1、注意在家休息，祝xxx小朋友早日康復！
2、收到，請家長好好的照顧小朋友，希望小朋友可以儘快恢復回到幼兒園當中，小朋友和老師都會想他的。
3、收到資訊，小朋友感冒嚴重不，嚴重的話一定記得去看醫生。
4、好的，你的請假簡訊已收到。
5、收到，願小朋友早日康復！
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禮貌、禮儀是人們在頻繁的交往中彼此表示尊重與友好的行為規範。而禮貌用語則是尊重他人的具體表現，是友好關係的敲門磚。所以我們在日常生活中，尤其在社交場合中，會使用禮貌用語十分重要。
多說客氣話不僅表示對別人的尊重，而且表明自己有修養；所以多用禮貌用語，不僅有利於雙方氣氛融洽，而且有益於交際。
中國曾有“君子不失色於人，不失口於人”的古訓，意思是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優良傳統。
參考資料：百度百科-禮貌用語
2.幼兒幼兒園老師請假怎麼發班級群通知發簡訊請假是說明請假原因和請假時間。例子如下：
XX老師：
您好，我是X學院X專業X班的一名學生。由於X原因（請假原因），我需要請假（時間）從X到X，請假去哪裡（說明地點），請假期間有效聯絡方式為XXX。
你的學生：XXX
20XX年XX月XX日
但是需要注意的是，如果想請長假，最好是親自請假或打電話請假，請假期間要注意溝通，防止突發事件的發生。
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寫請假條的注意事項：
1、請假理由應明確明確，不能含糊不清。
2、如果緊急情況下無法請假，你可以讓別人把便條交給收信人。如果事先知道的事情應該提前向相關人員請假，可以批准。一般來說，請假的人不應該在第一級請假。
3、請假時間必須寫清楚，方便有關人員考慮和安排。
4、休假結束後應主動取消休假，備註不需收回。
3.幼兒園寶寶請假怎麼說理由寫作點撥：詳細的寫清為什麼孩子要請假，是事假、還是病假，這樣有利於老師進行登記相關資訊，例文如下：
尊敬的馮老師：
我兒 因生病需要治療，所以需請假。從_____年___月___日至_____年___月___日。望您批准！
此致，敬禮！
請假學生 ： 家長：
所在班級：小（1）班
請假時間 ： 月 日
班主任簽名 ：
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也可參考以下範文：
1、xxx老師：
您好，學生xxx於昨日。。。（簡單描述病情），未能按時到校上課，特請病假x天，忘xxx老師予以批准！
學生：xxx
家長：xx
xx-xx年x月x日
2、xx老師：
本人因xx原因，需請假xx時間，望老師批准。
學生xx
家長xx（去請假）
日期：
4.請假簡訊怎麼寫請假簡訊一定要實話實說，再者就是言語懇切，最後加上一句請您批准，或者望您批准，這樣成功機率比較高。
1、請假時最好要實話實說，世上沒有不透風的牆，如果以後讓領導知道你在撒謊對你人品的認知會大打折扣的。
2、請假的理由最好要充分，如果你的領導不給請那些小假，比如如旅遊、去玩啊這種的，就不要說，可以說家裡有事需要請假，或者可以說生病了需要去醫院檢查一下這種比較有說服力的理由。
3、請假也要分時間的，在一天之中要找領導心情最好的時候去請假，這樣會取得事半功倍的效果。
4、平日要注意跟領導搞好關係，關係好一切都比較好辦，這樣請假的時候領導就會批得很爽快啦。
注意事項：
1、工作越緊張的時候，只有很重要的事情，才有可能得到准假。而工作比較閒適的時候，只要你好好跟領導溝通，坦言緣由，基本上也都能准假。
2、若有出遊、回老家等安排，最好提早向領導提出，讓領導可以綜合全面地安排工作。
5.家長給孩子向學校請假條怎麼寫*老師：
我的孩子***因生抄*病需要在家調養（必須住院）。故不能來校上課。我代請假*天。望請批准。謝謝！
家長***
*年*月*日
家長請假條二
XXX老師：
我小孩XXX因生病，需要自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日請假XX天，請批准。
請假人：XXX家長
年月日
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1、標題：居中寫《請假條》，用來表明此文是用來請假的。
2、稱呼：平時怎麼稱呼，這裡就怎麼寫，後面加冒號。這個地方往往是領導、相關負責人等。
3、正文：請假理由。直接寫請假的原因，起止時間。如果有什麼事要交代，也可以在寫完請假原因之後接著寫要交代的事情。正文寫完後要加祝頌語，祝福對方，這個是所有公文裡表示對對方的友好。
4、署名：寫在正文下右下方第三行處。如果是學生向老師請假，在名字前面加上“學生”二字。
5、日期：寫在署名下面，另起一行。也可以不寫年，最好在月日下面寫上上午或者下午，也可以寫上時分，必要時加上地點。
6.幼兒園請假理由幼兒園請假理由，如果孩子生病了直接說明原因就可以，老師會給假的。但是如果不是因為特殊原因不建議請假，理由有三，我們一起來看看。
理由一，讓孩子潛移默化地學會了以各種理由逃避上幼兒園
家長經常以各種理由不送孩子上幼兒園，時間長了，孩子也會覺得上不上幼兒園無所謂，哪天不想去了的時候，也會象家長一樣找理由不去。
理由二，不利於孩子社會交往能力的培養
孩子在幼兒園，面對很多與自己同齡的小朋友，每天發生著這樣或那樣的事兒，孩子就在處理這些事情中慢慢地學會如何與別人交往。比如，當他搶別人的玩具時，就會引發對方哭鬧或告狀，這時候他便會考慮應該怎麼做才能讓對方把玩具讓給他玩一會兒，在這樣的行為調整中，交往能力逐步有了提高；另外，老師還會通過故事、兒歌、做遊戲等各種形式教小朋友學會與別人相處。而經常不去幼兒園的小朋友，往往是大人帶著，事事都依著孩子，孩子不會遇到上述交往中的挫折，也不會引發對自己獨佔行為的反思，遇到同樣事件時，便不會處理，從而變得不是自私就是膽小怕事。
理由三，不利於家園關係的和諧
經常給孩子請假的家長，對孩子上不上幼兒園無所謂的態度會影響老師的心情，老師會覺得家長根本不把幼兒園當回事兒，也不把老師的工作看在眼裡等情況。
