安身造句二年级

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1、或许她曾被迫四处流浪,因为她找不到安身之处。

2、他为穷人提供暂时的安身之处。

3、这位女神四出旅行,寻找安身之处。

4、一枝之栖比喻一个安身之处或一个工作位置所求不多。

5、他对教育事业总是那样专注,因为这是他安身立命之处。

6、消息来源是新闻媒体赖以安身立命的根本。

7、完美的家庭应该是一座舒适安乐的小岛,是一片安身立命的绿洲。

8、或许我可以保持房间整洁,让老鼠找不到安身之处。

9、连一技之长都没有,你怎么安身立命呢?

10、他们只好四处打听,好不容易才找到一个安身之处。

11、我坚持要马上有一个安身之处和供我休息的设备。

12、今年夏天的洪水使得许多人流芳千古,无家安身。

13、在当今社会,只要你能勤奋劳动,足以安身立命。

14、十年浩劫中,许多艺术家被关进牛棚,就连安身立命都难以保证,更谈不上进行艺术活动了。

15、学好知识,掌握本领才是年轻人安身立命的基点所在。

16、在车与房之间,首选安身之地的还是大多数。

17、二人被好心的垃圾筒收留,总算有了安身之地。

18、能够找到工作,有个安身之处,我也就心满意足了。

19、浓三儿无定业,四处流浪,后来到陈掌柜家做杂役,算是穷鸟入怀,暂时有了个安身处。

20、可怜的燕子只有在悲鸣中到处寻觅安身之地。

安身造句二年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。