造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、如是我聞愛本身恨的來處，胡漢不歸路，一個輸，一個哭，寧願你恨得糊塗，中了愛的迷毒，一面滿足，一面殘酷！蘭帝魅晨?
2、是故如是我聞，一個愛的清楚，一個恨的迷糊。
3、如是我聞者，謂總顯己聞，傳佛教者言如是事，我昔曾聞如是。
4、如是我聞一時薄伽梵，遊化諸國，至廣嚴城，住樂音樹下。
5、如是我聞。一時，世尊住王舍城之竹林迦蘭陀迦園。
6、如是我聞，一時薄伽梵住王舍城竹林的松鼠園。
7、如是我聞，一時，佛在舍衞國祗樹給孤獨園，與大比丘眾千二百五十人俱。
8、一如是我聞。爾時，世尊住摩揭陀國南山一葦婆羅門村。
9、着一笠煙雨靜候天光破雲，聆三清妙音也號如是我聞，翻手反排命格，覆手復立乾坤，為道為僧又何必區分，霜花劍上雕鏤一縷孤韌，踏遍千山滌盪妖魁魔魂，少年一事能狂，敢罵天地不仁，才不管機緣還是禍根。董貞?
10、如是我聞，眾生六道為何甘為天道傀儡?賜我永生不為仙，我願斬天道，定神道，眾生永恆道。
11、如是我聞，一時，佛在舍衞國祇樹給孤獨園，與大比丘眾千二百五十人俱。
12、如是我聞，智者見智，仁者見仁，一部神彌經，三千藏我心!
13、如是我聞：時，佛見須菩提靜坐蓮台吃麪，佛問，須菩提，何不就蒜？須菩提白佛言：世尊，我念經已經夠臭了。自扯自蛋?
14、如是我聞：一時，佛在舍衞國，祇樹給孤獨園，與大比丘眾，千二百五十人俱。◎姚雪垠《李自成》第二卷第三十一章
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
