用也什么也什么造句一年级

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1、篮球也好,排球也好,随便什么球,我都爱玩。

2、孩子大了,公司效益也好多了,所以我们家也就苦尽甘来了。

3、爸爸也好,妈妈也好,姨妈也好,大家都是我的亲人。

4、也门也好,巴林也好,都是中东国家。

5、不久的将来,雷电也会被人类控制,也能造福于人类。

6、我不喜欢打麻将,但老朋友来也,也猫鼠同眠。

7、当时的文学作品大多比较颓废。但也并非全是吟风弄月,也有对社会进行讽刺的。

8、环卫工人也是人,也要养家糊口。

9、大家也许不知道,三年前我也是一名失业工人,生活一度也出现过青黄不接。

10、逆水行舟,不进则退。学外语也一样,一刻也放松不得。

11、也许你哥当初也喜欢真珠。

12、快马也要响鞭催,响鼓也须重锤敲。

13、当然我们也必须承认这两国政府也并非已经四面楚歌。

14、我们也有一双手,什么事情也会做,决不当衣来伸手,饭来张口的寄生虫。

15、抗灾自救,重建家园,你也来,我也来,大家一起来。

16、谁都知道孙二娘是个厉害女子,但张清也不白给,所以她也不敢“河东狮吼”。

17、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然,但是它们也是一条生命。

18、其实他也是一个粗中有细的人,有时也很会关心帮助人的。

19、我也不知怎么,也跟着喊了起来。

20、你也以己度人,他的住屋也很困难,他能没有要求分房的想法吗?

用也什么也什么造句一年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。