“娟”字连笔字体如图
娟，juān，有娟形、姿态柔美的、长曲的样子等意。常用于人名。
基本释义：
1、美好
2 、形容体态柔美的样子
3 、长而曲的样子
词组：
1、娟媚 juānmèi
姿态可爱、妩媚
2、娟秀 juānxiù
秀丽，清秀，美好
相关诗句：
美人娟娟隔秋水，濯足洞庭望 八荒。——唐·杜甫《寄韩谏议注》
遇一二八女郎， 姿致娟娟，顾之微笑，似将有言。——清·蒲松龄《 聊斋志异》
2. 涛的连笔字体怎么写1）【连笔字】即行书，草书的俗称，凡笔画首尾相连皆是连笔字。
2）【涛】草书的几种写法
【涛】字的方正字迹-邢体草书简体写法
【涛】字的钟齐流江硬笔草体写法
【涛】字的书体坊米芾体写法
草书有章草、今草、狂草之分。草书基本内容包括以下三个方面：一是，草书是笔画省略，结构简便的书体。二是，草书是以点画作为基本符号来代替偏旁和字的某个部分，是最具有符号化特征的书体。三是，草书的笔划之间字与字之间相互连带呼应，是便于快捷书写和便于表达书者情感的书体。
3）【涛】字行书的几种写法
【涛】字的德彪钢笔行书写法
【涛】字的方正硬笔行书简体写法
【涛】字的经典繁行书写法
【涛】字的全新硬笔行书简写法
【涛】字的叶根友毛笔行书简体写法
行书的特点：
行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。
在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是丝连。
3. 这种连笔字是什么体,怎样写行书。
它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。
行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。
在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是牵丝。行书是楷书的快写，是楷书的流动。
经过对几组楷书与行书个字的分析，发现楷书与行书书写时，点画的写法，用笔需遵循的准则，如中锋，铺毫，逆入平出，提按起主，藏锋等都是一致的，只是行书书写时比较舒展，流动。行书的用笔有以下几个特点：[1]点画以露锋入纸的写法居多；[2]以欤侧代替平整；[3]以简省的笔画代替繁复的点画；[4]以勾、挑、牵丝来加强点画的呼应；[5]以圆转代替方折；。
4. “能”字的连笔字怎么写最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：百度—百家号 “超”的连笔字怎么写？1）【连笔字】即行书，草书的俗称，凡笔画首尾相连皆是连笔字。
2）【超】草书的几种写法【超】字的方正字迹-邢体草书简体写法【超】字的钟齐流江硬笔草体写法【超】字的书体坊米芾体写法草书有章草、今草、狂草之分。草书基本内容包括以下三个方面：一是，草书是笔画省略，结构简便的书体。
二是，草书是以点画作为基本符号来代替偏旁和字的某个部分，是最具有符号化特征的书体。三是，草书的笔划之间字与字之间相互连带呼应，是便于快捷书写和便于表达书者情感的书体。
3）【超】字行书的几种写法【超】字的德彪钢笔行书写法【超】字的方正硬笔行书简体写法【超】字的经典繁行书写法【超】字的全新硬笔行书简写法【超】字的叶根友毛笔行书简体写法行书的特点：行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。
在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是丝连。（本文内容由百度知道网友weizhengVictor贡献）本文作者：百度知道知科教。
5. “瓶”的连笔字体,怎么写好看怎么才能把字写好？
写字的风格往往能反应出一个人的气质和修养。一笔好字也同样能够在第一时间内引起他人的注意，同时也为自己的未来事业的成功道路上发挥着一定的促进作用。下面列举把字写好所需要做的事情。
1.首先要有正确的态度和吃苦耐力的精神，同时也要有把字练好的决心。要明确写一手好字是需要时间来磨练的。
2.养成良好的写字习惯。一方面写字时手握笔的姿势要规范，另一方面写字时的坐姿也应做到规范。
3.要想写好字，首先就必须得一笔一画，慢慢练习写字。就得先把字写工正，由于汉文字是方块字，因此可以采用一些提供描摹功能的字帖来加强练习。起初，从笔画写起，等熟悉之后再练习写笔画较多的字。刚开始练习写字时建议写楷体。等熟练之后，再练习其它字体，或者进行行书的练习。
4.坚持天天练习写字，只有持之一恒，才能把字练好。建议每天用20至60分钟的时间来练习写字，并且要每天坚持写字。同时仔细揣摩字体的结构组成，以及各个笔画组成之间的协调方式。
5.学会与人交流。在练习写字的过程中， 不断与其它练习者进行交流，相比探讨，分析字的构造方法，同时，相互取长补短。以便促进写字的技能。
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