1.學好拼音知識，夯實拼音基礎。
2.完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。
3.練習口語，提高口語表達能力。
4.學習寫日記，培養書面表達能力。
5.多閲讀，提高閲讀理解能力。
6.多寫，提高寫作能力。
7，大聲朗讀課文，提高語言感知力。8.看童話故事，激發想象力。9.細心觀察生活，為寫作積累素材。10，練字，良好的書寫能力是隱藏加分項。
提高小學語文成績主要可以從以下幾個方面着手：
1.學好拼音知識，夯實拼音基礎。
2.完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。
3.練習口語，提高口語表達能力。
4.學習寫日記，培養書面表達能力。
5.多閲讀，提高閲讀理解能力。
6.多寫，提高寫作能力。
7，大聲朗讀課文，提高語言感知力。8.看童話故事，激發想象力。9.細心觀察生活，為寫作積累素材。10，練字，良好的書寫能力是隱藏加分項。
1、學好拼音知識，夯實拼音基礎。小學階段是孩子剛開始接觸語文知識的最初階段。對於語文知識來説，拼音是學習語文的入門知識，學不好拼音就不會識字，也自然讀不了字。如果連字的拼音都不會讀、字都不會認，那麼還如何學好語文呢？所以，學好拼音是提高語文成績的最基礎的一步。
2、完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。學好了拼音之後，下一步的任務就是認識生字了。中華文化博大精深，漢字是傳承中華文化的載體，對生字的認識是接觸語文知識、瞭解中華文化的最基礎的任務。我國常用的漢字有幾千個，小學階段需要掌握的漢字有三千個左右，不僅需要會讀，還要會默寫。對漢字的掌握程度，是小學語文的重點考查內容之一，因此，學會的生字越多、對漢字掌握得越牢固，小學的語文成績必然越好。
3、練習口語，提高口語表達能力。翻開語文課本，你會發現，課本中每一章節基本都會有“口語練習”這一教學點，可見，口語在語文教學中是非常重要的。因為我們學習認字、寫字的目的之一就是要讓我們學會“説話”。説話，是表達方式之一，口語的練習既能讓我們將學會的漢字連貫地表達出來，還能固定對漢字的掌握程度，同時通過口語的表達，能夠鍛鍊學生的思維邏輯能力，對於後期的閲讀和寫作非常有幫助。
4、學習寫日記，培養書面表達能力。前面説了口語練習，但是光會口語表達還不行，學生還需要學習書面表達的能力。而對於小學生而言，最有效的提高書面表達能力的方式就是寫日記了。一般小學三年級開始，老師就會要求學生學寫日記了。寫日記的形式有很多種，可以是根據讀到的故事寫讀後感，可以是給故事續寫一個結尾，還可以是寫自己的生活所見所感，也可以是寫觀察生活後的觀察日記等等。總之，學寫日記是為了培養學生的書面表達能力，這也是語文試卷中非常重要的考點。
5、多閲讀，提高閲讀理解能力。説到語文，少不了閲讀理解，這是語文考試中的重難點之一。語文成績的好壞，與閲讀理解能力息息相關，小學語文同樣如此。小學語文中的組詞造句、改寫句子、根據語境寫詞語、按要求寫句子、閲讀理解題型等等，都是需要閲讀理解能力作為支撐，可以説，閲讀理解能力的提高，是提高語文成績的重中之重。
小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：
1、綜合分析，字詞是學好語文的基礎，要學好基礎，熟練的掌握詞句，
2、難點，修改病句，詞語搭配。
3、解決方法，成語的背誦，詞語的背誦；古詩的背誦；課文內容要求背誦的部分。
4、注重提高小學生的語文修養，多學習一些古詩文。
小學語文成績不好怎麼提高
小學語文成績不好提高的方法如下：
1、學好拼音知識，夯實拼音基礎。
2、完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。
3、練習口語，提高口語表達能力。
4、學習寫日記，培養書面表達能力。
5、多閲讀，提高閲讀理解能力。
6、多寫，提高寫作能力。
7、大聲朗讀課文，提高語言感知力。
8、看童話故事，激發想象力。
9、細心觀察生活，為寫作積累素材。
10、練字，良好的書寫能力是隱藏加分項。
小學：
小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，屬於九年義務教育範圍之內。隨着社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般3—6歲為幼兒園適齡兒童，6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。
小學教育階段後為中學教育階段，即從小學升級到初級中學（簡稱：小升初）。小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特徵：一是全民性，二是義務性。初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教教義。
十七世紀初，這種學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。歐洲各國和日本在資產階級以後，也相繼成立。
小學生如何提高語文成績 有哪些方法
小學生該如何提高語文成績呢，有哪些方法?作為小學的同學應該不太清楚，為了幫助他們。下面是由我為大家整理的“小學生如何提高語文成績 有哪些方法”，僅供參考，歡迎大家閲讀。
小學生如何提高語文成績
1、綜合分析，字詞是學好語文的基礎，要學好基礎，熟練的掌握詞句，
2、難點，修改病句，詞語搭配。
3、解決方法，成語的背誦，詞語的背誦;古詩的背誦;課文內容要求背誦的部分。
4、注重提高小學生的語文修養，多學習一些古詩文。
小學生提高語文成績有哪些方法
1、多刷題，總結經驗找題感。
2、做課外文言文時注意總結常考實詞並背誦。
3、總結現代文常考題型答題技巧模板。
4、總結議論文萬能素材、萬能題目、萬能開頭結尾、萬能結構。
5、字要工整(好不好看無所謂)，大且多。如果平時考試主觀題分低，但你覺得你答的沒錯，就一定要注意規範答題格式因為真正批卷的是本科或研究生，時間又緊迫，不可能看得非常仔細。
怎樣提高小孩子的數學思維能力
1、從實際需求出發：比如説家人去買菜用哪種方式比較快捷到達目的地，又運用哪些方法可以省錢。這些實際的生活非常能夠讓孩子思考，孩子也容易理解，往往數學思維在不知不覺中形成了 。
2、從問題的突破口出發：比如説方程類的解答，孩子遇到某個題目覺得很繁瑣，利用方程就會很簡單，當孩子遇到某些難題難以解決的時候，總會需要找到突破口，比如逆向思維、對比思維等，這些突破口的過程，本身就是一場數學思維。
3、從實際的案例出發：有很多實際的典型案例，這些案例在課本上都有，利用這些案例，看看書本上是怎麼分析的，哪怕孩子不能去完成，背會本身也有好處，可惜很多人只會説束手無策，導致越來越惡化。
4、結合邏輯思維來做訓練。事實上數學思維本身就是一種邏輯思維，並且兩者相輔相成。家長可以幫助孩子選擇一些書籍，亦或是相關的邏輯訓練工具，並且總結邏輯給孩子帶來的好處等等， 用這些來指導數學思考方式。
5、鼓勵孩子多提問：不要抑制孩子在學習過程的提問，這種提問和好奇是孩子學習的動力，將知識點與孩子年齡段能接受的方法告訴孩子才是最重要的，需要多加以引導。
拓展閲讀：提高數學成績的方法
一、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行
有的同學認為，數學不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。我説你只講對了一半。數學同樣也離不開記憶。試想一下，小學的加、減、乘、除運算要不是背熟了“乘法九九表”，你能順利地進行運算嗎?儘管你理解了乘法是相同加數的和的運算，但你在做9*9時用九個9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同樣，是運用大家熟記的法則做出來的。同時，數學中還有大量的規定需要記憶，比如規定(a≠0)等等。因此，我覺得數學更像遊戲，它有許多遊戲規則(即數學中的定義、法則、公式、定理等)，誰記住了這些遊戲規則，誰就能順利地做遊戲;誰違反了這些遊戲規則，誰就被判錯，罰下。因此，數學的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法三個公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在這裏，我向背不出的同學敲一敲警鐘，如果背不出這三個公式，將會對今後的學習造成很大的麻煩，因為今後的學習將會大量地用到這三個公式，特別是初二即將學的因式分解，其中相當重要的三個因式分解公式就是由這三個乘法公式推出來的，二者是相反方向的變形。
對數學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出傢俱的;有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的傢俱。同樣，記不住數學的定義、法則、公式、定理就很難解數學題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數學題，甚至是解數學難題中得心應手。
二、幾個重要的數學思想
1、“方程”的思想
數學是研究事物的空間形式和數量關係的，初中最重要的數量關係是等量關係，其次是不等量關係。最常見的等量關係就是“方程”。比如等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關係，可以建立一個相關等式：速度*時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程裏的已知量求出未知量的過程就是解方程。我們在小學就已經接觸過簡易方程，而初一則比較系統地學習解一元一次方程，並總結出解一元一次方程的五個步驟。如果學會並掌握了這五個步驟，任何一個一元一次方程都能順利地解出來。初二、初三我們還將學習解一元二次方程、二元二次方程組、簡單的三角方程;到了高中我們還將學習指數方程、對數方程、線性方程組、、參數方程、極座標方程等。解這些方程的思維幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然後用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決。物理中的能量守恆，化學中的化學平衡式，現實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。
所謂的“方程”思想就是對於數學問題，特別是現實當中碰到的未知量和已知量的錯綜複雜的關係，善於用“方程”的觀點去構建有關的方程，進而用解方程的方法去解決它。
2、“數形結合”的思想
大千世界，“數”與“形”無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。初中數學的兩個分支棗-代數和幾何，代數是研究“數”的，幾何是研究“形”的。但是，研究代數要藉助“形”，研究幾何要藉助“數”，“數形結合”是一種趨勢，越學下去，“數”與“形”越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做“解析幾何”。在初三，建立平面直角座標系後，研究函數的問題就離不開圖象了。往往藉助圖象能使問題明朗化，比較容易找到問題的關鍵所在，從而解決問題。在今後的數學學習中，要重視“數形結合”的思維訓練，任何一道題，只要與“形”沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。嚐到甜頭的人慢慢會養成一種“數形結合”的好習慣。
3、“對應”的思想
“對應”的思想由來已久，比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對應一個抽象的數“1”，將兩隻眼睛、一對耳環、雙胞胎對應一個抽象的數“2”;隨着學習的深入，我們還將“對應”擴展到對應一種形式，對應一種關係，等等。比如我們在計算或化簡中，將對應公式的左邊，對應a，y對應b，再利用公式的右邊直接得出原式的結果即。這就是運用“對應”的思想和方法來解題。初二、初三我們還將看到數軸上的點與實數之間的一一對應，直角座標平面上的點與一對有序實數之間的一一對應，函數與其圖象之間的對應。“對應”的思想在今後的學習中將會發揮越來越大的作用。
小學語文成績差要怎麼提高
小學語文成績提高有四種方法。
1、打牢基礎。基礎部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎，才能縮小與其他同學的差距！平時養成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣。還要讓學生學好課本基礎知識。
2、重視語文課堂。認真上好每一節語文課。我們所學到的語文知識主要也是在課堂上學到的，老師在課堂上講解的知識都是很主要的，所以一定要認真對待每一節語文課。到了初中，語文學習的內容多了，難度大了，這時候就有許多同學感到力不從心了，這也很正常。
3、做好文言文閲讀。不管是初中還是高中凡是語文成績差的，大都是文言文閲讀或現代文閲讀題答的不好。應讓學生反覆不斷的做練習題。
4、多做多寫。讀了以後要學會思考，然後再去做題，總結做題的方法與套路！慢慢你就會發現，其實，考試也就那樣，知識點永遠就那些，只不過他變着花樣來考你而已。
小學語文教學重點：
字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。教學時，結合學生的實際，有的詞語利用學生的已知幫助遷移，如“收拾”要求學生換一個詞意思不變。
有些難以理解的詞通過老師講述詞義讓學生從課文中找，既降低了難度，學生又有所得，如：馴服、善良就是馴良；有的詞語則通過動作演示，如“輕蔑”……詞語理解的方法可謂多種多樣，根據學生實際，根據課文難易，選擇適合他們認知特點的方法來組織教學，不失為一種好方法。
小學語文怎麼學能提高成績
小學語文提高成績的辦法如下：
1、嚴把語文基礎知識關：
要學好語文，語文基礎知識必須要過關。萬丈高樓平地起，小學要提高語文成績，必須嚴把基礎知識關。
拼音：拼音是小學語文基礎知識第一關。因此孩子進入小學校門開始，家長朋友們一定要多關注孩子的拼音，要時刻關注孩子拼音學習情況。
2、養成良好的閲讀習慣：
語文成績要提高，閲讀習慣少不了。一個從來不閲讀的孩子，一個不愛閲讀的孩子，他的語文成績不太可能會很拔尖，尤其越到高年級，成績越難提升。
閲讀的好處在於增長孩子的知識面、拓展視野、培養想象力等。養成良好的閲讀習慣，能讓孩子積累豐富的語言元素和文化元素，對孩子的語文成績提高很又幫助。
3、培養孩子的語言表達能力：
培養孩子的語言表達能力，能有助於孩子的語文成績的提高。要培養孩子能把自己看到的、想到的、聽到的通過自己的語言表達出來，用口語表達出來。能把他清晰而有層次地表達出來，這是學習語文的基本要求。
4、培養孩子的寫作能力：
孩子的寫作能力的高低，直接決定語文成績的好壞。語文考試作文是重頭戲，因此一定要培養好孩子的寫作能力。培養孩子的寫作能力，主要是要讓孩子多看、多讀、多積累、多思考、多問為什麼，然後堅持每天寫。寫日記是提高寫作水平比較好的方法。
小學語文成績怎麼提高
1、一定要讓孩子反覆朗讀課文，並且要大聲的朗讀，讀到感覺有效果為止。雖説眼睛在看，但是心神早已飛走了。而大聲朗讀則能很好地解決這個問題，因為孩子要專心致志的盯着書看，才能無錯誤地把內容讀出來，這樣孩子把全部的精神都放在書上，效果當然比默讀要好。
2、孩子默寫課文的或者是考試的時候，審題的記住標出自然段，每一個自然段前面標一個阿拉伯數字，符號標記，幫助孩子理清思路，同時能找準題目所在段落，答題快，正確率高。
3、所有書上的生字詞，這些基礎知識保證能夠完全掌握，雖然基礎知識比較簡單，分值也不高，但平地高樓萬丈起，只有打好基礎，我們才能在細節上獲得成功。
4、閲讀理解做一個丟分的大項，孩子在平時做閲讀理解題時，一定要把自己的答案跟參對照進行分析，找到每類題的答題模式。
提高語文成績其他的辦法：
1、大量閲讀
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閲讀理解方面有傑出的見地，在説話方面有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。
2、背誦經典
背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那麼他的語文功底應該是不錯的。
想提高語文成績，不可錯過哪幾個“小妙招”，家有小學生的要知道？
想提高語文成績，不可錯過哪幾個“小妙招”，家有小學生的要知道？
1、高聲朗讀課文，不斷讀直至順暢才行
我們都知道，小學語文考試題一半以上都來自於教材，高聲朗讀課文，一方面培養出英語語感，一方面記下了生字。熟讀了教材，考試的時候基礎知識和課內閲讀了解能拿100分。高聲朗讀課文，讀錯了或是讀丟字了，都需要重新再讀一遍，直至十分順暢才行。那樣孩子讀書的時候需要集中注意力，能夠提升孩子的專注力，而注意力是孩子學習好的主要確保。
2、紮紮實實基礎知識，教材後“三張表”要靈活運用
語文教材時有“三張表”，識字表、生字表、詞語表懷孩子靈活運用，這也是語文學科基礎知識。學習培訓每一課課文內容情況下，就需要一一通關，生詞會組詞、造句子，多音字和成語意思和應用。基礎知識是試卷題，可以這麼説都是送分題，可是許多孩子考試的時候基礎知識一直出差錯，難道不是太遺憾了。而且基礎知識要是沒有靈活運用，高學段做作業和寫一篇作文就會受到阻攔，有些孩子不願寫語文作業，是因為做題的時候不會寫的字過多。
3、把握做閲讀理解題的辦法
三年級後，小孩語文成績不太好，通常是閲讀理解題丟分多，做閲讀理解題幾個方式：
①默讀一遍文章，並且用阿拉伯數字標出自然段。
標明小節有益於幫孩子理清思路，選準題型所屬文章段落，恰當答題，由於閲讀和理解常考的一個題目類型是這樣子的，原文中第幾個……，標明小節就防止了弄錯文章段落而答錯題集。
②沉下心來找原文中相對應的文章段落，一般回答就在那問題周邊，可用原話就拿原話迴應，不可以用原話迴應時自己再彙總。
③一定要按分數分拔做答。
例如4知識星球二點，教師改卷子時是按照點給分，按點答條理清晰，教師一眼就能見到你的答案。但是如果答一整篇，教師沒看見你迴應某個點，就不給分了。平常做閲讀理解題時，一定要將自己的回答和答案對比分析一下，尋找每類題的答題方式。老師講閲讀理解題時，還會講答題方式和答題方法，讓兒童瞭解每類題的答題方式，才可以答到時上，考高分。
怎樣提高語文成績小學生
小學生提高語文成績的方法如下：
1，學好拼音知識，夯實拼音基礎。
小學階段是孩子剛開始接觸語文知識的最初階段。對於語文知識來説，拼音是學習語文的入門知識，學不好拼音就不會識字，也自然讀不了字。如果連字的拼音都不會讀、字都不會認，那麼還如何學好語文呢？所以，學好拼音是提高語文成績的最基礎的一步。
2，完成識字任務，掌握生字詞的讀寫能力。
學好了拼音之後，下一步的任務就是認識生字了。中華文化博大精深，漢字是傳承中華文化的載體，對生字的認識是接觸語文知識、瞭解中華文化的最基礎的任務。我國常用的漢字有幾千個，小學階段需要掌握的漢字有三千個左右，不僅需要會讀，還要會默寫。
對漢字的掌握程度，是小學語文的重點考查內容之一，因此，學會的生字越多、對漢字掌握得越牢固，小學的語文成績必然越好。
3，練習口語，提高口語表達能力。
翻開語文課本，你會發現，課本中每一章節基本都會有“口語練習”這一教學點，可見，口語在語文教學中是非常重要的。因為我們學習認字、寫字的目的之一就是要讓我們學會“説話”。
説話，是表達方式之一，口語的練習既能讓我們將學會的漢字連貫地表達出來，還能固定對漢字的掌握程度，同時通過口語的表達，能夠鍛鍊學生的思維邏輯能力，對於後期的閲讀和寫作非常有幫助。
4，學習寫日記，培養書面表達能力。
前面説了口語練習，但是光會口語表達還不行，學生還需要學習書面表達的能力。而對於小學生而言，最有效的提高書面表達能力的方式就是寫日記了。一般小學三年級開始，老師就會要求學生學寫日記了。
寫日記的形式有很多種，可以是根據讀到的故事寫讀後感，可以是給故事續寫一個結尾，還可以是寫自己的生活所見所感，也可以是寫觀察生活後的觀察日記等等。總之，學寫日記是為了培養學生的書面表達能力，這也是語文試卷中非常重要的考點。
5，多閲讀，提高閲讀理解能力。
説到語文，少不了閲讀理解，這是語文考試中的重難點之一。
語文成績的好壞，與閲讀理解能力息息相關，小學語文同樣如此。小學語文中的組詞造句、改寫句子、根據語境寫詞語、按要求寫句子、閲讀理解題型等等，都是需要閲讀理解能力作為支撐，可以説，閲讀理解能力的提高，是提高語文成績的重中之重。
6，多寫，提高寫作能力。
與閲讀理解能力同樣佔有舉足輕重分量的就是寫作能力了。小學試卷總分100分，單單作文這一項就佔了30分，可見其重要性。而寫作能力的提高，無他，多讀、多寫而已。多讀，上面已經説過了，再次就不再贅言了。
而多寫，也應該注重方法。小學階段的寫作，主要集中在記敍和描寫這兩個方面。記敍能力的提高可以在日常的寫日記中鍛鍊，練習寫清楚一件事情的起因、經過和結果。
描寫能力的提高則依賴於觀察。在日常生活中，要用心觀察生活中的人、事、物，將觀察到的狀況用文字記錄下來，這樣日積月累下來，寫作能力必然會有所提高。
7,大聲朗讀課文，提高語言感知力。
學生要養成朗讀課文的習慣，朗讀優秀的課文或者詩歌，可以讓學生在朗讀中感受語言文字的魅力，其中的節奏感、韻律美、抑揚頓挫感都是在朗讀中可以感受到的。
經常朗讀，可以提高學生的語感，而語感對於語文來説至關重要。良好的語感可以幫助學生理解更多未知的語文知識。
8，看童話故事，激發想象力。
童話故事中包含了很多想象和聯想的內容，這些內容能夠激發學生的想象力，讓學生看到除了日常生活以外，更加豐富多彩的虛擬世界，使學生在閲讀和寫作中能夠開拓思維，理解和創作具有想象力的作品。
9，細心觀察生活，為寫作積累素材。
很多小學生不愛寫作、不會寫作，就是因為缺乏細心觀察生活的能力。眼中看不到生活的美，不細心觀察生活中的細節，導致腦袋中沒有可寫的素材。
這樣在寫作時自然沒有內容可以輸出。要培養孩子細心觀察生活的能力，積累更多的生活素材，腦袋富裕了，寫作時才有貨輸出。
10，練字，良好的書寫能力是隱藏加分項。
書寫能力決定着卷面分和給閲卷老師的第一印象。規範的寫字，良好的書寫能力，能夠讓學生的試卷看上去幹淨整潔，老師閲卷時也會感到賞心悦目，因此會間接打出更高的隱藏得分，良好的書寫能力是隱藏加分項。
做好以上這些，小學語文成績必定能夠提高。
小學語文不好怎麼才能提高成績
小學語文不好能提高成績方法如下：
一、抓好課堂紀律。
知識的傳授，技能的掌握學生是否完成，主要在於一節課40分鐘的有效利用。因此，充分利用好課堂僅有的40分鐘是提高教育教學質量的關鍵環節。而課堂紀律是提高課堂效率的保障。
一節課下來，如果學生沒有好好聽老師講課，學生亂哄哄，做小動作的，東張西望的，思想開小差的，交頭接耳的，幹什麼的都有，即使老師教學設計再精彩，即使老師講得唾沫飛濺，也是白費功夫。
所以上課時，一定要抓好課堂紀律，要讓你的學生把眼睛看過來，讓你的學生學有所聽，學有所得。我們要向40分鐘要效率，這是提高教學質量的關鍵。
二、培養作業習慣。
一個好的習慣，會讓孩子終身受益，一個壞的習慣也會影響孩子的一生。一個學生學習習慣如何，直接影響孩子的學習成績。所以要想孩子成績出色，就應該從培養學生良好的學習習慣抓起。學習習慣包括很多方面，我這裏要特別強調的是作業習慣。
低段學生自覺性差，在校的作業，需要老師監督。回家的作業需要家長的監督。不管是在校作業，還是回家作業都必須讓孩子養成認真、按時完成作業的習慣。今天的作業要今天完成，不能拖到明天。
我們要嚴格杜絕孩子作業拖拉，甚至拖欠的現象。對那些作業拖拉的學生要做到三多：多過問，多指導，多檢查。我想如果學生有了良好的學習習慣，他的學習成績肯定不會差。相反一個學生如果學習習慣差，即使他有聰明的頭腦，成績也不會很出色。
孩子上小學，語文成績一直不好，不愛讀書，寫作業也拖拉，如何幫孩子提高？
學好一門語言有方法，沒有捷徑！ 漢語是基礎學科，也是工具學科。 小學語文成績不好，需要仔細分析，找出原因，才能想辦法幫助提高。 學好一門語言並不難，需要時間積累，短期內提高也不現實！ 父母生氣是沒用的，必須正確歸因，有針對性地幫助孩子提高。
小學生語文成績差如何改善？
1.讓孩子注意聽。 孩子們應該仔細聽。 基本的音、字、詞、句要鞏固。
2.讓孩子注意説話，多和孩子交流，耐心聽孩子説話，鼓勵孩子多説，讓老師多問孩子問題。 言語是內心的聲音。 只有當你有想法時，你才能説話。 有思想有觀念對學好漢語很重要！
3. 讓孩子注意閲讀，讀名篇，讀名句名言，學習名人的語法和修辭，選擇詞句，也能擴展知識，開闊眼界。
4、讓孩子注意寫作，模仿句子和段落的名字來寫，運用精彩的句型來寫。 只有練好字，字數才能逐漸增加。 不要浮華，要真實。
5.學會複習題，掌握一些答題技巧。 有些問題是有套路的，你可以按照套路來回答。
6.積累詞彙，好句子，培養語感！ 這也是一個笨手笨腳的努力，最簡單的就是背書和複製文字。 反覆背誦，重複，等到寫完一個段落而不咬筆，你就知道如何繼續，不會太突兀。 就算是基本通行證！
7. 家長應提供家庭輔導。 在課外生活中，尤其是孩子放學回家的時候，家長如果有時間，就應該靜下心來做好孩子語言學習的輔導工作，比如檢查課文閲讀、聽寫單詞、完成作業等。 發現問題，要及時指出，給予耐心指導，避免粗魯無禮的言辭。 作曲很困難。 有條件的可以選擇就近的課外作文輔導班。 課外積累也很重要。 可以帶孩子去書店買一些自己喜歡的書，督促他們寫閲讀觀察筆記，從興趣入手，逐步調動孩子學習漢語的積極性。
孩子小學語文成績差怎麼才能提高，提高語文成績34個方法
不少家長注重孩子的數學與英語，而忽略了語文，有的甚至認為語文並不重要，其實不然，學好語文是學好其他學科的基礎，才能更好的學習其他的學科。孩子小學語文成績差怎麼才能提高，提高語文成績34個方法？
孩子小學語文成績差可以通過提高閲讀量的方式。除了學習課本上的語文知識之外，想要學好語文還需要保證有大量的閲讀，小學語文從三年級開始就有了閲讀理解與寫作，這兩項同時也是容易丟分的大題，而想要保證這兩道大題不丟分，除了課本內的知識要掌握之外，就是進行大量的閲讀。
提高語文成績的方法有大聲朗讀課文，自古以來朗讀課文都是行之有效的一個較好的辦法，孩子在大聲朗讀的過程中進行整體感知，更能感受到課文內容的薰陶。另外，在熟讀課文的基礎上進行有技巧的背誦課文，這也是增加記憶力的一種方式。同時，學好語文的重要辦法還有就是，要有良好的閲讀習慣，這樣才能給語文寫作提供更多的好素材。
雖然學好語文的方法並沒有34個之多，但其實學好語文並不難，難的是要讓孩子每天都重複的做，還要家長不斷的監督與輔導，貴在堅持就會有結果。
