造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、昔人有言，先发制人，王爷果允行义举，只教募赏勇士，立可成功!
2、昔人云：“若无花月美人，不愿生此世界。”予益一语云：“若无翰墨棋酒，不必定作人身。”。
3、昔人有言“才繙史略，即可成文，凿空生义，僻谬不情”，诚此之谓也。
4、即事穷理，何处非学?昔人云此心如水，不流即腐。
5、她是要在青灯古佛的岁月中将昔人永久怀念，还是另有想法，已经没有人能真正明白，那些埋葬在时光深处的一语动情阴差阳错，那些无声逝去的剑凝清光娇颜如花，从此写在单调的木鱼声里，声声断肠。天下归元。
6、如昔人生非非想天，犹堕作牛领中虫，诚所谓“纵使修到非非想，不及西方一去来”。
7、每观昔人天作之合，举案齐眉，若不记文以纪念，不能缅怀于胸，则，一死生为虚诞。
8、国学以及其所体现的传统价值观、伦理观昔人需要、今人需要、后人仍然需要，我们有责任把它传承下去。
9、杨柳依依景依然，昔人却已各东西，天各一方，思念也好，忙碌也罢，问候总是不能忘，愿我的祝福随风为你送去一份安详。
10、凡处事，须视小如大，又须视大如小；视小如大见小心，视大如小见作用。昔人所谓胆欲大而心欲细也。
11、余以为昔人所谓某堂某庐者，皆所以寄意耳，或以松，或以风，各寄所寄可也。
12、我是过了三世昔人的灵魂，赏月吟风的往事早已过去了，惭愧让你跑了这么远来探访我，我的身体虽变了，心性却常在。
13、昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。
14、陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。遗民几度垂垂老，游女还歌缓缓归。
15、陌上花随暮雨飞，江山犹似，昔人非。
16、陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。
17、虽然少了往昔人潮涌动的热闹场面，由于普法“网点”增多，市民们学法用法的热情高涨。
18、南北朝时期，孝宽担任延州总管。韦琼到延州去拜访他，回去时，孝宽把他的马及辔勒要送给韦琼。韦琼笑着说：“昔人不弃遗簪坠屦者，恶与之同出，不与同归。吾之操行，虽有不逮前烈，然舍旧录新，亦非吾志也。”。
19、此一介之士，得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。
20、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
21、孤舟远颺去无归，悲莫悲兮生别离，徒留嗟者怨落晖，昔人非，惟賸年年秋雁飞。
22、悬梁刺股：月考就要到了，我决心师法昔人悬梁刺股的精力来准备。
23、岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
24、保定才是“控扼”直隶的中心，“昔人于此建置省城，实得形要，是以历任总督，均须驻省办事，总揽全局”;而天津则“偏在一隅，似非督臣久驻之所”。
25、君子处世，昔人皆以不仁则隐，出处二道对待言之。谓不得于君，则当处而隐逸。性分之乐，一被一此，皆是也。
26、天下有不如意事，不当仇激与争。昔人谓：“今世龌龊富有者，止如醉人弄酒风，正可耐渠一饷间。”言虽谑而可法。
27、里意则洪平斋《沁园春》所谓“愁气悲哉，薄寒中人，皇皇何之”?紧接景诗之下，却是一声叹息“风景今朝是，身世昔人非。
28、每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
29、我有红酥手徒夸好颜色，当时弦上相思重按歌遍彻，我有焦尾琴弦断无人和，昔人已去高楼谁与歌。
30、百尺森疏倚梵台，昔人谁见此初栽。故园未有偏堪恋，浮世如闲即合来。天暝岂分苍翠色，岁寒应识栋梁材。
31、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
32、蔓草丛骨，拱木敛魂，人生到此，天道宁论，此昔人凭吊丘垄之恨词也。
33、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
34、昔时繁荣，此时荒芜人烟，是空城。昔时人与我皆是怀梦少年，今日人犹有梦，我离梦而去，不能，与之合梦了，再面对昔人旧景，难道不是更荒凉的空城？简媜。
35、虽然仍是晴川历历、芳草萋萋，只是昔人已去，空剩白云悠悠，不禁让人唏嘘。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
