需要藝考。如果不參加藝考是不能去考播音主持的，就算你的文化課成績再優秀，也只能將播音主持作爲愛好去自學或者輔修，但是很少有優秀主持人不是科班出身。只有報名參加藝考，纔有資格去學習播音主持藝術專業。
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播音主持專業必須是藝考生嗎
播音主持屬於藝術類專業，只要是藝術類專業就一定要參加藝考。
播音主持專業通過藝考難易程度要因人而異，這與先天自身條件和後天努力程度都有很大的關係。
要想通過播音主持藝考，首先在語音方面，普通話標準是必須的，一定不要帶有方言以及家鄉話的味道，考官喜歡字正腔圓的學生，在考試時一定要注意平翹舌區分，前後鼻音不要糊塗，這是最基本的要求。
總而言之，對於播音主持藝考是否好過這個問題沒有具體的答案，只要你掌握了一定的方法技巧，再加上平時的訓練和積累，一定會取得不錯的成績！
播音主持藝考考試內容：
初試：面試（考試過程錄像，考生不允許化妝）：
1，自備、指定稿件播讀；
2、考官提問。
複試：面試（考試過程錄像，考生不允許化妝）：
1、指定稿件播讀；
2、即興主持（部分院校有才藝展示）。
一、自備稿件朗讀
詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品要比一般敘述性的稿件感情更爲濃烈，情節更爲曲折，形象更爲生動，表現手法也更多樣。
通過文學作品的朗誦，主要是想要進一步考察大家聲音的適應能力、變化能力、感受能力和表現能力。
二、指定稿件朗讀
這項內容，目的是考察大家的語音面貌、發聲狀況、和基本的朗讀能力。朗讀總的要求是要清楚、順暢、生動。
三、即興主持
這項考試主要是考察大家對文字語言的提煉能力和依據文字語言自如說話的能力，通常是發給大家一篇稿件資料要求大家根據稿件內容進行主持。
考播音主持需要藝考嗎
播音主持是需要藝考的。
它本身就是藝考專業，播音主持專業面向廣播影視媒體及相關機構，培養具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學多學科知識與能力。
從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的複合型語言傳播精英人才。
播音主持藝考需要考察的方面：
1、語言方面：國家對於普通話水平的具體要求是自由交談和朗讀時，詞彙、語言、語法標準正確無誤，表達流暢，語調自然。
2、發音器官：考生不能存在發音器官整體或先天缺陷導致無法正常發音的情況，如兔脣、舌繫帶過短、口腔腔體、舌體比例不協調、牙齒及咬合關係有嚴重問題、牙齒不整齊妨礙到發音、喉頭過小、鼻中隔偏曲、體弱氣虛、外傷造成的發音缺陷等。
3、嗓音方面：要求考生聲音潤朗堅實，音質明亮悅耳，發聲集中，舌、齒、脣能夠靈活運用，吐字發音清晰，聲音有一定的彈性。
播音主持需要藝考麼
播音主持是需要藝考的，它本身就是藝考專業。
播音主持條件有：
1、標準、規範的普通話語音。
2、清晰的口齒和圓潤的嗓音條件。
3、較好的語言感受能力和表達能力。
4、較敏銳的思維能力和應變能力。
播音主持藝考考什麼科目
1、自備稿件播讀：播音主持藝考生根據報考學校的要求準備一篇自備稿件，時長在三分鐘以內，文體一般是散文、詩歌、小故事等。這一環節，建議播音主持藝考生不要選擇經典篇目，因爲經典篇目選擇人數較多，考官一般會感到審美疲勞或有更高要求。
2、指定稿件播讀：播音主持藝考考場上的指定稿件一般是新聞，新聞的類型包括了時政、民生、財經等。由於指定稿件是考官們精心挑選的，因此每篇都有數個考覈點，這些考覈點也是拉開分數的關鍵。
3、新聞評論或即興評述：即興評述的題幹往往只有一句話，以此要求考生展開聯想，進行評述。新聞評論要求播音主持藝考生們針對一些熱點新聞事件進行評論，一般都會給出新聞的背景材料，在規定時間內進行即興的口語表達。
4、模擬主持：在規定的時間內，根據要求主持一段由播音主持藝考生事先準備的相對完整的節目。
5、才藝展示：播音主持藝考才藝展示並不僅侷限於唱歌跳舞，偶爾來一個樂器或者相聲也會讓人耳目一新。
播音系一定要藝考嗎
需要藝考。如果不參加藝考是不能去考播音主持的，就算你的文化課成績再優秀，也只能將播音主持作爲愛好去自學或者輔修，但是很少有優秀主持人不是科班出身。只有報名參加藝考，纔有資格去學習播音主持藝術專業。
播音指電臺、電視臺等電子媒體所進行的一切有關聲音語言和副語言傳播信息的主持活動。播音員即電子媒體的節目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播電視傳媒等電子媒體進行傳播信息的創作性活動。
播音主持專業藝考的內容主要包括以下幾個大的方向：
（1）自我介紹，考試在自我介紹時，一定要表述清晰，展現自己的個性特點，儘量突出自己的優點。
（2）自備稿件朗讀，考生根據報考學校的要求準備一篇自備稿件，時長在三分鐘以內，文體一般是散文、詩歌、小故事等。
（3）指定稿件朗讀，指定朗讀的稿件是在考場發給考生的一篇幾百字的以敘述爲主的短文。
（4）即興評述，通過設置一些臨時指定內容的環節來進一步考察考生的新聞素質、新聞敏感和專業素質，讓考生能夠進一步充分展示其個性及特長。
（5）回答主考提問，通過提問交流互動環節，進一步考察考生的全面素質，使考生能夠有充分展示其個性和內在素質的空間。
