他把什么造句子二年级

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1、他把那事添枝加叶地向校长报告了。

2、他把钱捐给希望工程,自己过着俭朴的生活

3、他把那机器上的零部件拆卸下来了。

4、他把事情的经过简略地叙述一遍。

5、他把自己的遗体捐献给了医药事业。

6、他把那些玉米秆子捆扎在一起。

7、他把昆明的自己的本领说得天花乱坠。

8、他把所有的储蓄用来买了一套房子。

9、他把行李寄放在托运处。

10、他把班上的趣事头头是道地讲给我听。

11、他把全文的结构向我条分缕析了一遍。

12、他把功夫用在了早经人们证实是不能成立的假设上,其结果是镂冰雕朽,徒劳而已。

13、他把故事中的人物性格表现得淋漓尽致。

14、他把对反动派的千仓万箱深深地记在心里,坚定地走上了革命道路。

15、告诉那个杞人忧天的人安静一点,他把每个人都搞得心神不安了。

16、他把车开得风驰电掣一般,我坐在车后不免有点害怕。

17、他把升学考试视同儿戏。

18、他把这杯饮料一饮而尽,顿觉甘香爽嗓,妙不可言。

19、他把坠海的孩子救起来,市政府对这种见义勇为的行为,立即加以褒奖。

20、他把文章的布局稍稍改动了一些。

他把什么造句子二年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。