身上也能學到許多。學習不知停留在課本里面，它更是體現在生動的社會經歷上。

關於人生觀，我偶爾也會思考自己的人生，想自己今後想要做什麼樣的人，想要走什麼樣的路。這也是我們作為社會信任的疑惑。

從生活的點點滴滴中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態，真誠的對待他人，也真誠地對待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對未來，承擔起該承擔的責任，不逃避，不退縮。

一個人的心態決定做人e69da5e6ba90e79fa5e9819331333264636330、做事的行為方式，同時也決定其結果。而且我們也應該確立目標，而不是忙所不知所措。

再有就是努力，如果不努力就一定沒有收穫。努力的過程遠比結果重要。

總結大學四年，我們每個人一點點的學習，慢慢的成長，由一個青澀的高中生漸漸長大，現在大學即將結束，我們曾經的理想，曾經的計劃是否已實現，但是我們仍然要不斷的拼搏，因為我們還年輕。在以後的日子裡，我們仍然要不斷學習如何做人，如何生活，如何在短暫的人生裡實現自己的價值，來實現自己的理想抱負。

大學將是我難忘的記憶，所有教過我的老。

養成教育，是落實素質教育的一個重要組成部分。

本文就如何抓好中學生的養成 教育，談幾點粗淺的看法。 我國著名的教育家葉聖陶先生認為：“教師工作的最終目的，無非是培養學生具 有各種良好的社會習慣。

諸如熱愛國家關心他人的習慣，勤勞操作的習慣，求實 研索的習慣等等。”他還說：“從國小老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生 養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面、文化科學方面的良好習慣。”

“德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是 要養成良好的鍛鍊身體的習慣。”養成教育就是良好行為習慣、良好學習習慣、良好健體習慣的養成。

偉大的物理學家伽利略、牛頓、愛國斯坦等，勤奮好學， 善於觀察，善於思考的良好習慣，使他們為人類的進步與科學的發展做出了不可 磨滅的貢獻；魯迅先生“隨便翻翻”的讀書習慣，使他看書著迷，成為偉大文學 家；華羅庚“刻苦自學”的習慣，終使“勤奮”出“天才”，成為著名的數學家。 可見，養成教育在整個教育的大範疇中有著重要地位和作用。

養成教育，在當前具有特殊的意義。 一、從當前中學生的實際來看。

他們的文明道德習慣、學習習慣、健康習慣、衛生習慣等狀況是不太令人滿意的。 特別是不少“小皇帝”像掌上明珠，在家受寵，為所欲為，漸漸養成“不拘小節” 的習慣。

有的出口罵人，語言很不文明；有的見到師長，不理不睬，缺乏應有的 禮貌；有的一上公共汽車就搶佔座位，禮讓美德越來越淡薄，等等。這些事雖小， 但長期下去，會腐蝕孩子們幼小的心靈。

造成這種狀況的原因是多方面的，有十年“浩劫”造成的惡果，有外來思想文化 的影響，但更主要的是我們教育自身存在的問題所致。如：我們有些工作調子很 高，但脫離學生實際；有的只重形式不求實效；還有的就是對養成教育在落實素 質教育中所起的作用認識不足，認為“小事一樁”、“小菜一碟”，不予重視。

二、從基礎教育所擔負的任務來看。 柳斌同志在1994年11月28日的一次會上講："中國小教育的根本任務是全面 提高學生的思想道德素質、科學文化素質、勞動技術素質和身體心理素質"。

因 此，中國小階段要著重強調教育學生"學會做人、學會求知、學會辦事、學會健 體"，這幾個"學會"就是養成教育的幾個重要方面。 三、從貫徹教育方針來看。

養成教育包含著德、智、體諸方面的內容。思想道德素質包括政治觀念、思想面 貌、道德品質等方面。

一個人的道德品質是通過他的道德行為表現出來的，而道 德行為又是和道德習慣緊緊聯絡的。科學文化素質的內容非常廣泛，而良好的學 習習慣對一個人科學文化素質的提高有著深遠的影響。

學習習慣主要包括：專心 聽講的習慣；閱讀的習慣；善於思考、總結的習慣；勤於自學的習慣；善於觀察、樂於動手操作的習慣，等等。身體心理素質所包含的內容是使學生養成健體的習 慣、衛生習慣及適應環境、戰勝困難、承受挫折的能力。

這些習慣一旦養成，將 會對一個人的成才起著重要作用。 四、從提高民族素質來看。

教育義不容辭地擔負著提高民族素質的重要任務。一個民族的素質所包含的內涵 是極其廣泛的，但是在評價一個民族的素質時，往往是通過這個民族多數人所表 現出來的行為習慣而獲得感性認識的。

例如，人們常說的新加坡人的文明禮貌及 保護環境的衛生習慣；德國人遵守時間，辦事認真的習慣等。因此，抓好養成教 育對於提高整個民族的素質起著重要的作用。

五、從中國小生的心理生理特點來看。 中國小生在這個年齡階段，是正確的世界觀和人生觀正在形成的過程，可塑性很 強，導惡則從惡，導善則從善。

如能重視養成教育，逐步養成良好的習慣，對他 們形成正確的世界觀和人生觀具有特殊意義，將終生受益。 如何抓好養成教育？ 一是組織學習、討論提高認識。

組織全體教職工學習《教育學》、《心理學》、《教 師職業道德規範》等，提高教職工對抓好養成教育的認識，要求全體教職工做出 樣子，為人師表，齊抓共管，形成合力。 二是給學生講清道理。

動之以情，曉之以理是使學生養成良好習慣的前提。 講清為什麼要這樣做，不能那樣做。

習慣具有方向性，有好習慣和壞習慣兩個方 向，如，“人走熄燈”、“不隨地吐痰”、“早鍛鍊”、“睡覺前過電影”、“上公共汽 車讓座”等都是習慣。作為教育者的任務就在於引導學生養成好習慣，糾正壞習 慣。

哪些是好習慣，哪些是壞習慣？判斷好、壞習慣的標準是什麼？不同習慣會帶來 什麼不同的後果？這些問題，都需要校領導、教師給予引導，講清道理，使學生 獲得正確的認識。這一點十分重要。

不能把養成學生良好習慣的教育簡單化，認 為養成教育就是提出要求和執行要求，這樣就忽略了養成教育過程中的教育性。 三是立好規矩。

依據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，結合學校和班級 實際，制訂出各項紀律，從學生的服裝髮式、衛生習慣、課堂紀律、課外活動等 入手，要求學生嚴格遵守。 四是運用強化手段。

習慣是一種後天獲得的條件反射，因此，必須經過反覆訓練、示範、矯正才能得以鞏固，這種行為訓練或者行。

寫在大學的生活啊3000到4000字

我的德育論文

時間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺到手指間流失的重量，還有，流逝過後，留在面板紋理裡的塵埃。可是，當我們想握緊它的時候，它反而流逝得更快了，最後，灑落一地。想說，時間過得真快，我的大學，兩年的時光，就這樣快結束了。最近總是忍不住這樣感慨一下，也許只是心底的一聲嘆息。

走進六月的校園，感覺總是籠罩著些許傷感的氣氛，瀰漫著幾分離別的味道。而我，一直都不習慣告別。因為想到離開的那一刻，心裡總有莫名的恐懼和無端的失落，彷彿夜深人靜的時候，突然被噩夢驚醒。可是，還有一個月，最後的一個月，我們不得不離開校園，告別這熟悉的一切。

這樣一所校園的上空，又一次吹過初夏時節微溫的風，一些傷感的調子和著遠行漸行漸遠的腳步再次響徹心扉。我們常常在離別的背後黯然神傷，在這樣一個六月的午後，看著窗外陰沉的天空，回憶著逝去的日子。我在試圖用緘默的思考和內斂的文字在時光流逝中詮釋大學於我的意義。於是，離別在此刻不再是一場流淚的情緒。手指在鍵盤上不停的敲打出這些文字，腦子裡也不斷的湧現出許多記憶，可是我不知道如何把這些零零碎碎的記憶串聯成一部流暢的電影可以在我腦子裡放映，好讓我能夠清晰的觀看我的大學生活。

大學的友情不同於其他學生時代的情誼，因為它是通過朝夕相處培養出來的，不僅在學習中，更多的在生活中。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當的站在對方的角度或第三個角度去看待問題；更讓我學到了問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之後，你會發現它並沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相瞭解。

兩年的時間裡，我總是會思考自己的人生，自己今後要做什麼樣的人，走什麼路。在和周圍同學一點一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標。有目標的人始終知道自己要幹什麼該幹什麼。有目標的人就不會茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定會有收穫，但是不努力就一定沒有收穫。努力的去實現目標才是人生的意義。因為努力的過程遠比結果重要。人生不可或缺的品質是責任。承擔責任意味著承擔義務，意味著要對自己的行為負責，並充分承擔自己的行為所引起的後果。承擔責任將會推動你向前直到實現自己更大的目標。健康的心態也是非常重要的。一個人的心態決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結果。在人與人相處中還有一樣東西也是非常重要的，那就是本色。在這個世界上，每個人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有後天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現一個真實的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。

有的人因為目標而充滿自信，有的人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得可靠，有的人因為心態而永遠快樂，有的人因為本色而個性鮮明。這些是每個成年人的必修課，也是我從周圍同學和朋友們身上看到和學到的。“三人行必有我師”，只要細心觀察就會發現，每個人都有屬於自己的個性和優點，都有值得我去學習的地方。這些東西也將會使我受用一生。

在大學的兩年中，我對學習的意義有了新的理解。學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系。我們所要學習的知識也不再只是書本上所註解的段段句句，在身邊的同學或朋友身上有時能學到更多。因此，學習也不應該只停留在學校裡面，它更應該貫穿於人的一生。

人生不是一次彩排，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現在。沒有人知道自己生命的長短，沒有人知道明天等待自己的是幸運還是災難。所以我們只能抱著感恩的心態去充實每一個今天。生命的尺度不是壽命的長短，而是一生中有過多少激動人心的時刻。懂得充實就會更加珍惜，珍惜時間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會明白母親的嘮叨是關心，懂得珍惜就會了解父親的責備是擔心。懂得珍惜就會發現我們的生活其實很幸福。

兩年只是人生座標中的小小區間，但是卻可以容納下無數的點，每個點都是自己的經歷，體會，和感悟。無數個點就可以串成屬於自己的弧線。在學校中我不僅學會了知識，更學會了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀。

以後的人生還很長，踏出校門又是新的起點。希望每個人可以做自己想做的事，做自己想做的夢，去自己想去的地方，做自己想做的人。

最後，謝謝老師的教導，謝謝志同道合的朋友們的兩年陪伴。

OK三年來，在老師辛勤的教育培養和同學的友好幫助下，我在德、智、體、美、勞各方面取得了很大的發展和提高，由一個不懂事的孩子成長為一個有知識、有理想、有能力、敢於創新的團員青年。

在政治思想上，我深深地明白作為新時代的有志學生，應該熱愛祖國，熱愛文化，要肩負起中華民族偉大復興的重任，就必須發憤學習科學文化知識，終身學習，不斷進取，因此我在學習上不怕任何困難，專心致志，獨立思考，勇於實踐，養成了良好的學習習慣和學習能力，積極參加體育鍛煉，練就了強健的體魄。自己愛好廣泛，球類、書法、美術、音樂。

廣泛涉獵，努力在藝術薰陶中提高自己的文化品位和高雅情趣。當然，我還有不少缺點和錯誤，今後我將在老師的教導下更加努力學習，不斷進取，以優異的成績回報老師和社會。

四年的大學生活即將結束了，回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷，有成功，當然也有失敗，但我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力.

在思想品德上，我有良好的道德修養，並有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識.並用真誠的熱心經常參加學校組織的志願者活動，去關心和幫助他人！

在學習上，由於大學聯考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業，還利用課餘時間學習一些網路和辦公軟體來充實自己，並在學校得到了肯定，連獲三年學校的獎學金，我相信自己在以後理論與實際相結合中，能有更大的進步提高.

在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩重才好.我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定.

現在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業後生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調，管理能力去完成今後的美麗人生！

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節和徵文比賽、級組安排的學校宣傳欄佈置、班裡的黑板報等等；在思想上和行動上，我向團支部靠攏，並加入了中國共青團。

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀餘秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛鍊自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力；我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課餘時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。

另外，在家裡，我尊敬長輩，經常幫家裡人做家務活。

但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能提高。

其實寫德育答辯論文就是把你四年大學生活做一個簡單的梳理，回憶一下你經歷過的事情，快樂的、傷心的、感動的、失望的……然後寫寫讓你覺得遺憾的事情，為什麼會遺憾，以後像怎麼做。還可以說說自己想說又從來沒有說出口的話，寫寫自己對未來的想法。

最後可以寫一寫想對朋友、同學、舍友、老師想說的話，寫寫對他們的祝福。還可以對學弟學妹們想說的真心話，讓他們不要重溫你的失敗經歷

這樣寫完一定是一篇優秀的論文

再有，思路要新穎一點，不要大一……大二……大三……

可以找一個自己特有的主線貫穿全文

我們剛剛評選完優秀德育論文：）

祝你成功嘍！

2010年的6月我珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下我在大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

在校期間我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。

在我考進大學時，腦子裡想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。

其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。

這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。

再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。

古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。

隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裡，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。

老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。

現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。更多克艘“總結王-zongjiewang” 一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。

我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。

無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。

以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。

回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。

如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。

一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。 在社會實踐能力有了很大提高。

在大學四年中，我參加了好多的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是通過我的練習和對體育專案的理解，還是能很好的完成體育課的教授專案。

我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之後的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。

我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脫穎[FS:PAGE]而出。我認為這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。

踢足球不僅鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。 個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。

四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。 我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。

我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。

在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。

一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志。