造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、我们跟老师在一起闲聊，可随便了。
2、大家只是没事闲聊，所说的话付之一笑即可，不必当真。
3、大年初一，亲戚朋友见面都要闲聊几句互相寒暄问个好。
4、不好的朋友不应该来往，不要因为闲聊而浪费学习时间。
5、最重要的还是面对面的交流，短信毕竟是看不到脸的。训练自己多讲话，就闲聊。如果不会可以去找些营销类的书籍来看，不一定用在推销上，用来训练沟通技巧也可以的哈。
6、性格比较内向吧，多去参加一些社交活动，在平常与人打交道中也尝试用一种平和的心态与人交流。你也可以与熟人试试交流，向他们请教下如何在与不熟的人闲聊中找到共同话题。
7、减少过度娱乐就是提高健康程度；减少闲聊时间就是增加思考深度。
8、平时先生很忙，每个月都有很多课程，但每年都会推出全新的课程体系，不会重复，当然，这是针对大觉悟的福利。平时闲暇或出差时，我们这些学员都会拿着很多经营或生活中遇到的困扰，专程去上海拜访先生，往往十几分钟闲聊似的谈话，所有的疑惑就烟消云散，这是因为他看问题的维度更多更高，更容易抓住问题的本质和根源，这也是我们最佩服的
9、校园里这会儿热闹极了，有的孩子玩球，有的孩子浑身是土地在玩单杠或玩沙子，有的孩子在整理花坛，还有些高年级的女孩子正坐在门廊式的小台阶上闲聊天。
10、爱主者抓紧时间，闲聊者消磨时间。
11、两个酒鬼在一起闲聊。
12、闲聊时，日子从我们的嘴边悄悄溜去；玩耍时，日子从嬉戏中飘去；睡觉时，便从轻灵地从我们的梦中飞去。就这样的日子从我们身边飞走了，你觉察他去的匆匆了，惋惜时，日子便又从我们的叹息声轻轻飘去了。
13、看你喜欢什么生活了，安稳的，选老师；有拼搏的，选商人。而且，看和谁聊得来，我指的是话题，不是闲聊。毕竟在一起，生活和思想要一致才舒服。
14、可能只是一句闲聊吧。
15、生活中经常有这样的巧事，有时候，我们在一个陌生的角落，碰到一个陌生的人，闲聊几句，竟然发现彼此居然有一个共同的熟人，然后不由地感叹，这世界真小啊。
16、更偏向于直白的口语化语言，给人一种平常闲聊时的亲切与自然。
17、可以利用吃饭休息时间，大伙凑在一起闲聊时，你就坐在旁边，没有合适的话可以暂时不发言，但不要远离他们，自己单独呆着，慢慢的，时间长了，也可以说个一言半语的，这时候大家都会接纳你的，有时候，是我们想再多，反而束缚了自己。
18、这只是闲聊，大家放轻松，不须如此正襟危坐。
19、如果没有，经常和她联系下。说点无关的开心的事，或闲聊几句。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
