传闻造句三年级

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1、流言未可轻信,但空穴来风,关于她的那些传闻,怕还是事出有因吧?

2、我向来要求眼见为真,才不会被以讹传讹的传闻所愚弄。

3、她是传闻中大名鼎鼎的女演员。

4、这些传闻尽管扑朔迷离,却唤起了我的希望。

5、这些传闻尽管扑朔迷离,却唤起了我的希望。黄国熙。

6、想不到这传闻不胫而走,竟闹得满城风雨。

7、我不怕这些传闻,如是满城风雨,我就顶着风雨走。

8、对某些历史现象有争论并没有什么不正常,因为传闻异辞在所难免。

9、对于那种荒诞无稽的传闻,大家都不可相信。

10、传闻层出不穷,但是事实上,我从来没有和他接触过。

11、这个传闻的主人翁本是个正常人,只因行事较为隐祕,竟被穿凿附会为吃人的妖怪。

12、你听到的这些传闻,纯属捕风捉影,让人难以相信。

13、听到这些传闻,他一时情绪激动,暴跳如雷。

14、有的人是恨不得她死,却忍不住捕捉传闻的蛛丝马迹,在与她永无交集的平行隧道里钻一个洞,内心五味杂陈地窥视她的幸与不幸。

15、进入屋里,才证实他如传闻中地一贫如洗。

16、这种荒诞无稽的传闻,根本不应该相信。

17、那些传闻只不过是捕风捉影,不必理会。

18、有关外星人的传闻已不再是怪诞不经。

传闻造句三年级

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。