造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
下面為您提供關於【三戰造句】內容，供您參考。
1、更不説在這期間，一直在邙山中蜇伏着的日軍第三戰車師團悍然出動了。
2、中國隊三戰全敗的戰績讓舉國上下一片哭泣，沒辦法，在中國當球迷，要學會黯然神傷，苦中作樂，不然一頭撞死算了，實在沒什麼活頭。
3、怎麼向人民交代?我看是怎麼向那些壟斷資本家交代吧，這個混蛋一點也不切實際，三戰之後合眾國科研力量早就不如共和國了，他又不是不知道。
4、司徒妙算託紅裙，不用幹戈不用兵。三戰虎牢徒費力，凱歌卻奏鳳儀亭。
5、倘若有好戰的男生，寫一寫“三戰三北”之類，更會讓人眼睛一亮。
6、呂布勇而無謀，今三戰皆北，其鋭氣衰矣。
7、呂石三戰皆勝，特別是勝周山，逼迫着周山暈過去的場景，成為了他們怎麼也揮散不去的記憶!“帶周山下去休息!”。
8、終極格鬥，選定一位代表你的角色去戰鬥每一位，每場比賽訂定三戰兩勝之規則，當你取得兩勝後，自動進行下一場比賽。
9、解放後，翻了身的大寨人，靠着自力更生，艱苦奮鬥的精神，三戰狼窩掌，發明。
10、話説那日渴驢嶺一戰，青唐兵三戰三北，五萬大軍潰敗，青唐國小王子溪賒羅撒騎着青唐神駒“白馬之王”。
11、進入季後賽，根據、組的名次實行主客場三戰兩勝交叉淘汰，半決賽和總決賽則為五場三勝制。
12、當年大寨人三戰狼窩掌，沒有到哪裏取過經;韓國也沒有到哪個國家取過經。
13、目前，國足三戰兩勝一平，而卡塔爾隊則三戰全勝排名小組第一。
14、三戰兩勝一平的成績，讓高家軍加冕了冠軍。
15、待彼三戰三北餘，試我敲山震虎計。
16、本屆四國賽中，哥倫比亞隊三戰兩勝一平奪冠，摩洛哥獲得季軍，韓國隊位列第四。
17、“三戰狼窩掌”就是這樣，大寨人的精神是一種艱苦奮鬥的精神，但不尊重科學和生態規律是不行的。
18、之後一縱為主力連續參加了青化砭、羊馬河和蟠龍三次作戰，取得穩定陝北戰局的三戰三捷，一縱立下頭功。
19、當時放映過一部電影記錄片《大寨人三戰狼窩掌》，相信很多人都看過。
20、那三戰，也成為了中國戰隊對韓歷史上最大的恥辱，‘恐韓症’也由此而來!這次希望能夠為一雪前恥，將‘恐韓症’徹底掃除中國!
21、在南京中國第二歷史檔案館裏，第三戰區呈蔣介石、何應欽、軍令部關於新四軍戰績的週報、年報、嘉獎也不勝枚舉。
22、在大雲山上，實踐團一行參觀了抗戰勝利紀念碑，在“三戰三捷”紀念碑下，同學們清晰地感受到抗戰英雄們的捨身報國和頑強不息。
23、這些物品也都凝結着歷史的記憶，隨着大寨人一起經歷了三戰狼窩掌、搬山填溝造良田等偉大壯舉。
24、站在虎頭山巔大寨展覽館第三展廳的門口，牌匾上寫着“大寨的昨天今天和明天”，背後是陳永貴“三戰狼窩掌”的地方。
25、當年與開封名手冒伯年交手，三戰三北。
26、三戰兩勝一負，北京男籃結束了開賽前的最後一次正規比賽，三場比賽中有新人首發出場，有傷員成功復出，也有隊員進步明顯。
27、於此同時，天國內部也是人心浮動，一二三戰略部署基本宣告失敗，北伐軍全軍覆沒，北伐援軍也盡數被滅。
28、之後，一縱做為主力連續參加了青化砭、羊馬河和蟠龍三次作戰，取得了穩定陝北戰局的三戰三捷，毫無疑問，一縱在陝北三戰三捷中立下頭功。
29、盧循退走，高祖南征，彌為前鋒，於南陵、雷池、左裏三戰，並大捷。
30、紫色光幕化為一把厚背大刀，施展開福鎮東三戰以來對刀的所有領悟，可這並不足以對敵人造成威脅。
31、目前丁俊暉以三戰兩勝一負暫列小組第二，位居第一的是三戰全勝的霍爾特。
32、今愚仁叔三戰三北，現在被逼枉死城內，聞老仁侄兵多將廣，速於興兵前來，一則報老仁侄不共戴天之仇，二則救愚仁叔旦夕必斃之命，豈非兩全。
33、週一戰鬥打響，週二戰鬥拓展，周三戰鬥鋪開，週四戰鬥吃緊，堅持就是勝利，工作尚未完成，同志仍需努力。守住週四陣地，迎接戰鬥勝利！願您週四柳暗花明，工作更上層樓！
34、甲午海戰期間，濟遠艦參加了豐島海戰、黃海海戰和威海保衞戰，三戰之中竟有兩戰逃跑。
35、話説北宋時山東及時雨宋江，自梁山聚義三十六天罡星、七十二地煞星，又三戰殺得高逑心驚膽裂，全軍覆沒，得了多少糧草、軍械、錢財，招降軍卒不計其數。
36、舉目四望，誰又能託孤寄命呢?最後想起睡在我身旁的王聿先，以他醫生的專業，對三戰區還是需用的人才，也許可望不死，並且他為人還較正派。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
