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下面爲您提供關於【允造句子】內容，供您參考。1、我自然是喜不自勝連忙應允。2、他到這兒定居是政策允許的。3、他欣然應允了我的請求。4、某報創刊以來，一向持論公允，所以人人愛讀它。5、林校長處理各種問題時都很公允...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、乘火車允許攜帶不超過圓園公斤的行李。2、未經老師允許，不得擅自離校。3、放誕在這裏是不被允許的。4、請允許我送上一束鮮花，對你表示美好的祝願。5、老師批評學生，應該允許學生分辯，把事情真相講清楚。6、人人都要遵...

1、允諾的意思是答應、同意。2、造句（1）公司允諾在六月前完成那個項目。（2）你如果做出允諾就得守諾言，不應該違背它。（3）別這麼好管閒事了，我不會告訴你我允諾不講的事。（4）我願意和你一起去，但這不是允諾，別指望我一定去。（5）允諾...

下面爲您提供關於【二年級允許造句】內容，供您參考。1、請允許我送上一束鮮花，對你表示美好的祝願。2、人人都要遵守國家法律，不允許有特殊公民。3、老師批評學生，應該允許學生分辯，把事情真相講清楚。4、乘火車允許攜帶不...

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下面爲您提供關於【用允許造句三年級】內容，供您參考。1、請允許我送上一束鮮花，對你表示美好的祝願。2、人人都要遵守國家法律，不允許有特殊公民。3、老師批評學生，應該允許學生分辯，把事情真相講清楚。4、乘火車允許攜帶...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面爲您提供關於【用允造句】內容，供您參考。1、我自然是喜不自勝連忙應允。2、他到這兒定居是政策允許的。3、他欣然應允了我的請求。4、某報創刊以來，一向持論公允，所以人人愛讀它。5、林校長處理各種問題時都很公允...

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造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

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造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、乘火車允許攜帶不超過圓園公斤的行李。2、未經老師允許，不得擅自離校。3、放誕在這裏是不被允許的。4、請允許我送上一束鮮花，對你表示美好的祝願。5、老師批評學生，應該允許學生分辯，把事情真相講清楚。6、人人都要遵...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

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造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

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造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...