造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、我们见过高分低能的一本学生大有人在，三本进来的学生能力强受重用的也不少，进入社会工作几年后都是拼实际能力的。
2、如果罔顾群众的认可，自评高分就有沦为自说自话、高分低能的危险，不但辜负了网上公示的一番美意，还会让政府信用大打折扣。
3、用“一分为二”的辩证法去看待问题，人家有一针见血指出症结之处，应试教育只能培养出高分低能的学生，中国人缺乏创新思维和想象力。
4、讨论状元现象时，“高分低能”是许多人最爱挂在嘴边的偏见。
5、强调高分低能更说不过去，因为多数高分还是说明了他的能力，最少是学习能力智商较高一点。
6、专家们认为，公开选拔、竞争择优，反映了干部人事制度改革的趋势，但同时要有完备的考核体系，防止“高分低能”、“水土不服”的干部“上岗”。
7、很多人说什么有些人高分低能，但他们忽略掉了一个基本事实，那就是高分者的低能是有底线的，这一点没得过高分的人根本做不到——总体上讲，教育程度可以令很多人的基本品质过关，比如拥有同情心、羞耻心之类，比如学习能力，这直接就是家庭未来的自由与保障。
8、这一消息曝出后，堪培拉大学进行了专项调查，发现两中国学生“高分低能”，要求导师网开一面的说法是没有证据的。
9、在“山东部分高校拒录高分低能考生”引起的争议中，我们更应该理清的是，争议的真正根源在哪里，而不是简单地去批评高校录取方或者质疑者。
10、“高分低能”、创新缺失、功利化严重……在中国这片深厚的文化土壤之上，当下的科学人才成长却遭遇了种种瓶颈。
11、与此同时，按现有招生、教育制度选拔和培养出来的博士生质量也开始受到质疑，甚至有“高分低能”之说。
12、北京晨报讯昨天，教育部召开发布会表示，未来，高校将扩大小班化教学，破除“高分低能”。
13、受传统教育模式的影响，普通高校篮球专项课还是以提高学生的专项竞技能力进行，以致高分低能现象普遍存在。
14、改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试，破除“高分低能”积弊。
15、近年来招收的研究生中也出现了“高分低能”的现象。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
