1931 年美國莫里遜在芝加哥大學附屬中學實踐的基礎上所著《中學教學實踐》一書，首先提出莫里遜計劃，即莫里遜大單元教學法。通常是以每個月爲一個大單元，每一或二個星期爲一個小單元；較注重團體教學，由老師根據他對孩子能力與興趣的瞭解，爲孩子選擇單元主題，並在事前準備好學習內容與活動。這些學習內容與活動不僅與單元相關，且涵蓋各種領域。
