课本里古人的画像是由谁画出来的?

当年王圻王思义父子为了三才图会可是耗了十多年,所以这套书里的插图量非常惊人拿人事卷来说,但凡历史上稍微有点名气的人,父子俩都给他们做了画像不过因为工作量确实太大,所以画工次了一点嘛,其实水一点也是应该的

大部分黑白画像,选自《三才图会》,出自明代著名画家王圻、王思义父子之手;部分彩色画像来自大名鼎鼎的南熏殿;而火极一时的杜甫、李时珍等人的画像,则出自中国水墨人物画宗师蒋兆和之手。

很多人都不知道,在故宫的南薰殿储存着五百八十多帧古代名人的画像。一般来说,宋以前的帝王像是宋人摹绘唐人的,宋、元、明三代帝王帝后图像大体和各朝相近,应是当时宫廷画像高手昭命而绘。因为南薰殿图像设色精良,作者又去古未远,所以往往

课本里古人的画像是由谁画出来的?

大家还记得课本里的插图吗?以前我们都在忙着“背诵全文”,却忽略了课本中那些人物小插图。十几年来,他们始终坚挺地出现在课本中,不论课本的排版、装帧如何改变..

没有书介绍,都是后人根据史书或者民间流传所描绘的,至于这些人为什么会这样,可能是最早对这个人物分析的学者她所使用的,可能是学界权威所认可的,当然最主要的是对人物不同理解也会画不一样,列入朱元璋有很帅的画也有很丑的,而我们教科书

然而,这些看似随意、甚至有点丑的人物,其实大有来头。要么是古董画作,要么来自于皇宫密室,要么大咖亲自创作。这样看来,我们的教科书,简直就是一本珍贵的《中国名画典藏》。

古人有很多画像都不真实,年纪很大的时候都很少有留下来,小的时候就更不可能有什么画像存在,课本要求严谨,所以一般不会有小孩的画像。

我们今天在课本中看到的,很多人长的是不是感觉一毛一样?而且还有点...丑?这些看似丑萌的人物画像,其实大有来头,出自一对著名明代画家:王圻、王思义父子。课本里的这些黑白的人物画像,也就是出自他俩画的“明代穿越指南”——《三才图会》。全书十四门一百零八卷,内容上自天文,下至地理,人物无所不包,所以取名“三才”。本书的史料价值非常大,比如:在服装方面,现在许多汉服爱好者在复原衣冠形制时,都要参考这套书。但凡历史上稍微有点名气的人,父子俩都给他们做了画像。

一定没有人想到,很多画像竟然是后来的人蒋兆和画的,他按照自己的老丈人画了李时珍,按照竺可桢画了祖冲之,而我们最熟悉的杜甫竟然是按照他自己画的,后来他接连画出了刘徽、张衡、张仲景、一行和尚、孙思邈、郭守敬等众多古人的画像。 当面莫

课本里古人的画像是由谁画出来的? 第2张

我们都知道课本里除了这些黑白人像,还有很多彩色的。比如:我们很熟悉大文豪王安石、李白。这些彩色画像更是不得了,全都珍藏于皇宫密室之中,也就是故宫博物院的南边——南薰殿。这个南薰殿,从清代开始,多亏了乾隆,成了“历代名人画藏”,私藏了580 帧古代名人的画像。

1, 因为课本插画也是找人约稿的,插画作者对古代的人物的想法早就形成定式(前人的经验),就渐渐趋于大同小异了(参看翻拍版的各历史剧); 2,身体发肤受之父母,一般而言除了宦官不会有没胡子的男人(但也有早逝的皇帝胡须较少,这个可以百

有一天,乾隆在院中学习,抬头一看院中画像:啊,老祖宗怎么少了个鼻子?不仅如此,历代的文人明星欧巴也都缺眼睛少嘴巴,惊得他立马下令让工部把画像重新装裱,贮藏于南薰殿,称“南薰殿图像”。

古人也有画家的,画家没啥事的时候也会画个风流人物的画像,要么赚点小钱,要么打算收藏自娱。那些风流人物的徒子徒孙也会找人画一个像,好流传给后世子孙顶礼膜拜。

这些画像有轴有册,共计一百多件。画中,宋、元、明三代帝王帝后图像大体和各朝相近,主要由当时宫廷画家所绘。但很遗憾的是,其余历代的圣贤名臣图像,几乎没有名款,作者是谁难以考证。但是这些画像被乾隆派人修复之后,看起来制作精良,于是在近代,就被直接用在了课本和博物馆插图之中。也就是说,我们今天在课本中这些彩绘人像,其实都是故宫里难能一见的藏品。

一、语文课本上的杜甫画像并不是杜甫本人,主要是画家温兆和当年兽妖画杜甫的画像,因为他翻遍了很多的古书,也没有找到杜甫的照片儿,所以他就根据自己的画像来创作了杜甫的图片,所以我们语文书上看到的杜甫其实就是画家蒋兆和的照片。 二、杜

课本里古人的画像是由谁画出来的? 第3张

看到这里,你会发现还有些我们熟悉的大名人没有出现,比如杜甫啊、李时珍之类的。据说是因为古人把这些名人画得太丑,周总理实在是忍不了了。于是,新中国成立之后,立马派人重画。关键是,派的这个人,还真不一般。从传统的水墨画风、反应人间疾苦的现实题材、还是高大全的爱国主义,对他来说,都是小菜一碟。这个灵魂画手,就是蒋兆和。但是蒋先生其实并不知道古代名人们长什么样,比如当时要画李时珍的画像。他翻遍了所有资料,历史上对李时珍相貌的记载,只有一句话:晬(zuì)然貌也,癯(qú)然身也。——王世贞 《本草纲目 序言》。

因为他们给人的感觉比较接近,很多还是同一个画师画的。 很多名人的画像都出自明朝的《三才图会》,是明朝画家父子王圻、王思义画的,里面的人物自然很像,比如: 古时候没有照相技术,画古人全靠感觉和想象。我们见过最有名的画像大概是杜甫的

翻译一下,就是说:李时珍鹤发童颜,瘦得像根小竹竿。这也太抽象了?!但是甲方又催得紧。于是蒋叔叔灵机一动,找了京城四大名医之一的萧龙友,也就是他的老丈人做模特……然后,就有了这幅广为流传的李时珍像。由于蒋先生的人物塑造能力非常厉害的,于是他又接下了一系列画古代科学家的活儿。不过其最最著名的,也就是被广大中小学生P得最多的——《杜甫像》。而这杜甫的形象来源,其实就是他自己!

虽然古时候没有照相机,可是有画家啊,画家或画师除了花草山水之外,还帮人画像的。现在古人画像大多是当时或后世画师所做。比如孔子画像多用唐代画家吴道子的画作。也有后人根据历史材料做的,比如现在的孔子标准像就是2007年才定下来的。

课本里古人的画像是由谁画出来的? 第4张

蒋先生用传统的线描,配合西方的光影,让杜甫的孤寂与傲骨的气质跃然纸上。你看,如果不是因为蒋先生,李时珍怎能四方巾,祖冲之怎么会顶着智慧地发光的大脑门,“杜甫很忙”的形象也很难深入人心..……

上图分别是秦始皇、光武帝、诸葛亮、唐玄宗、颜真卿。 乍一看和仔细一看,这些名人们都好像是一个人,不知情的还以为是秦始皇真的长生了! 那么这些出现在课本上的各位大神们几乎都是一个模样?就不能像杜甫那样个性一点? 所以万一哪天穿越了,

我们今天看课本,可能真的会忽略掉许多细节。但其实,就算是一幅小小的插图,也都包含了前人无数的心思和笔墨。多亏了他们的用心,才让我们今日可以任性地怀古论今。

对于已经毕业多年的我们来说,最后一次翻看课本可以说是非常久的事情了。估计大多数的内容大家都已经忘了吧,我们上课的时候除了朗读并背诵课文,还会看到课本里的插画。青柠记得那时候最喜欢看的就是古代人物的插画,因为一边看插画,一边学习

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历史书中的古代人画像是怎么来的

古人也有画家的,画家没啥事的时候也会画个风流人物的画像,要么赚点小钱,要么打算收藏自娱。那些风流人物的徒子徒孙也会找人画一个像,好流传给后世子孙顶礼膜拜。

语文书上面杜甫画像竟然不是杜甫本人,那么他究竟是谁呢?

一、语文课本上的杜甫画像并不是杜甫本人,主要是画家温兆和当年兽妖画杜甫的画像,因为他翻遍了很多的古书,也没有找到杜甫的照片儿,所以他就根据自己的画像来创作了杜甫的图片,所以我们语文书上看到的杜甫其实就是画家蒋兆和的照片。

二、杜甫的才华非常的高,他给我们后代留下的诗词歌赋也是非常多的,所以说杜甫这个人物对于我们现在人的影响是非常大的,杜甫之所以能够通过语文课本走红,主要是因为他的形象非常的俊俏,而且他的表情画得非常到位,让人看上去之后可以衍生出很多的角色。

三、杜甫在语文课本上的画像可以说,让很多学生看上去感觉这位智者非常的,有才华被大家称为最酷的文人,因为课本上的杜甫画的非常的精致,仿佛在思考着人生的哲理,所以大家在感叹杜甫的才华的时候,e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333431373864也被他的样貌所惊呆了。

四、其实照片上的杜甫并不是他本人,而是画家温兆和根据自己的样貌来创作的杜甫,可以说温兆和比较擅长画人物肖像,可以说他把杜甫画得非常像杜甫本人,如果没有人说的话,肯定大家也不会想到这个人不是杜甫,因为很多古人的样貌都没有办法考证。

所以在画杜甫画像的时候才找到了温兆和本人,因为他非常擅长画古代人,所以才有了我们现在语文课本上的杜甫画像,对于这幅画像给大家带来了很多的思考。

我看到很多古人的画像都是一样的??为什么?

因为他zhidao们给人的感觉比较接近,很多还是同一个画师画的。

很多名人的画像都出自明朝的《三才图会》,是明朝画家父子王圻、王思义画的,里面的人物自然很像,比如:

古时候没有照相技术回,画古人全靠感觉和想象。我们见过最有名的画像大概是杜甫的,就是被恶搞过很多的那个

但这张画像并不是杜甫的真实形答象,而是大画家蒋兆和,照着自己的脸画的。

一直奇怪课本里的古人画像都是从哪儿来的

虽然古时候没有照相机,可是有画家啊zd,画家或画师除了花草山水之外,还帮人画像的。现在古人画像大多是当时或后世画师回所做。比如孔子画像多用唐代画家吴道子的画作。答也有后人根据历史材料做的,比如现在的孔子标准像就是2007年才定下来的。

为何课本上的古*多都是一个模样?

上图分别是秦始皇、光武帝、诸葛亮、唐玄宗、颜真卿。

乍一看和仔细一看,这些名人们都好像是一个人,不知情的还以为是秦始皇真的长生了!

那么这些出现在课本上的各位大神们几乎都是一个模样?就不能像杜甫那样个性一点?

所以万一哪天穿越了,可不要按照书本的画像找人,不然把人家弄尴尬了剁个头,一下就变成了穿越一日游,没有回程票。

那么为何课本上的这些*多都是一个模样?

身体发肤,受之父母,一个大胡子就把脸遮住了一半,大家都几乎这样,缺少了辨识度。

这也有一部分是标签化,课本插画也是找人约稿的,这些插画作者对于古代的人物形象已经早早的立于心头,也就是前人的经验,长此以往就大同小异了。

所谓美人是相似的,而丑八怪为什么叫丑八怪,因为他们丑的多样化,内容丰富多彩。

丹凤眼,有卧蚕,美髯公,浓眉各种福相(尤其是有所谓帝王将相之福相),当时的作者在画图之前这些都是要考虑的,画的美一点当然得到上位者的赏识,就像现在的美图一样,谁不希望自己可以帅一点?