造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、当然，其根本原因还是在于，一个多世纪之前，当转向西方寻找科学理论的时候，认识论上的反映论确实给当时一心只读圣贤书的思想界带来全新的气息，起到了振聋发聩的启蒙作用。
2、读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同！
3、煮酒畅谈家国志，挑灯夜就圣贤书。
4、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。
5、“读圣贤书，所学何事?而今而后，庶几无愧!”文天祥就义之后的衣带诏，正气浩荡千古，实乃读书人的最高境界。
6、但却心服口不服，饱读圣贤书十多年，竟不如一小儿。
7、十年寒窗，一心只读圣贤书的悬梁刺股是中国才有的黑色励志幽默。
8、罗拜月叹道“而今的世道毫无公理，唯有强权，这圣贤书不读也罢!”。
9、本府的孔庙主持，司礼儒士张柯身前的《圣贤书》，第一时间便翻到一首与神行有关的律诗，用的飞翔神技追逐金光，现身刑场。
10、孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至；读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。
11、像他这样没正经读过书的暴发户，不希望自己的儿子和自己一样胸无点墨，在那个时代读圣贤书、参加科考才是最理想的人生正途。
12、我虽然读书，但圣贤书我读的不多，儒家书生意气我做不来，奸夫淫妇与我何干，有因必有果，你只知其一不知其二。
13、读圣贤书，行仁义事。立齐家志，存忠孝心。
14、杀身成仁，舍生取义，不都是读圣贤书者所当为？
15、岂止不孝，简直道德沦丧!圣贤书，都读到狗肚子里了罢!
16、说道后面，他也有些感触，读圣贤书，有几个不是怀着济世安民之志，只是世事艰难，到最后只有城府越来越深了。
17、胡说，就算不去科举，书，你也要读!立世存身怎能不知圣贤书中的微言大义?等你接了差事，每天还要读书，不可荒废。
18、煦儿，娘教你读圣贤书，立身行道，扬名于后世，娘不怕吃苦，就怕你误入歧途。
19、读书读到一心只读圣贤书，打工打到两耳不闻窗外事。俱往矣，往事如烟；新开始，如沐春风；灵活地，长袖善舞；踏实地，开个小店。我的朋友，请你喝酒！
20、那也不奇怪，你又没出过工分，一心苦读圣贤书去了，如果出过队里的集体工，那你就清楚了，不少小知青当年被扒了裤子，追得满田头乱窜!
21、读圣贤书，所学何事?而今而后，庶几无愧。
22、读圣贤书，红袖添香;弄权庙堂，羽扇纶巾;厮杀疆场，挥斥方遒。
23、读过圣贤书的李知县干脆来个名利兼收，下令从即日起免去对县城主道小摊贩各种捐税的征收，衙役们的薪水由自己直接发下去。
24、小小的一个靠杀羊为生的个体户，真愧杀千载以下读圣贤书、求入仕发财的无数读书人。
25、非我胶柱鼓瑟，只是自幼读圣贤书，到头来难免放不下!
26、就算一心只读圣贤书的那种，平日里听也听得多了，只有吴为这个西贝货才会连县丞主簿的分别都不识。
27、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
28、“读圣贤书当作仁人志士，听祖考训即为孝子慈孙”，以勉励子孙勤学苦读，争当爱国报国的栋梁之材。
29、如此一来，就把女孩子培养成了两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的呆子，她们就是只知道读书、考试的两脚书橱，安全防范知识几乎为零。
30、安若素习人族圣贤书，修得了圣贤之礼，三书五经。
31、俗话说：家事国事天下事，事事关心；俗话又说：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。只是固然重要，天下事也需关心，做到书中知识天下之事竟知才是本事。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
