相關口算的科普知識

1、先用兩位數加整十數,再加個位數.也可以先用整十數加整十數,個位數加個位數,再把兩次所得的和相加。2、先用整十數減整十數,個位數減個位數,再把所得的數相加。也可以先用兩位數減整十數。3、原理就是十位數數字每...

1、口算練習要經常練口算練習一要天天練、課課練。可以在每堂課開頭先安排2～3分鐘，口算20～30道題，日積月累才能形成學生的口算能力。二要視算、聽算結合練。視算有一定的直觀性，聽算在腦中反映題目與計算過程，兩者結合，手、...

1、個位數是“1”速算口訣：頭乘頭，頭加頭，尾是1（頭加頭如果超過10要進位）。2、十位數是“1”速算口訣：頭是1，尾加爲，尾乘尾（超過10要進位）。3、個位數都是“9”速算口訣：頭數各加1，相乘再乘10，減去相加數，最後再放1。...

提高口算速度的方法：1、重視培養孩子說算理，要提高孩子的口算能力，要重視培養孩子會說算理，這樣有利於理解算理，掌握口算方法，進而提高口算能力；2、加強口算的基本訓練，要提高口算能力，必須抓好口算的基本訓練，做的多了，反應就快...

兒童20以內的口算方法可以參考下面：1、點數。注意要點：手、口、眼一致，開始是自問自答，如數完問“一共有幾個？”“3個”，一定要再讓學生看一遍，即要給學生複習一遍，實際上是在告訴學生爲什麼是“3個”，這就叫“3個”，繼而可以問...

1、培養口算興趣。要提高孩子的口算能力，培養興趣是不能少的，如果孩子討厭口算，那就算是有一百種提高方法，對孩子來說還是一點用都沒有。對於低年級的孩子來說，培養孩子的口算興趣，可以採用生動活潑、富有情趣的口算遊戲形...

1、實際上打基礎首先，要想會算而且算得快，算的好，理解算理紮實、講透，引導學生深入理解算理，領會計算方法，其次是低年級的口算達標特別重要。因此，教師一定要紮實推進，必須保證人人過關，達到熟練程度，爲學生的後續學習奠定堅實...

1、加法湊整例：32+15+8，原式=32+8+15=40+15=55。幾個數相加，如果有幾個數相加能湊成整十的數，可以調換加數的位置，再把幾個數相加。2、減法湊整例：50－13－7，原式=50－（13+7）=50－20=30。從一個數裏連續減去幾個數，如果減數的和能湊成整...

1、10以內的加減法，佔50%。20以內不進位加法及相應的減法，佔20%。20以內進位加法，佔30%。檢測試卷總題量爲100道，以直接寫出得數爲主，有少量在括號內填數的習題和二步計算題（排在最後），試卷命題時，各部分打亂編排。2、20以內的...

1、個位數是“1”速算口訣：頭乘頭，頭加頭，尾是1（頭加頭如果超過10要進位）。2、十位數是“1”速算口訣：頭是1，尾加爲，尾乘尾（超過10要進位）。3、個位數都是“9”速算口訣：頭數各加1，相乘再乘10，減去相加數，最後再放1。...

1、首先，練習數字書寫速度。因爲書寫的熟練度是影響口算速度的一個重要因素。訓練非常簡單，就是書寫10個阿拉伯數字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。經過不長時間的訓練，小孩子書寫速度可以明顯提高，最好能達到每秒鐘書寫2...

1、首先，練習數字書寫速度。因爲書寫的熟練度是影響口算速度的一個重要因素。訓練非常簡單，就是書寫10個阿拉伯數字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。經過不長時間的訓練，小孩子書寫速度可以明顯提高，最好能達到每秒鐘書寫2...

1、首先，練習數字書寫速度。因爲書寫的熟練度是影響口算速度的一個重要因素。訓練非常簡單，就是書寫10個阿拉伯數字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。經過不長時間的訓練，小孩子書寫速度可以明顯提高，最好能達到每秒鐘書寫2...

1、首先，練習數字書寫速度。因爲書寫的熟練度是影響口算速度的一個重要因素。訓練非常簡單，就是書寫10個阿拉伯數字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。經過不長時間的訓練，小孩子書寫速度可以明顯提高，最好能達到每秒鐘書寫2...

1、進位加法計算方法。不管是兩位數加一位數，兩位數加兩位數都適用，其最基本的原則都是20以內的加法原則，20以內進位加法的速算口訣爲：幾+9，進1減1；幾+8，進1減2；幾+7，進1減3；幾+6，進1減4；幾+5，進1減5；幾+4，進1減6；幾+3，進1減7；幾+2，進1減...

1、講究教學方法。我們應該注重講解孩子口算的方式方法，也就是說，如果方法得當，自然就會讓孩子掌握熟練，提高孩子的口算能力。2、可引入趣味性。我們應該在教會孩子口算、提高他們的能力的同時，適當引入一些比較有趣的事情...

1、加法湊整例：32+15+8，原式=32+8+15=40+15=55。幾個數相加，如果有幾個數相加能湊成整十的數，可以調換加數的位置，再把幾個數相加。2、減法湊整例：50－13－7，原式=50－（13+7）=50－20=30。從一個數裏連續減去幾個數，如果減數的和能湊成整...

1、口算練習要經常練口算練習一要天天練、課課練。可以在每堂課開頭先安排2～3分鐘，口算20～30道題，日積月累才能形成學生的口算能力。二要視算、聽算結合練。視算有一定的直觀性，聽算在腦中反映題目與計算過程，兩者結合，手、...

1、個位數是“1”速算口訣：頭乘頭，頭加頭，尾是1（頭加頭如果超過10要進位）。2、十位數是“1”速算口訣：頭是1，尾加爲，尾乘尾（超過10要進位）。3、個位數都是“9”速算口訣：頭數各加1，相乘再乘10，減去相加數，最後再放1。4、十位數都是9...

1、俗話說，孰能生巧。誠然，大量的練習、反覆訂正能提高孩子們的計算能力、也能降低計算的出錯率。然而，大量的練習，勢必讓孩子產生厭倦心理。當孩子帶着情緒練習時，他們專注度、學習效率必然降低。多年的經驗說明，少題多練，...

1、還記得孩子在一年級的時候，每天陪他練習口算的情景。我把20以內的加減法都用記號筆，寫在了一張張裁好的硬紙片上，每天保持一定的時間練習。2、剛開始是一張張抽出來，讓孩子說答案。最早的時候，孩子很生疏，說得很慢，有時候...

1、十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14，解:1×1=1，２＋４＝６，２×４＝８，12×14=168。2、頭相同，尾互補(尾相加等於10)：口訣：一個頭加１後，頭乘頭，尾乘尾。例如：23×27，解：２＋１＝３，２×３＝６，３×７＝21，23×27=621。...

兒童20以內的口算方法可以參考下面：1、點數。注意要點：手、口、眼一致，開始是自問自答，如數完問“一共有幾個？”“3個”，一定要再讓學生看一遍，即要給學生複習一遍，實際上是在告訴學生爲什麼是“3個”，這就叫“3個”，繼而可以問...

1、在快速計算加法的時候，要動動腦，像：348+95=348+100-5=448-5=443。這樣的快速方法，用一句話來說就是“多加要減去”。2、還有一種快速的加法是：392+103=392+100+3=492+3=495，這個快速計算的方法，要用一句話來說，就是“少加...

兒童20以內的口算方法可以參考下面：1、點數。注意要點：手、口、眼一致，開始是自問自答，如數完問“一共有幾個？”“3個”，一定要再讓學生看一遍，即要給學生複習一遍，實際上是在告訴學生爲什麼是“3個”，這就叫“3個”，繼而可以問...