下面为您提供关于【声泪俱下造句一年级】内容，供您参考。
1、说起往事，他又后悔又难过，声泪俱下，大家都很感动。
2、他声泪俱下地诉说日本鬼子的罪恶。
3、她声泪俱下地对老师说，她的奶奶去世了。
4、说起父亲的死，他禁不住声泪俱下。
5、他每当忆起旧社会所经历的苦难，就不禁声泪俱下。
6、因为确实受了委屈，她在向老师诉说时，声泪俱下。
7、他站在演讲台上说得慷慨激昂，声泪俱下，只求大家能拋弃成见，共赴国难。
8、他一说到伤心的地方，就忍不住声泪俱下。
9、看他说得声泪俱下，所有在场的人无不动容。
10、赵英谈着谈着，心里一阵酸楚，几乎是声泪俱下了。
11、只要说起过去的悲惨遭遇，他就会由不得声泪俱下。
12、他声泪俱下地诉说了自己的不幸遭遇。
13、即使劝到声泪俱下，或者被打，内心也不怨恨。
14、老先生声泪俱下的控诉，令人感同身受。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
