下面为您提供关于【这篇造句】内容，供您参考。
1、这篇课文快背下来了，趁热打铁，再练几遍。
2、这篇小说成功地塑造了一位老将军的形象。
3、这篇散文生动形象地描述了大海涨潮时的情景。
4、这篇文章包含着很深刻的道理。
5、这篇文章写得散漫零乱，没有明确的中心。
6、这篇文章对错误观点的抨击有理、有力、有节。
7、他的这篇著作为他成为著名作家之一奠定了基础。
8、这篇文章引用了“掩耳盗铃”这个典故，主题就更突出了。
9、在这篇作文中他独具匠心地采用了白描手法。
10、这篇作文矛盾百出，显然是编造出来的。
11、这篇调查报告忠实地反映了农村目前存在的问题。
12、这篇小说的语言叠床架屋的，看起来很乏味。
13、这篇文章经过老师的删改，重点更突出了。
14、这篇小说用环境描写烘托悲壮的场面。
15、这篇作文的缺点是条理不够清楚。
16、这篇文章被他批驳得体无完肤。
17、这篇文章入选课本时，作了一些修改和删节。
18、小明早就把这篇文章背得滚瓜烂熟了。
19、这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。
20、读了《养花》这篇课文，我有很多感想。
21、这篇文章歌颂了劳动人民的智慧和力量，字里行间流露出深厚的感情。
22、人们常说文以载道，而你写的这篇作文，载的什么道理，谁能看出来?
23、这篇论文独具只眼，提出了别人从未提出的新见解。
24、这篇作文内容充实，层次分明，可评为一等奖。
25、你的这篇文章，膝行肘步，没有抓住要害，要改写怕是很费力的。
26、这篇作文写得好，言之有物，真诚感人。
27、这篇文章对教师进行了旁敲侧击的批评。
28、这篇报道很及时，可惜有的部分过甚其词了。
29、这篇论文不但言之成理，而且言之有序，令人信服。
30、他这篇文章空洞无物，不值得一读。
31、为了写这篇论文，爸爸检阅了许多报刊杂志。
32、既然母爱不可思议，拥有者更是一个幸运儿了。像那个儿子一样，因为有了母爱，而幸福。不管再贫寒，你我也总是一个幸福的人。这篇见证母爱的文章，也让我想坠落一次，坠落在柔碎的泪眼中，坠落在母爱的天堂里。
33、这篇文章意味深长，很值得一读。
34、这篇文章的最后一段议论没必要，简直是画蛇添足，多此一举。
35、这篇杂文笔力遒劲雄健，酣畅淋漓，令人拍案叫绝。
36、他这篇文章写得特别好，读起来音韵铿锵，使人有一倡三叹之感。
37、这篇文章语言简明，篇幅短小，但却言之有物。
38、我认为这篇散文从结构到立意，都有夺胎换骨、别具一格之妙。
39、他的这篇小说在艺术处理上可以说是别具匠心，不同凡响的。
40、你这篇文章写得真不错!”“好什么，命题作文，聊以塞责罢了。”。
41、这篇文章的论述多半叠床架屋，不够简明扼要。
42、这篇作文本该结束了，你怎么又加上最后这段话，岂不成了画蛇添足。
43、这篇文章内容空洞，语言贫乏，读起来使人兴致索然。
44、这篇文章简直绝妙之极，堪称一字一珠。
45、报纸上的这篇短文，颇有春秋笔法。
46、这篇精妙的论文，因为名额有限，未能入选，颇令人引以为憾。
47、这篇文章用朴素的文笔抒发了深厚的感情。
48、这篇文章空话连篇，叫人看起来味同嚼蜡。
49、他这篇作文里陈词滥调太多，根本不值得一看。
50、这篇文章内容单薄，思想也没有深度。
51、这篇散文的确是当年的妙手偶得，构思精巧，不愧是大手笔!
52、这篇小说创意造言皆不俗，实属佳作。
53、这篇评论文章写得不痛不痒，等于没写。
54、这篇批评文章，可以起到讽一劝百的作用。
55、这篇草书写得真是龙飞凤舞，气势非凡。
57、你的这篇大作，金吾不禁，完美无缺。
58、这篇论文，旁征博引，材料翔实，论证有力，写得棒极了。
59、这篇文章写得真没“劲”，读来索然寡味。
60、这篇文章寓情于景，情景交融，十分动人。
61、春天是一个生机勃勃的季节。它让春风吹醒大地上所有的花草树木唤发出光彩。牡丹花也一样唤发出了光彩，五颜六色的牡丹花有红的、有白的、有粉红的、有紫的等等。人们观赏的方式各种各样：有的人用照像机把牡丹花拍下来，有的人用眼睛观赏牡丹花，有的人用画笔把牡丹花画下来，我用铅笔写下了这篇观赏牡丹花的作文。
62、这篇文章词意清新，文句流畅，与一般寻章摘句之作，迥然不同。
63、这篇文章语句之流畅，如行云流水一般，清新，自然。
64、这篇文章的独到之处，在于行文如行云流水。
65、你的这篇作文，写得乱七八糟的，想说些啥呀，你给我讲讲。
66、这篇作品平实生动，彷彿是从日常生活中信手拈来。
67、这篇文章的结构很紧凑。
68、这篇作文经过老师这么删繁就简，主题突出了，语言也通顺了。
69、这篇文章一针见血，而且文辞相当优美。
70、这篇散文，形散意不散，文字如行云流水一般自然畅快，值得一读。
71、小红这篇东拼西凑的作文写得很不好。
72、你的这篇作文，题意发挥得还不够。
73、这篇文章妙笔生花，美不可言。
74、这篇小说描写人物用了衬托的手法。
75、这篇文章语言清新、流畅，读后让人叹为观止，连声叫好。
76、她当时没有什么可失去的，所以她才有在这篇黑暗里面往前飞的勇气。
77、为了写好这篇论文，他引经据典，查阅了大量资料。
78、这篇文章初读觉得平平常常，过后却回味无穷。
79、这篇文章的理论观点持之有故，言之成理。
80、这篇文章巨鳌戴山较多，要再删削一下才好。
81、分析这篇文章，最好先从弄清它的起承转合入手。
82、他看了这篇报道后，顿时大惊失色。
83、这篇游记叙述南方各地见闻虽然是东鳞西爪，但却反映了南方人民高昂的革命精神。
84、这篇文章言简意赅，微言大义。
85、老师要求我们要在这篇文章的范围内找出成语。
86、这篇文章，我从头到尾看了一遍。
87、你这篇文章必须马上发表，否则将成为明日黄花，无人欣赏了。
88、这篇文章写得太平淡了，没有一点意思。
89、这篇报道写得具体生动，使人看了有身临其境的感觉。
90、我竟然没看出这篇文章的价值，真是才疏学浅，有眼无珠。
91、这篇报导记述了一个罪犯如何改邪归正的过程，读来十分感人。
92、这篇作文开头写得很动人，可惜虎头蛇尾，没有主题。
93、他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。
94、这篇作文在论证中，层层相接，丝丝入扣，十分严密，值得我们学习。
95、这篇文章气盛言宜，堪称佳作。
96、这篇文章使用的是偷天换日的写法，一旦事实真相揭露出来，其论点也就不攻自破了。
97、这篇文章论点鲜明，论据充分，行文流畅，无懈可击。
98、这篇文章字数不多，却言简意赅，把应该表达的内容都表达出来了。
99、这篇文章，她读了好几遍，现在已经背得滚瓜烂熟了。
100、这篇文章平淡无奇，像记流水帐一样。
101、这篇小说写一个青年的心理变化，真可算是曲尽奇妙。
102、这篇社论见解力透纸背，精辟绝伦。
103、他写的这篇文章，主题鲜明，结构严谨，简直是无懈可击。
104、这篇批评官僚主义的文章在报上公开发表，能起到讽一劝百的作用。
105、这篇文章总体上是好的，你不要断章取义故意挑毛病。
106、这篇文章是倩人捉刀，不是他自己写的。
107、这篇小说情节不紧张，语言也不美，读起来真是枯燥无味。
108、这篇论文，是我几个月的心血，发表后却是湮没无闻，这个结果简直不可思议。
109、这篇小说看起来荒诞不经，可实际上是一部出色的讽刺小说。
110、关于这篇论文的思想内容，大家看法不一，众口纷纭。
111、你这篇文章拖沓冗长，废话连篇，没有突出主题思想。
112、这篇游记叙述了南方各地见闻，虽然是东鳞西爪，但却反映了南方人民的革命精神。
113、这篇文章的构思十分巧妙。
114、这篇《香港之夜》文不对题，内容大半是白天的故事。
115、你的这篇作文，真可谓百孔千疮，每个段落都经不起推敲。
116、这篇作文，洋洋五千字，可惜空洞无物，尽是些空话、大话。
117、这篇文章主题、内容可以，若再删掉其中的冗词赘句，就更好了。
118、这篇文章文从字顺，读来朗朗上口。
119、这篇小说的结构如行云流水，层次分明，前后呼应。
120、这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别具匠心。
121、他的这篇小小说，真可谓匠心独运，构思太精妙了。
122、在这篇小说中，他回顾了自己前半生的艰苦生活。
123、这篇文章赞扬了地质队员四海为家的豪情壮志。
124、这篇文章对人物的描写堪称惟妙惟肖，在以往的历史中是绝无仅有的。
125、这篇文章篇幅短小，但是内容很丰富。
126、这篇小说情节完整生动，人物性格鲜明，但白璧微瑕，个别语句还欠推敲。
127、你把这篇课文要背得滚瓜烂熟，一字不差才行。
128、这篇写井冈翠竹的散文，用托物喻志的手法颂扬了有志者在恶劣条件下不屈不挠的精神。
129、这篇文章开门见山点明了主旨。
130、这篇文章针对时事冷嘲热讽，笔锋十分犀利。
131、这篇文章经你一删改，已是支离破碎，首尾不全了。
132、这篇文章中心明确，言简意赅。
133、这篇文章写得很含蓄，字里行间透露了作者内心的苦恼。
134、经过我的不懈努力努力，我终于把这篇文章背的滚瓜烂熟了。
135、这篇作文写得层次分明，有头有尾。
136、老师给我们三天期限写好这篇作文。
137、他这篇作文连篇累牍都是写景喻人，让人看了真觉得乏味。
138、这篇文章可称得上是闳中肆外，不仅内容丰富，文笔也十分流畅。
139、他的这篇议论文破绽百出，论点也很荒谬。
140、这篇散文，越读越感觉其味无穷，含义深远。
141、不知道什么是爱情？不知道如何谈情说爱？不知道怎样表白情爱？不知道如何写情书？相信我从网上收集的这篇贴子可以帮助经讯网各位亲爱的会员顺利驶向爱河的彼岸……
142、这篇文章百锻千炼，是难得的佳作。
143、这篇散文如行云流水，写得很好。
144、事前，他已把这篇演讲稿背得滚瓜烂熟了，可一上台却一个字也想不起来。
145、这篇作文，景中有情，情中有景，情景交融，十分感人。
146、这篇童话内容生动有趣，语言清新优美。
147、这篇文章写不好，漫无边际，不知道什么是中心。
148、这篇文章一经他的手，点铁成金，变成了好文章了。
149、这篇散文说古道今，海阔天空，饶有趣味。
150、编辑说，这篇文章可以发表，但文责自负。
151、各位评委都认为他的这篇论文获奖是顺理成章的事。
152、老师批评小华说“你的这篇作文，仅是上次作文改头换面而已，这怎么行呢?”。
153、篇作文要填上画龙点晴之笔，这篇文章才能栩栩如生！
154、这篇文章写事太笼统，不明确，读起来就像雾里看花似的。
155、这篇文章绣虎雕龙，读起来让人回味无穷。
156、这篇文章，从字里行间都透露出作者对祖国大好河山的热爱、依恋之情。
157、这篇文章内容空洞，语言贫乏，读起来使人兴味索然。
158、这篇批评北京市交通的文章，字字珠玑，正是切中要害。
159、这篇小说的主人公，被作者刻画得惟妙惟肖，似乎呼之欲出。
160、这篇文章层次不清，杂乱无章，叫人看不出中心。
161、这篇文章的有些片段写得很好。
162、这篇杂文面面俱到，结果不痛不痒，不能解决实际问题。
163、文如其人，这篇文章，我一看就知道出自李编辑的手笔。
164、这篇文章构思巧妙，结构精致，确实是良工心苦，值得细细品味。
165、这篇小说写得别具一格，读了令人耳目一新。
166、这篇文章写得真没“劲”，读得损人不利己。
167、这篇总结写得杂乱无章、迭床架屋，重点一点儿也不突出。
168、这篇短文鞭辟入里，发人深省。
169、这篇作文虽然不够成熟，但在结构安排上尚能差强人意。
170、这篇文章眉目不清，一团乱麻，让人抓不住要领。
171、这篇作文，写得简洁流畅，不蔓不枝，中心突出，堪称范文。
172、他这篇采访记写得真是情文并茂，感人至深。
173、她这篇文章基本上是平铺直叙，读起来没有一点儿吸引力。
174、你写的这篇作文，该详的地方不详，该略的地方不略，真是本末倒置。
175、他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。
176、这篇小说的特点是人物的心理描写很细腻。
177、我认为你修改这篇作文，是买椟还珠，取舍失当，把最能说明论点的那一段删掉了。
178、这篇文章立意新颖，不落窠臼。
179、这篇文章已经被他改得面目全非了。
180、这篇文章的优点是文从字顺，读来朗朗上口。
181、这篇文章结构不好，头重脚轻，虎头蛇尾。
182、这篇文章思路紊乱，条理不清。
183、这篇文章不蔓不枝，一气呵成。
184、这篇稿子，原本以为泥牛入海，没希望了；想不到今天竟然被刊出来。
185、这篇作文他写得似文言不像文言，似白话不像白话，弄得不古不今，不伦不类。
186、他的这篇文章，头会箕敛、屋上盖屋，拖沓重复，写得很不理想。
187、这篇散文虽然篇幅很短，但揭示出的道理却耐人寻味。
188、经过东拼西凑，我终于把这篇作文给写成了。
189、这篇文章不长，但是论点明确，深中肯綮，有很强的说服力。
190、我们常常想，这件工作呆一会再干吧！这篇文章明天再写吧！这件好事能拖几天就拖几天吧！
191、你这篇文章里引用了很多至理名言，很有说服力。
192、这篇游记写得具体生动，使人看了有身临其境之感。
193、这篇文章立论精辟，有不少真知灼见，确实发人深思。
194、这篇小说构思巧妙，读起来很吸引人。
195、在这篇散文里，可以看出作者天马行空般的才思，真令我大开眼界。
196、这篇文章的观点荒谬绝论，“奇文共赏”，请大家来评论吧!
197、这篇议论文，面面俱到，但不痛不痒，不能解决问题。
198、我如饥似渴地一口气读完这篇文章。
199、他的这篇作文，前后矛盾，破绽百出，难以自圆其说。
200、这篇作文文笔虽然不够优美，但结构安排还差强人意。
201、我借助她的帮助完成了这篇文章。
202、他这篇文章一刊登出来，立即收到了发聋振聩的效果。
203、这篇文章写得杂乱无章，让人理不清头绪。
204、这篇文章写得波澜起伏，引人入胜。
205、你这篇文字书法标新立异，字字笔走龙蛇，切实是书法中的"下里巴人"，堪称妙笔生花，不同凡响。
206、对于心理学我是一窍不通，所以不敢对这篇文章妄下雌黄。
207、这篇文章立意深刻，咳唾成珠，堪称佳作。
208、请你看看这篇文章，仔细分析一下其论点，你就不会有夜郎自大的感觉了。
209、你精通英语，把这篇文章译成汉语，肯定易如反掌。
210、这篇论文既指出了作品的优点，也实事求是地指出了缺点，是篇持平之论的文章。
211、现在的这篇大论文，不用说，也可能是"曲高和寡"了。
212、这篇散文，我的构思时间较长，那一日突然心血来潮，提起笔信手拈来。
213、一个好的作文开头对你这篇文章往往有画龙点睛的作用。
214、这篇文章钩章棘句，佶屈聱牙，使人无法阅读。
215、编辑同志说“这篇文章，作者文责自负，你放心发表好了。”。
216、这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。
217、这篇文章扬扬千言，并没有抓住要害，有点隔靴搔痒。
218、这篇文章虽然说理透彻，重点突出，但言不尽意，还需要修改。
219、这篇文章写得不好，漫无边际，不知道什么是中心。
220、这篇作文你苦思冥想写不出来，不是你江郎才尽，而是你构思有问题，想写的东西太多了，导致主题不突出。
221、这篇论文既指出了作品的优点，也实事求是地指出了缺点，是持平之论。
222、这篇文章写得很好，切中时弊，一定又是小王的杰作。
223、这篇报告文学叙述了王厂长走马上任的故事，写得生动感人，含义深刻，值得一读。
224、这篇文章写得字斟句酌，语言相当优美。
225、这篇文章思想明确，语言简练，没有冗词赘句。
226、这篇文章写得引人入胜，真是佳作啊！
227、这篇文章讽刺那些目中无人的人，真是入木三分。
228、这篇游记叙南方各地见闻虽然是东鳞西爪，但却反映了南方人民高昂的革命精神。
229、我写这篇反驳文章也是迫不得已，箭在弦上，不得不发。
230、这篇文章内容充实，文章秀丽，真可谓衔胆栖冰!
231、这篇稿子尽管还有许多不足，但相比之下，也算差强人意了。
232、我这篇文章果然发生抛砖引玉的作用，引起各界对这问题热烈的讨论。
233、你写的这篇散文，言不由衷的话太多，所以也就没什么感染力。
234、这篇文章立论新颖，行文却深入浅出，明白易懂。
235、这篇文章短小精悍，中心突出。
236、这篇文章在构思布局上别具匠心，不同凡响。
237、这篇理直气壮、词句铿锵的驳议，充分显示了他敢于坚持真理的可贵品质。
238、这篇外国人的游记，不过是他在中国见闻的东鳞西爪。
239、这篇作品展现了新时期少年儿童的精神面貌。
240、这篇文章勾画出了某些人的丑恶嘴脸。
241、这篇文章妙就妙在不著一字，尽得风流。
242、这篇文章空话连篇，言之无物，读来味同嚼蜡。
243、这篇文章不值一读，平淡无奇，像流水账。
244、这篇文章文不对题，枝蔓横生，喧宾夺主，大大削弱了主题。
245、这篇演讲漏洞百出，用它的论据就轻而易举地驳倒它的论点。这就是“以子之矛，攻子之盾”。
246、这篇文章至纤至悉，故事情节十分感人。
247、这篇文章写得太好了，许多读者交口称赞。
248、这篇文章构思十分精巧，真是别具匠心，值得我们借鉴。
249、这篇论文，除了选取论据很典型以外，在文章结构上也可以看出作者的煞费苦心。
250、这篇文章空话连篇，言之无物，读来枉矢哨壶。
251、这篇说明文对泰山的介绍十分详尽。
252、这篇散文，我当时是一气呵成，一挥而就。
253、这篇文章在构思上别具匠心。
254、这篇文章生动含蓄，语言风趣，余味无穷。
255、他这篇散文锦心绣腹，读者十分喜爱。
256、这篇报道纯属居心叵测的故意捏造。
257、这篇文言文，我看了几遍都不懂，经老师条分缕析地讲解后，才完全明白了。
258、动物为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人早到精神的震撼的，而人类何尝不是如此呢?
259、这篇文章根本就是无病呻吟，所以被总编辑退稿了。
260、这篇文章没有中心主题，简直是无的放矢。
261、学了井底之蛙这篇课文，我觉得青蛙真是不知天高地厚，我要多了解大事，才不会像青蛙一样闹出笑话。
262、这篇文章我写得不好，请大家不吝指教。
263、这篇佳作配上如此佳题，有如画龙点睛。
264、这篇讲稿提纲挈领地论述了社会主义精神文明。
265、这篇稿件质量平平，内容淡而无味，语言也不够精练，没有发表的价值。
266、这篇社论见解力争上游，精辟绝伦。
267、我这篇文章字字有据，绝非信口开河。
268、这篇论文只是人云亦云，了无创见。
269、这篇文章写得生动活泼，读起来朗朗上口。
270、小芳写的这篇作文，在立意、布局上独出心裁，值得同学们借鉴。
271、这篇论文的主题思想，是彻头彻尾的人文主义的翻版，早就被列宁批判得体无完肤了。
272、从这篇散文来说，说文如其人是有道理的。
273、这篇文章观点正确，论证严密，逻辑性强，可以说是无懈可击。
274、敬请老师看看我写的这篇习作，并希望您不吝指教。
275、他这篇文章写得既朦胧又杂乱，使人莫名其妙。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
