下面为您提供关于【取长补短的造句有哪些】内容，供您参考。
1、青年教师和老年教师各有所长，应该互相学习，取长补短。
2、同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。
3、在科学研究上，中外科学家可以互相交流，取长补短。
4、向同志学习，取长补短，是进步的表现。
5、每个人都有优点和缺点，要互相学习，取长补短。
6、同学们要加强团结，互相帮助，取长补短，共同进步。
7、在学术讨论会上，专家们各抒己见，取长补短。
8、在困难中，赤诚相见，以沫相濡；在事业上互相切磋，取长补短。
9、中西医合作，彼此可以取长补短。
10、虽然笨手笨脚的，但做粗活还肯卖力，取长补短，就留用了吧。
11、我和哥哥在一起学习，可以取长补短，共同进步。
12、各地方剧种必须互相取长补短，共同提高。
13、每到开学的時候，我都要掂量一下前一个学期学习的情況，从而进行调整，进行取长补短。
14、欣赏自己，首先要相信自己，看清自己的实力，认出自己的优势，再一往直前。欣赏自己，可以使我感到快乐，使自卑的人在泥潭里不会越陷越深，也会使自己欣赏别人，从而取长补短。不懂欣赏自己的人，永远不能自拔。
15、要敢于面对失败，再下一次做事情才能取长补短，取得成功。
16、失败是成功之母；吃苦是福；科学训练，战胜自我；团队的力量是无穷的；坚持到底，就是胜利；取长补短，突破创造才能更好地成长等。
17、尺有所短，寸有所长，大家各自有优点和不足，应该互相取长补短，共同进步。
18、外地的学生和本地学生要互相取长补短，才能共同进步。
19、不盲从是取长补短，择善而从。
20、尺短寸长，我们每一个同学都既有长处，又有短处，因此，需要互相学习，取长补短。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
