当今校园学生抄作业现象日趋严重。许多学生早晨匆匆赶到学校不是读书，而是抄作业；更有甚者“分工合作”集体抄作业。学生抄作业是中学教育中的一个顽疾。其后果是十分严重的，它败坏了学风，形成了惰性，影响了学业成绩，甚至严重妨碍了正常的教学工作。成绩的落后是表面的，不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。抄作业，其主要责任在学生。
抄作业的原因之一：“我不会”
现象分析：这其中有三种，一是自身的惰性，不肯动脑筋，见到作业，头脑发胀，大呼不会做，缺乏钻研精神；二是而是恐惧心理，只要是老师没讲过的，自己就没有把握，人家做的总是对的，不自信；三是上课不专心，不会的越积越多，但作业又必须交，于是抄抄抄，可谓久病成疾。
学生自信心的增强非一朝一夕之功，它是长期积累的过程。我们要大胆的质疑，解疑，在点滴的成功中逐渐培养自信，化小成功为大的成功。在一个个成功中掌握知识，完善人格，培养向上的情感、态度、价值观。
抄作业的原因之二：“我要玩”
现象分析：玩是人之天性。但有些学生的观念是先玩后做作业，他们感叹学校生活已经很沉重，课余何不玩一玩，结果玩的忘了时间，想起做作业已身心疲惫不堪，而作业不能不做，于是大抄特抄，应付了事。
玩是人之天性，但是对自己负责的精神的培养是重要的。为了在社会上生存，我们必须培养自己的自制力。写完了再玩，也不能只学，劳逸结合才是有效的学习方法。
我们要成良好的学习习惯，掌握最基本的学习方法。平时做好笔记，做事应抓住重点，文科和理科题目交叉做题等，必要时进行分层作业，规定哪些基本题必做，哪些提高题可以选做，即使作业多，抓重点提高效率也是可以避免抄作业现象的。
最后，我们应牢记诚实守信是最重要的，你必须以诚待人，别人才会以诚相报。诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾！从小培养诚信意识利于我们的未来发展。相信在我班同学的共同努力下，抄作业现象可以杜绝。
2.求一份写被罚之后的感受,500至600字尊敬的老师： 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该犯下如此不可原谅及低级的错误，我不应该辜负老师的谆谆教导，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，热爱祖国、热爱生活，而我这次没有很好的重视到老师平日里的教诲，犯下如此严重的错误。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不能说明我无组织无纪律，或是向学校的纪律进行挑战，或是对国家、政府的不满。
绝对是失误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的愚蠢。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再这样了，同时也要督促其他同学，做好我一个班干部的职责。 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了问题的严重性及其不良影响，今后，老师说的话就要听从，我们还是学生，一定要时刻牢记学习是我们的责任，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 学生：**。
3.罚写后的感受作文300字我曾经是一个不爱学数学、讨厌上数学课的男孩。但是一堂数学课改变了我。
一天，新调来的曾庆婷老师，满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得糟糕，全班只有一个100分。大家听了，都把头勾得很低。过了一会儿，曾老师的话语缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个100分是谁？” 同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳地猜开了。
“要我猜呀，这个100分肯定是班长谭云。”
“不对！应该是学习委员吴兴平，他的数学学得最好。”同学中有说张三的，也有说李四的，可曾老师只是一个劲儿地摇头。
“曾老师，是谁呀？您快说吧！”顿时，教室热闹起来，大家都像等不及似的，急于知道谜底。曾老师微笑着对我说：“刘海同学，这个100分会不会是你的呢？” 还没等我回答，教室里议论开了。“老师，这不可能。”
“对，曾老师，怎么可能是他呢？这不是太阳从西边出来吗？”轰！教室里响起一阵笑声。我羞极了，同学们为什么这么看轻我。
“静一静，”曾老师大声地说，“告诉大家，昨天家庭作业得100分的，正是刚才被你们笑话的刘海同学。”曾老师的话刚落音，全班同学的目光“刷”地移到我身上。 这时，曾老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。
“刘海同学，你怎么哭鼻子呢？你应该高兴才对呀！以后你会得更多的100分，老师相信你。”
“嗯！”我点点头。这时，教室里响起了噼里啪啦的掌声。
从那以后，我发觉自己变了，变得对数学有了兴趣，喜爱上数学课了。
我站在长江岸边的岩石上，风吻过我的脸颊，从我的头发梢边轻轻滑过；江水奔腾，时不时地拍打着脚下的岩石，既而像飘散的花瓣飞散开来„„看着眼前这汹涌的江水滚滚向天边流去，我突然想起孔老先生的一句话：“逝者如斯夫！”
于是，我明白，时光在流逝，我们在改变。
小时候，经常缠着妈妈吵着要糖吃，要花衣服穿，若是不给，竟也会有一把的鼻涕一把的泪。
4.写同学被罚后的感想作文六百字昨天放学，老师叫住了我，见到老师那脸凶凶的样子，心里默念着不会又被留下来吧？我心里默念：“老天保佑别让我留下来。”可是老天还是没睁眼。老师最后还是把我留了下来，理由是不知道又是哪个家伙参了我一本，说我中午在教室里疯闹。
本想老师例行常规地教训我一顿，认个错就万事大吉。可是偏偏不巧的是来了一位家长。老师只能把我搁浅在办公室里去接待那位讨厌的不知是谁的妈。我呆在办公室里网 ，心里真是心急如焚。要知道今天老妈来接我，他要是知道我因为不听话而留校。一定会大发脾气，回家一顿死K少不了不说，搞不好还会尝一尝那棍子烧肉的滋味。我一会拽拽自己的衣服，一会扯扯自己的手指头。眼睛一直关注着老师和那位家长。我真的好想冲到他们的面前说一声：“你们说快点呀！”可那位家长不知道是不是有意和我作对，不紧不慢地问着问题，简直就是个“十万个为什么”。我真是叫天天不应叫地地不灵呀！
终于老师和那位家长说完了。把目光转向了我，可能是看我刚才站在那已经受到了惩罚，老师只是简单的说我几句就放我回去了。
