史造句三年级

造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、这样的设计在建桥史上是一个伟大创举。

2、李白和杜甫在我国文学史上占有特殊的位置。

3、苏州园林是中国园林建筑史上的典范。

4、史是一座碑,时间是一块石。

5、在音乐史上,莫札特是空前绝后的音乐天才。

6、中国历来是自给自足的"中史之国。"。

7、我们要研究现代史,也要研究古代史。

8、历观战史,水战用火攻,是颠扑不破的不二法门。

9、史上的诗人狠多,但是知名的女诗人却寥若晨星。

10、他并没有接史坦利的话茬,不过心里还是乐滋滋的。

11、若如古时范史云,曾官莱芜令,甘自受着甑尘釜鱼。

12、中国文学史的编著,现在盛极一时,各种版本繁多。

13、李杜的成就在古代诗歌史上,可算是登峰造极。

14、他在文学史上的初露锋芒是奇特而意味深长的。

15、中国之所以能够有延续千年的文化史因为我们的民族自强不息。

16、即使已经盖棺论定,如有新事证,歷史也有重新翻案的可能。

17、这一惨绝人寰的浩劫,在世界战争史上都是罕见的。

18、杨绛,中国现当代文学史上一位卓尔不群的学者兼作家。

19、雄伟的南京长江大桥,在我国建桥史上是亘古未有的。

20、中国文学史上虽然有许多知名作家,但著名的女作家却寥寥无几。

史造句三年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。