望採納 這個要看是幾年級的週記了，如果是稍微低年級的週記就好辦了，一般沒有規定題目，就把這個星期給你感觸或是讓你喜歡的景色等，包括遊玩都可以寫下來，因為是低年級，老師的要求不會高，所以語句通順，有真情實感在裏面就夠了。
如果是高年級就比較麻煩了，高年級老師則是想看到有深度有價值的週記，週記一般不能寫讀後感，説明文，議論文，因為老師看到一片這樣的文章，可能會覺得你是在應付老師佈置的作業。你可以寫這一週的一天，記敍文最好，比如家庭聚會，同學之間讓你感動的是，一件讓你懂得某些道理的事，有意義的事（如：植樹，為爸媽洗一次腳，賣報紙等等 ，當然讓座是不能寫的，不然老師會氣死的。）
當然，老師想看到有思想的文章。 較低年級週記 掰玉米 秋天，一個收穫的季節，我踏着清晨的腳步跟隨爸爸去鄉**驗收割玉米，路上我看到了稻田裏金燦燦的稻穗笑彎了腰；小山上高梁漲紅了臉；這樣的景象讓我心中湧出無比的快樂與期盼。
盼着早點到玉米地收割玉米，大約半個小時後，我們終於到了目的地。 我急忙下車迫不及待的跑進玉米地，挽起袖子就開始使勁的掰着，可使出了渾身的勁也沒把他給掰下來，我站在原地發呆，這時婆婆來到我的身邊説：“不能用蠻力，要使用巧勁。”
她還給我做了一個示範。我這才恍然大悟模仿婆婆剛才的動作，先用左手撐住玉米杆，右手握住玉米棒子稍稍用力向下一折，哈…哈…哈…，功夫不負有心人，玉米真的被我給掰下來了，我高興得手舞足蹈。
有了第一個的成功，我接着繼續掰第二個、第三個、第四個……，可是越往後我就越力不從心了，手麻麻的、腳軟軟的；玉米葉割得我直叫媽媽；腳下的小草也不停的擾我癢癢；蚊子把我叮了個心煩；還有那頭頂上赤熱的太陽也不甘示弱曬得我汗流浹背、眼冒金星。我停止了掰玉米坐在田埂上休息，爸爸走過來坐在我旁邊拍拍我的肩膀問我“感覺怎麼樣、懂點什麼沒有”。
我思緒萬千，想到以前我那麼不珍惜糧食臉刷刷的紅了。 通過掰玉米，我從中感受和領悟到了農民伯伯的辛苦付出，我應該珍惜來之不易的糧食，那是農民伯伯用滴滴汗水換來的勞動成果；我還懂得了“一分耕耘，一分收穫”的道理，要想有收穫，就必須付出。
四年紀週記 汗水換來的歡笑 在一個春天的星期天，媽媽説：“趁着現在這個好天氣，我得把菜種了。”我説：“好，媽媽我和你一起去。”
媽媽説：“那好吧！” 我拿着鋤頭和媽媽一塊兒來到地裏，只見這兒雜草滿地，野草叢生。我説：“媽媽，這兒這麼多草，怎麼種菜呀？”媽媽笑笑説：“看我的！”只見媽媽用鐮刀一把一把地把雜草割掉，不一會兒就累得滿頭大汗，於是我便拿出鐮刀，學着媽媽的樣子，左手拿草，右手拿鐮刀，一把一把地把草割掉。
當割好時，我已經累得直不起腰了。媽媽讓我休息一下，我説：“我不累，接着幹吧！”話音剛落，我就看見媽媽用鋤頭一鋤一鋤的向地上挖起來。
我趕緊也拿過鋤頭挖起來，才一會兒工夫，我手就起了血泡，可我看着媽媽辛勤的樣子，一點也不覺得痛。 我抬頭一看，媽媽已經挖到地的盡頭了，而我才剛起了個頭，於是我加快了速度，使出了九牛二虎之力，可仍趕不上媽媽。
媽媽説：“慢慢來，別心急！”一個小時過去了，土地變得鬆軟了。媽媽和我不失時機地種上了菜。
菜種好了，媽媽摸着我的頭，笑眯眯地對我説：“有了你，媽媽輕鬆多了，真是媽媽的好女兒。媽媽以後可要靠你了！”聽了媽媽的話，看着自己用汗水和勞動換來的菜地，心中有一種高興得説不出的感覺。
五年級週記 春節逛“洋”廟會 春節是亞洲的普遍節日，然而廟會可是中國獨有的。這是中華人民的偉大傳統。
那麼洋廟會呢？這麼別具一格的新詞彙我想只有2006年才有吧！大年初四，春節的年味兒還未過去，我便和家人在2月2日一起赴往石景山的洋廟會。我連廟會都沒去過，所以洋廟會對於我來講就更令我心裏發癢了。
真是個晴朗的天，蔚藍色的天空使我的心感到無比的舒暢。懷着興奮與激動地心情，我和家人一起來到了石景山遊樂園。
從台階上走下來，便能清晰地聽見了“迎賓曲”，我趕忙往下走，就看見了四排五列的“青蛙”在吹小號，就是這個曲子，真有趣！可能是由於這“迷人”的聲音所帶來的吸引，門口的人很多，但畢竟是早上，還不顯得很擁擠。進入公園大門，首先映入眼簾的便是迷迷濛濛的煙霧，看樣子有很多燒烤，顯得整個公園前門雲霧繚繞。
從左邊仔細看過去，意大利烤乳豬，日本烤鰻魚，油炸冰激凌，意大利掉餡兒肉餅……總之是應有盡有，看得我眼花繚亂。由於剛吃完早飯沒多久，所以也只能咽咽口水，走到另外一條小道上了。
走過去就變成了中國小吃了。看了看附近又沒有什麼標誌物，才發現有一個標牌：10:30~11:00,2:00~2:30有演出。
現在會不會到點了？我心想，趕忙看了一下手錶，剛好10:30，於是我趕緊拉着家人跑到了指定地點看演出。 等我們跑到那裏是那裏已經站了不少人，似乎演出已經開始了。
但四周依然是一片熱鬧非凡的景象，那些人似乎對演出不怎麼感興趣。我由於個子不是很高，便索性，往前擠了一點，踮起腳尖，勉強能。
2. 週記格式,週記怎麼寫 （附4篇週記範文）其實週記就是每週一記，小學也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。
老師讓大家寫週記，就是每週把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一週寫一則。 如果是一個片斷 。
用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。 同時，週記交給老師後，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
週記的寫作格式一般分成一下幾個部分： 年月日天氣 （1 ）本週記事（本週發生了什麼事情，學習了什麼，經歷了什麼） （2） 自評（自己在過去一週的優點和缺點都有什麼） （3） 解決措施（針對缺點，如何去解決和克服） （4）下週計劃（展望一下下週，下週的計劃等） 附4篇週記範文供同學們參考學習： 週記作文範文1：新的一週 暑假已經過去，我們走進了新的環境——中學部，雖然我們是同樣的六年級，可我們已經是“五四制”的中學生了，從這周開始，我們將迎來中學的生活和學習。 一個星期下來，我還有些恍恍惚惚，彷彿在一個夏令營中，周圍都是一個個不太熟悉的面孔，老師也是新的，使我多少有些不習慣。
這次的考試卻讓我明白了不少：語文最後題沒來得及寫，英語也比別人慢了許多，速度是第一個工改進的方面。除去速度，就是粗心，每次考試失分最多的就是粗心，這似乎是一個很難改寫的事實，但英語老師説：“沒有你粗心失分，只有你還不熟，就像一加一等於二你永遠不會錯，因為你已經無數次地知道它了。”
多練習才能少錯誤。上課也要仔細聽講，因為如果你考試時有題不會，那就糟了。
新的學期，新的起點，新的目標，我要用新的狀態，向新的目標，前進！ 週記作文範文2：我是中學生啦 經過小學六年的奮鬥，我現在已經上了初中，成為了一名任重道遠的中學生了。我心裏既興奮又緊張。
興奮的是，我以後再也不會被稱為小不點兒了；緊張的是，我在小學一直名列前茅，不知道初中會有一個怎樣的成績，是上升了？還是下降了？不過，我會比以前更努力，更刻苦。 我們現在的社會越來越美好，科學也越來越發達，人們的思想更是日益增高。
但是，祖國美好的明天，還是要靠我們這些祖國的花朵去拼搏，去創造，去更新啊！小英雄賴寧曾經説過：“我是中國人的後代，我要為祖國的繁榮而努力。”那麼，我作為一箇中學生，就更應該努力學習，將來為中國的科學事業做出貢獻！ 我從小就熱愛科學。
像愛迪生，愛因斯坦，居里夫人。
這一些科學家，他們那些偉大的業績，很早就在我的心裏烙下了不可磨滅的印象。
我立志，我一定要成為像他們一樣的偉大的科學家，為我國的科學事業做出巨大貢獻！然而，要想成為一個偉大的科學家，決不是誇誇其談，説説就能行的。俗話説，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？所以，從今以後，我一定要爭分奪秒的學習好各科知識，爭取每門功課都最好。
老師們常説：書本知識不全面，要多多看課外書。所以，除了上課認真聽講外，我還要多多讀寫課外書，有時候，還要自己動手實驗。
現在互聯網上面，也有許多知識是書本上學不到的，所以，我也要認真地去摸索。這樣做到綜合素質，全面發展！ 現在我還只是一名初中生，我的這條求學路還很長，但我會盡我自己最大的努力，把這條説艱辛卻又不艱辛的理想之路走完！因為我已經是一名中學生啦！ 週記作文範文3：小學生週記 一週的時間像一道光一閃而過，明瞭而又幹脆，唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來。
它是個催命者，無時無刻地提醒你，流下傷心孤獨的淚珠兒才是最好的發泄，而不是強忍地笑。如果是這樣，當一個人的時候，也不知道還能幹嘛了。
有時候會自嘲，我有什麼好傷感的？明明在身邊有那麼多好朋友，可是……好像少了什麼……説不清楚……你有過這種感覺嗎？沒有理由的悲傷起來，如果有，那你可以理解我嗎？我説不出的感覺：是割捨，是留念，還是嚮往……好像都有吧！割捨，是忍痛失去一樣東西，這樣東西是很寶貝的，是有種想把它藏在身後保護的衝動。留念，是一種痛苦的思緒，思緒着曾經擁有過的美好。
那最親最妙最美的心情，那個時侯，心田的稻草向着春風，迎接着下面的温暖。嚮往，是夢裏的境界，它殘酷的把現實和幻想分開，讓一些像風一樣，沒有中心的人，只能嚮往它，伸手觸碰，它就會變成水，盪漾……~~孤單的時候，一杯冰水的温度可以代替熱咖啡，一片枯葉是大樹曾經的茂盛，一粒細小的沙粒鋪墊過心中的大海…… 所以，孤單也是另一種完美里的缺憾，它讓你全面領受了心情最低落，沉重的滋味，讓你體驗不同人生帶來的特別感受 週記作文範文4：可愛的同學 我“可愛”的小學同桌男男，他很聰明，但成績卻不是很理想，創下了我班語文倒數第一名、數學正數第一名的成績。
當然在我們班他也是個活寶。總是把我們逗的哈哈大笑，連我們的班主任也拿他無可奈何，後來只得把他調到講桌旁邊，時時刻刻盯着他。
到了初中，我想終於要離開小學開始新的生活了，沒想到，他也來到了這所學校，更不幸的是我和他竟分到了一個班。 他剛來到這了表現還算不錯，可剛一個月他就受不了原形畢露了。
3. 週記該寫什麼想幾件或一件比較有意義的事，口頭先組織一下語言，再擴句描寫其實週記就是每週一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。
老師讓大家寫週記，就是每週把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一週寫一則。 如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因後果，你的想法補充完整，形成一篇文章。
不論無論，週記沒有什麼特別的格式，跟我們平時説話寫文章一樣，要求就是條理清楚地説清一件事、一個想法。 週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。
用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。 同時，週記交給老師後，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。 有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就説明是值得寫的。
有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。
更有一些同學説，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。
實在不行，從下週開始，你專門為寫週記做一件事情吧。
4. 小學生日記怎麼寫週記怎麼寫其實週記就是每週一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。
老師讓大家寫週記，就是每週把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一週寫一則。 如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因後果，你的想法補充完整，形成一篇文章。
不論無論，週記沒有什麼特別的格式，跟我們平時説話寫文章一樣，要求就是條理清楚地説清一件事、一個想法。 週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。
用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。 同時，週記交給老師後，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
去年也談過週記怎麼寫，轉到下面，大家再看看。 老師佈置了週記作業，怎麼寫呢？許多同學發了愁。
其實週記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。週記就是本星期內的事。
回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。 如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。
有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就説明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。
我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。 更有一些同學説，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。
再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。實在不行，。
5. 200字週記怎麼寫其實週記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。
週記就是本星期內的事。 回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。
如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。 有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就説明是值得寫的。
有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。
更有一些同學説，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。
實在不行，從下週開始，你專門為寫週記做一件事情吧。下面是一篇範文： 現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什麼？”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。
是的，我們學習是為什麼？不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼？也是為了表揚…… 然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然説心中有説不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裏用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。
霎時，喜悦之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼？只有無助的歎息。於是不再發憤，不再努力；於是失去了上進心；於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶…… 我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句讚揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悦，在這個五彩繽紛的世界裏，少了一份温馨。
可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？ 哈哈，這是我自己原來寫的週記，你看行不行 小時侯，真是有意思。. 在回憶童年的時候，感覺血一下子湧到腦子裏，把腦子一下子衝大了。
小的時候，膽子很大。那時的我敢站在橋的護攔上，向下望飛馳而過的汽車。
現在是不行了。 小的時候，什麼東西都敢吃。
那時老爺曾經告訴我：“中醫説，螞蟻是補藥。”於是，有一次在院裏玩時，天真的我從地上抓起一隻螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去。
現在想起來都後怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒黴了。 還有就是“烤蜻蜓”，現在想起來味道算還不錯。
找一個下午，多抓點“大腦殼”，然後把它們的頭和腹都拔下去，把胸用小棍穿起來用撿來的打火機烤。吃之前撒上“小浣熊乾脆面BBQ烤肉”的調料。
唉，現在是不敢吃了。 小的時候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個人家的倉房頂上飛跑而過。
現在是不行了。 小的時候，感覺世界是一幅畫。
湛藍色的天，象撕碎的棉花一樣的白雲，赭石畫成的磚牆，雪青色的丁香花。
.真是太美好了。 一想到這兒，我就覺得腦子漲的發痛，好象要死去了。
..。
6. 怎麼寫週記 來幾個範文 謝謝開頭點題定位 結尾照應昇華 中間多人物描寫……越生動越好…… 從語文學習的角度看，寫日記、週記是最經常的寫作練習。
每日一篇，或每週一篇（週記），天天練筆，“拳不離手，曲不離口”，天長日久，你就會下筆自如，文字流暢，寫出的作文有血有肉，寫作的本領也大有提高了。 從智力訓練的角度看，寫日記、週記能經常鍛鍊一個人的思維活動。
通過寫日記、週記可使觀察能力、分析能力、判斷能力等智力因素大有提高。寫日記記下一天親身經歷、感觸最大、令人難忘的人和事，這就需要觀察思考，選取最值得寫的材料。
在寫的過程中，你必定有着豐富的心理活動，對事物作出分析、判斷，提出自己的看法。長此以往，你的智力肯定會有提高，人也會聰明起來了。
從思想道德的角度看，寫日記、週記能使人變得真誠坦白，心靈得到淨化。日記是寫給自己看的，有什麼想法，有什麼苦惱和委屈都可以盡情在日記中袒露，不必掩飾，無須顧慮，甚至對所犯的錯誤，在日記中也可徹底地剖析。
久而久之，可以養成自己“實事求是説老實話”的文風，人也變得真誠了。 寫日記、週記還有許多好處，如激勵求知慾，豐富業餘生活，等等。
那麼，作為小學生，怎樣才能寫好日記、週記呢？於是，有了我們這本《中國小學生日記週記寫作大全》。 為了幫助小學生寫好日記、週記，通過寫日記、週記來提高學生自身的素質和寫作水平，我們從近年來的全國各地書報雜誌上精選了300餘篇較為優秀的日記、週記，彙編成這本《中國小學生日記週記寫作大全》，奉獻給親愛的小讀者。
2006.9.24--週記2006年09月24日 星期日 下午 02:08吼吼，從今天開始爭取每個星期都寫點東西，姑且叫它週記吧~還記得小學的時候，每個星期都要寫一個週記，初中的時候每個星期都要寫一個作文.要知道，在那時是多麼痛苦的一件事啊~往往要想一個下午才想的好~可能當時我自己也沒想到自己今天會突然喜歡寫週記了~但是這畢竟還是不同的，這種文章怎麼可能交上去給老師呢？只是自己看看，用來寄託心情而已的了. 星期四的時候，看了Jessica Simpson的新專輯的一個MV，是A Public Affair， 驚訝的不是這首歌的明星陣容，而是裏面居然有Eva Longoria，着實嚇了一跳~ 不知道是不是那天，我乘公交車去上學的時候，不知道為什麼突然想起了她，她是以前我家樓下買書報的那個阿姨，離開了大半年了，初三一年我都在她那買報紙和書的，可是今年突然有幾天，她一直不在，又過了幾天，她對我説她要走了，以後要買書的話就對另外一個阿姨説，我當時很想問為什麼，但是還是忍住了.之後，她就走了，也沒有什麼阿姨來繼續這個書亭，漸漸的，那個書亭就成了樓下飯館的人放東西的地方.後來聽我媽説，她就2個女兒，以前在街道上買書的時候生意好，現在街面上不許擺攤了，她就搬到了這裏，幾乎沒什麼錢可賺，才離開的.我很失落，尤其是在她離開的那幾天，我很想她，只是覺得她人很好，少了這樣一個書亭，也自然就少了我的一個寄託.每天中午回來就沒有地方可去溜達了.不過，雖然她離開了，但是還是祝她幸福，祝她好運，希望可以過安穩的日子，不用為錢而煩惱了. 今天的事好多，幾乎每科都有作業，而且很多.下星期的事就更多了，國慶節之前還要這樣折磨我們一下~。
7. 小學三年級的週記怎麼寫,寫100字的範文[思路分析] 多寫寫，慢慢你就會習慣用筆頭來表達你的內心世界，慢慢地，你的文字就會感動很多人。
[解題過程] 週記，簡單説來，就是一週裏你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。 週記“真實地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記週記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學習上的積累，把學到的東西一點一滴地記下來，你的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，你就會不斷進步。”
週記是我們生活的備忘錄，是我們走向進步的階梯。 週記是容納面很廣的一種文體。
可記的題材極廣，大到國內大事，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無論是人、是事、是物、是景。
都是你寫週記的題材，可以寫下自已的祕密，也可以記下需要尋找答案的問題。
寫起來自由靈活，有話則長，無話則短；無論記敍、説明、還是議論、抒情，隨你任意表達。 寫週記時，有的同學能寫出內容充實而生動的文章，有的同學卻望着題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子裏空空的，沒什麼材料好寫，是不是真的沒什麼好寫呢？不是！我們所處的時代是一個飛躍發展的時代，生活豐富多彩，可寫的材料多着呢！ 生活為作家提供了寫週記的材料。
在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。對其中一些人和事，由於接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發，產生感情。
我們寫的週記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。 迄今為止，寫週記並沒有什麼“靈丹妙藥”。
那就是多實踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這裏有一個觀摩借鑑的問題，也就是樹立一個高標準。
首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。
加上自已的理解和運用，寫週記就會左右逢源、得心應手。 同學們只要經過不懈的努力一定會更上一層樓。
機會只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一週一寫、養成習慣，一定能寫好週記，有所收穫；只要我們善於學習、借鑑，我們的週記一定會有明顯的長進。
積累是學習和寫週記的基本功，沒有積累，就不能增長知識；沒有積累，也談不上對客觀事物的更深一點兒的認識；沒有積累，寫週記也將是“無米之炊“。積累，包括詞語的積累和素材的積累。
積累詞語，好像準備建築材料中的磚瓦；積累素材則好像準備各式各樣的預製構件，到需要寫週記時根據命題材要求進行篩選、組合，便可以創造出有聲有色的美妙文章來。 願週記伴隨你成長的五彩人生！【範文】我第一次騎自行車 記得我第一次騎自行車是在8歲。
那時剛放暑假，天氣非常熱，爺爺在樹陰下教我騎自行車。 當時我看到自行車，覺得不就是一個車子嗎？不用學，我一上就會。
我撒開爺爺的手，示意説不用他扶，我自己就能上去，我小心翼翼的把自行車的支架踢開。手握着把踩了上去，腳下突然踩了個空，連人帶車子摔了下去。
爺爺連忙過來拉我。他扶住車子，讓我上去，腳往前蹬。
我一直以為爺爺在後面跟着我，就大膽的往前走。中間我一回頭髮現爺爺正在樹陰下乘涼呢！心裏一害怕，“撲通”又摔了下去！ 這下我灰心了，不想再學了，把車子推到了樹下。
爺爺過來説：“在每一個人做好一件事之前，都會經歷失敗，只有品味着失敗的痛苦，才能嚮往成功的喜悦。更加努力的去追求，去拼搏。
如果你現在放棄了，將永遠不會成功！！”聽了爺爺的一席話，我又來了信心。踏上自行車，我用盡全力向前衝，車子也不在像剛才那樣“搗蛋”了，而是全力的配合我。
抬起頭，一陣微風吹過，樹葉搖擺着，似乎也為我的成功感到高興！ 現在回想起那件事，想起那刻骨銘心的兩個跟頭。爺爺的話似乎還在耳邊迴盪。
“世上無難事，只怕有心人，”這句話時時激勵我成長。
8. 小學生怎麼寫週記技巧小學生週記怎麼寫 週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。
用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。 其實週記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。
週記就是本星期內的事。 回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。
如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。 有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就説明是值得寫的。
有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。
週記，簡單説來，就是一週裏你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。 週記“真實地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡。
記週記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學習上的積累，把學到的東西一點一滴地記下來，你的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，你就會不斷進步。”週記是我們生活的備忘錄，是我們走向進步的階梯。
週記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國內大事，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無論是人、是事、是物、是景等，都是你寫週記的題材，可以寫下自已的祕密，也可以記下需要尋找答案的問題。
寫起來靈活，有話則長，無話則短；無論記敍、説明、還是議論、抒情，隨你任意表達。
寫週記時，有的同學能寫出內容充實而生動的文章，有的同學卻望着題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子裏空空的，沒什麼材料好寫，是不是真的沒什麼好寫呢？不是！我們所處的時代是一個飛躍發展的時代，生活豐富多彩，可寫的材料多着呢！ 生活為作家提供了寫週記的材料。在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。
對其中一些人和事，由於接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發，產生感情。我們寫的週記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。
迄今為止，寫週記並沒有什麼“靈丹妙藥”。那就是多實踐，多讀多寫。
多讀是很重要的，這裏有一個觀摩借鑑的問題，也就是樹立一個高標準。首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。
再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運用，寫週記就會左右逢源、得心應手。
同學們只要經過不懈的努力一定會更上一層樓。機會只光顧那些有準備的人。
只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一週一寫、養成習慣，一定能寫好週記，有所收穫；只要我們善於學習、借鑑，我們的週記一定會有明顯的長進。 積累是學習和寫週記的基本功，沒有積累，就不能增長知識；沒有積累，也談不上對客觀事物的更深一點兒的認識；沒有積累，寫週記也將是“無米之炊“。
積累，包括詞語的積累和素材的積累。積累詞語，好像準備建築材料中的磚瓦；積累素材則好像準備各式各樣的預製構件，到需要寫週記時根據命題材要求進行篩選、組合，便可以創造出有聲有色的美妙文章來。
9. 週記怎麼寫初三50字左右學會生存——週記雖然我們無法阻止自然災難的發生，但是，我們可以預防與冷靜的面對，儘量的減少一些不必要的損失。
學會生存這堂課，誰都不能忽視它的重要作用。 5.12大地震，讓四川許許多多的人都喪失了性命。
但是，也有很多人，奇蹟般的活了下來。我的胃口——週記最近，我的胃好像特別特別的大，每天要吃X碗飯，菜就更別説了。
告訴你們一個祕密，但你們一不許笑、二不許傳。最多那一餐晚飯我居然吃了四碗飯，而且晚飯後我還要吃很多零食。
我這胃可真是的，剛剛吃飽，走了幾又餓了。給媽媽洗腳吃罷晚飯，媽媽躺在沙發上睡着了。
睡夢中，媽媽皺着眉頭，勞累掛在她滄桑的臉上。記得媽媽曾和我説過，洗腳可以解除疲乏，於是，我決定給媽媽洗一下腳。
我悄悄地端來臉盆，取來香皂、毛巾，先倒了些熱水，又兑了半瓢涼水，用手試了一下，感覺水温正好，這才蹲下來。我剛抱起媽媽的腳，媽媽醒了。
我見媽媽想站起來，忙扶她坐好，説：“媽媽，以前都是你給我洗腳，今天，就讓我給你洗一次腳吧。”媽媽摸着我的頭寬慰地笑了。
我第一次做菜首先我對大家講講我的準備工作的過程，我先把豆腐捏爛，在我將豆腐捏爛的一瞬間，我發現我好像把它捏成豆漿似的，然後將蔬菜切成細絲，那些細絲奇形怪狀，由於我第一次做菜，所以我切的菜形狀大小，各不相同，然後放入碗內，後來把肉裏放一點鹽，準備工作就做好了。現在開始炒了。
首先把肉炒散，此時鍋裏發出噼啪噼啪的聲音，嚇得我在廚房門口大聲叫：“救命啊！”媽媽過來對我説：“沒事，這是東西下鍋時發出的聲音。”我平靜下來，我來到爐灶前，小心翼翼地倒入豆腐，燒熟後，倒入蔬菜，調好味，燒熟即可。
我做完了已經是滿頭大汗，可我吃起來那是津津有味！養育蠶寶寶_週記這個星期，爸爸給我買了兩條大蠶，六條小蠶。我如獲至寶，心裏樂開了花。
我仔細觀察它們：原來，蠶身上分成六七個節肢，每個節肢兩旁都有像星星似的小黑點。最前面的是它的頭，有着星星般的小眼睛和一張棕色的小嘴。
身子下面有六、七雙小腳，腳上長着絨毛，能貼在牆上和葉子上。它們的食物可以説是最簡單和最普通的，就是新鮮的桑葉。
不像別的動物整天要吃大魚、大肉之類的東西。
10. 5年級週記怎麼寫怎麼寫週記如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因後果，你的想法補充完整，形成一篇文章。
不論無論，週記沒有什麼特殊規定的格式，跟我們平時説話寫文章一樣，要求就是條理清楚地説清一件事、一個想法。 週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。
用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。 其實週記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。
週記就是本星期內的事。 回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。
如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。 有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢？告訴你，既然你想到了，就説明是值得寫的。
有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。
更有一些同學説，這個周最無味，什麼也沒有發生，沒什麼可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。
實在不行，從下週開始，你專門為寫週記做一件事情吧。
