所需材料：卡纸、彩色笔、铅笔、橡皮、直尺、剪刀。具体步骤：1、准备好制作七巧板的工具和材料。需要
七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。七巧板是很多孩子的玩中之物，接下来教大家怎么样DIY七巧板。
智力七巧板拼法——按图分解操作方法：学生——领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。
工具/材料
厚纸板、剪刀
我家有很多的玩具,有小熊,有米老鼠,还有白雪公主布娃娃。我最喜欢的是白雪公主布娃娃。 它是我三岁过生
操作方法
首先准备一个纸板，在纸上画一个正方形。并且二将大正方形分成16个小正方形。
所需材料：卡纸、彩色笔、铅笔、橡皮、直尺、剪刀。具体步骤：1、准备好制作七巧板的工具和材料。需要
根据大正方形的对角线画一条线。
能 找一个比较大的硬纸板大概100平方厘米 然后沿对角线剪成两部分 选其中一部分在沿中间剪成两个
在右上角2X2的正方形组合里面连接对角线。
智力七巧板拼法——按图分解操作方法：学生——领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。
再按照图示连接一条线。
我家有很多的玩具,有小熊,有米老鼠,还有白雪公主布娃娃。我最喜欢的是白雪公主布娃娃。 它是我三岁过生
再按照图示再链接右下角3*3的正方形的副对角线：
从刚才线的顶端开始往下面画，直到和线接触为止。
用7种不同颜色的笔给7个模块上色，大功告成。
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七巧板是怎么制作的
所需材料：卡纸、彩色笔、铅笔、橡皮、直尺、剪刀。
具体步骤：
1、准备好制作七巧板的工具和材料。需要准备好制作七巧板的工具和材料，有卡纸、彩色笔、铅笔、橡皮、直尺、剪刀，材料准备齐全，这样在制作时就会顺畅，如下图所示。
2、用铅笔沿着直尺在白卡纸上画出正方形。接着e799bee5baa6e78988e69d8331333431353363，根据七巧板的大小，边长可为10厘米。用铅笔沿着直尺在白卡纸上画出正方形。如下图所示。
3、用黑色彩色笔在正方形中画出对角线。然后，用黑色彩色笔在正方形中画出对角线，如下图所示。
4、取黑色彩色笔在正方形的边线的中点处画出水平线。接着，取黑色彩色笔在正方形的边线的中点处画出水平线。并画出垂线和斜线，如下图所示。
5、用红色和绿色彩色笔给大三角形涂上颜色，然后，用红色和绿色彩色笔给大三角形涂上颜色，如下图所示。
6、用橘色和棕色、紫色、蓝色、红色彩色笔给图形涂上颜色。接着，用色和棕色、紫色、蓝色、红色彩色笔给图形涂上颜色，涂上颜色时，注意要涂的色彩均匀，这样好看些，如下图所示。
7、用剪刀把正方形剪出来，并分成七个图形卡纸。然后，用剪刀把正方形剪出来，并分成七个图形卡纸，这样个手工DY七巧板就制作好了，如下图所示。
8、用DIY七巧板来拼出一个图形，看看整体效果。最后，用DⅣ七巧板来拼出一个图形，看看整体效果，如下图所示。
怎样自制七巧板？
能 找一个比较大的硬纸板zhidao大概100平方厘米 然后沿对角线剪成两部分 选其中一部分在沿中间剪成两个较大三角形专 就不要动了 再拿另一个三角形剪成两个小三角形一个正方形和一个平属行四边形和一个中等三角形 使其面积 小三角形：正方形：平行四边形：中等三角形为1：2：2：2
怎么制作智力七巧板
智力七巧板拼法
——按图分解
操作方法：
学生——领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。
老师——准备好3-10张卡片，每张卡片让学生拼3-7分钟。即兴比赛，同时要求学生学会缩小比例画出答案的技巧。
活动目的：
让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法，以提高学生的参与兴趣和竞争意识。
活动过程：
1、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。
比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333236363534又要能记住图案的名称。
2、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。
3、了解七巧板的组拼方法。
半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）
备注：
活动以后，留给学生几天时间让学生自己组拼，熟悉巧板组拼并找规律，为以后的活动打基础。
专题设计
有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等；也可以让学生专题设计某个“名称”的图案，如“人物造型”、“汽车”等。以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。
活动目的：
培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。
活动过程：
1、以“人物造型”为例，发挥丰富的想象力。
2、尝试拼装
3、在此基础上，“瞬间公布”几十种人物造型卡片。
4、学生再次自行设计，看谁设计出更多更好的“人物造型”。
5、同桌合作按照“示范图案”练习拼搭。
比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住各种人物造型的图案。
6、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？
7、教师在巡视中发现问题的图案或学生拼搭困难的图案，让会拼的学生上台演示或教师在投影仪上讲解。
活动拓展：
专题设计一：摩托车
专题设计二：飞机
——观察创造
在多次接触七巧板，学生基本熟悉了智力七巧板的组拼规律和技巧，引导学生进入创作阶段。我们生活中的许多事物：动物、自然景观、日常生活用品等，经过抽象化后，均可作为创作题材。用“智力七巧板”表现出来。
活动目的：
培养学生的抽象思维能力。
活动方法：
1、借助挂图，注意观察。
2、分析结构，将所观察到的事物抽象化。
3、将抽象化的图形用“智力七巧板”表现出来。
4、学生专项训练。
活动图例：
观察到的事物——抽象化的图形——智力七巧板表现
——举一反三
让学生将一个图形，进行自我揣摩、并在此基础上稍作改变、移动板块，转换成类似的多种图案。就是七巧板活动中的举一反三
活动目的：培养学生的发散性思维。
准备活动：
1、按图一拼装汽车：卡车、敞篷车、潜艇、客货两用车！
2、在拼装的过程中，记录自己的发现。
3、比一比，哪一桌最快？
4、请快的合作伙伴，说说自己快速的秘诀。一个图形稍作改变就可以拼成另外一个图形.。
活动过程：
1、观察“T”字图形卡片。
2、用总结出来的方法：一个图形稍作改变就可以拼成另外一个图形。来完成接下来的拼装。
（1）先摆出“T”字。
（2）自己揣摩、移动板块。
（3）移动、拼装“人”、“小姑娘”、“杂技”等多种图案。
——一 一图多拼
活动目的：
同一图案可以通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。
活动方法：
以滑梯为例，让学生用多种不同的方法拼装出来。
1、公布拼装内容：滑梯
2、用多种完全不同的方法，开始拼装。
3、给予充足的时间进行练习。
4、如学生拼装的种类不多，教师可给予适当的提示。
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参考资料：科技迷
写一段话说说你最喜欢的一种玩具它是什么样的有哪些用处
我家有很多的玩具，有小熊，有米老鼠，还有白雪公主布娃娃来。我最喜欢的是白雪公主布娃娃。
它是我三岁过生日的时候奶奶送给我的生日礼物。她的皮肤白里透红，头发乌黑发亮。最好看的是她的嘴，鲜红鲜红的，好像一颗小樱桃。她穿着一件*的裙子，有两层，第一层绣着几朵牡丹花，第二层是透明的白纱，看起来漂亮极了。
我的白雪公主不娃娃就像我的亲妹妹一样，每天陪伴着源我。白天，我写作业时他看着我，好像在提醒我写作业要仔细。写完作业，我就抱着她下楼去玩。晚上，zhidao睡觉的时候，我把白雪公主布娃娃搂在怀里，她陪伴我入眠。
我非常喜欢我的白雪公主布娃娃。
