题例是作文题目下给的例子。材料作文，是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格；叙事，要写出事件所蕴涵的意义；写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟；咏物，透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。
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2AM9f">裂项求和与倒序相加、错位相减、分组求和等方法一样，是解决一些特殊数列的求和问题的常用方法.这些独具特点的方法，就单个而言，确实精巧， 例子： 求和：1/2+1/6+1/12+1/20 ＝1/(1*2)+1/(2*3)+1/(3*4)+1/(4*5) ＝（1－1/2）+(1/2-1/3)+(1/3-1/4)+(1/4-1/5) ＝1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5 ＝1-1/5=4/5 在裂项求和中最常见的是已知an（数列）求和.一般在高二数学中存有，是一类规律性题目. 一、基本概念： 1、 数列的定义及表示方法： 2、 数列的项与项数： 3、 有穷数列与无穷数列： 4、 递增（减）、摆动、循环数列： 5、 数列{an}的通项公式an： 6、 数列的前n项和公式Sn: 7、 等差数列、公差d、等差数列的结构： 8、 等比数列、公比q、等比数列的结构： 二、基本公式： 9、一般数列的通项an与前n项和Sn的关系：an= 10、等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d an=ak+(n-k)d (其中a1为首项、ak为已知的第k项) 当d≠0时，an是关于n的一次式；当d=0时，an是一个常数. 11、等差数列的前n项和公式：Sn= Sn= Sn= 当d≠0时，Sn是关于n的二次式且常数项为0；当d=0时（a1≠0），Sn=na1是关于n的正比例式. 12、等比数列的通项公式：an= a1 qn-1 an= ak qn-k (其中a1为首项、ak为已知的第k项，an≠0) 13、等比数列的前n项和公式：当q=1时，Sn=n a1 (是关于n的正比例式)； 当q≠1时，Sn= Sn= 三、有关等差、等比数列的结论 14、等差数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等差数列. 15、等差数列{an}中，若m+n=p+q，则 16、等比数列{an}中，若m+n=p+q，则 17、等比数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等比数列. 18、两个等差数列{an}与{bn}的和差的数列{an+bn}、{an-bn}仍为等差数列. 19、两个等比数列{an}与{bn}的积、商、倒数组成的数列 {an bn}、 、 仍为等比数列. 20、等差数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列. 21、等比数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列. 22、三个数成等差的设法：a-d，a，a+d；四个数成等差的设法：a-3d，a-d，a+d，a+3d 23、三个数成等比的设法：a/q，a，aq； 四个数成等比的错误设法：a/q3，a/q，aq，aq3 (为什么?) 24、{an}为等差数列，则 (c>0)是等比数列. 25、{bn}（bn>0）是等比数列，则{logcbn} (c>0且c 1) 是等差数列. 26.在等差数列 中： （1）若项数为 ，则 （2）若数为 则，， 27.在等比数列 中： （1） 若项数为 ，则 （2）若数为 则， 四、数列求和的常用方法：公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法等.关键是找数列的通项结构. 28、分组法求数列的和：如an=2n+3n 29、错位相减法求和：如an=(2n-1)2n 30、裂项法求和：如an=1/n(n+1) 31、倒序相加法求和：如an= 32、求数列{an}的最大、最小项的方法： ① an+1-an=…… 如an= -2n2+29n-3 ② (an>0) 如an= ③ an=f(n) 研究函数f(n)的增减性 如an= 33、在等差数列 中，有关Sn 的最值问题——常用邻项变号法求 (1)当 >0，d
例题是什么意思？
例题就是用来说明某一公理、定理、定律或推论应用于某一学科或学科分支时所举的例子。用来说明某一定律或定理，或在运用某一学科或学科分支的定律时充当练习的题。例题通常被编写在理工科的课本当中，以便更好地使学生了解某定律应用于该学科。
扩展资料
近义词：举例子
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。
参考资料来源：百度百科—例题
什么是裂项求和? 题例 多多益善
裂项求和与倒序相加、错位相减、分组求和等方法一样,是解决一些特殊数列的求和问题的常用方法.这些独具特点的方法,就单个而言,确实精巧,
例子：
求和：1/2+1/6+1/12+1/20
＝1/(1*2)+1/(2*3)+1/(3*4)+1/(4*5)
＝（1－1/2）+(1/2-1/3)+(1/3-1/4)+(1/4-1/5)
＝1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5
＝1-1/5=4/5
在裂项求和中最常见的是已知an（数列）求和.一般在高二数学中存有,是一类规律性题目.
一、基本概念：
1、 数列的定义及表示方法：
2、 数列的项与项数：
3、 有穷数列与无穷数列：
4、 递增（减）、摆动、循环数列：
5、 数列{an}的通项公式an：
6、 数列的前n项和公式Sn:
7、 等差数列、公差d、等差数列的结构：
8、 等比数列、公比q、等比数列的结构：
二、基本公式：
9、一般数列的通项an与前n项和Sn的关系：an=
10、等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d an=ak+(n-k)d (其中a1为首项、ak为已知的第k项) 当d≠0时,an是关于n的一次式；当d=0时,an是一个常数.
11、等差数列的前n项和公式：Sn= Sn= Sn=
当d≠0时,Sn是关于n的二次式且常数项为0；当d=0时（a1≠0）,Sn=na1是关于n的正比例式.
12、等比数列的通项公式：an= a1 qn-1 an= ak qn-k
(其中a1为首项、ak为已知的第k项,an≠0)
13、等比数列的前n项和公式：当q=1时,Sn=n a1 (是关于n的正比例式)；
当q≠1时,Sn= Sn=
三、有关等差、等比数列的结论
14、等差数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等差数列.
15、等差数列{an}中,若m+n=p+q,则
16、等比数列{an}中,若m+n=p+q,则
17、等比数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等比数列.
18、两个等差数列{an}与{bn}的和差的数列{an+bn}、{an-bn}仍为等差数列.
19、两个等比数列{an}与{bn}的积、商、倒数组成的数列
{an bn}、 、 仍为等比数列.
20、等差数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列.
21、等比数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列.
22、三个数成等差的设法：a-d,a,a+d；四个数成等差的设法：a-3d,a-d,a+d,a+3d
23、三个数成等比的设法：a/q,a,aq；
四个数成等比的错误设法：a/q3,a/q,aq,aq3 (为什么?)
24、{an}为等差数列,则 (c>0)是等比数列.
25、{bn}（bn>0）是等比数列,则{logcbn} (c>0且c 1) 是等差数列.
26.在等差数列 中：
（1）若项数为 ,则
（2）若数为 则,,
27.在等比数列 中：
（1） 若项数为 ,则
（2）若数为 则,
四、数列求和的常用方法：公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法等.关键是找数列的通项结构.
28、分组法求数列的和：如an=2n+3n
29、错位相减法求和：如an=(2n-1)2n
30、裂项法求和：如an=1/n(n+1)
31、倒序相加法求和：如an=
32、求数列{an}的最大、最小项的方法：
① an+1-an=…… 如an= -2n2+29n-3
② (an>0) 如an=
③ an=f(n) 研究函数f(n)的增减性 如an=
33、在等差数列 中,有关Sn 的最值问题——常用邻项变号法求
(1)当 >0,d
四年级数学例题是什么意思
例题是用来说明公理、定理、定律或推理在某一学科或学科分支中的应用的例子。为了使学生更好地理解适用于本学科的规律，或应用于实践和生产时应考虑的必要条件，通常在理工科教材中编写例子。从狭义上讲，练习是为了巩固学习效果而回答的问题。从广义上讲，练习是指反复学习、练习，以熟练为目的的问题，包括生活中遇到的烦恼、问题等。
例题是汉语中的一个词，意思是用来说明一个公理、定理、定律或推理应用于某一学科或学科分支的例子。
中文名称示例外文名称拼音liti
例题的网络解释例题的网络解释是什么
例题的网络解释是：例题例题是汉语词语，意思是用来说明某一公理、定理、定律或推论应用于某一学科或学科分支时所举的例子。
例题的网络解释是：例题例题是汉语词语，意思是用来说明某一公理、定理、定律或推论应用于某一学科或学科分支时所举的例子。结构是：例(左右结构)题(半包围结构)。注音是：ㄌ一_ㄊ一_。拼音是：lìtí。
例题的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
例题lìtí。(1)用来说明某一定律或定理，或在运用某一学科或学科分支的定律时充当练习的题。
二、引证解释
⒈为说明某一定理、定律或帮助学习的人掌握某一公式而设的作为范例的习题。教科书、讲义等常用之。
三、国语词典
根据原则所举的问题而加以解释，以做为原则的具体说明。
关于例题的成语
借题发挥下不为例格于成例大题小作离题太远发凡起例举例发凡红叶题诗小题大做
关于例题的词语
发凡言例破题儿发凡举例发凡起例下不为例离题太远举例发凡红叶题诗借题发挥小题大做
关于例题的造句
1、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
2、数学课，数学老师极其繁琐地将课本上的例题分拆讲解，这就磨了半节课。
3、望天猴老师的课也没注意听，在那边自己研究几何例题来，物理课在没重生时，那时物理就学的不错，何况现在咱是大学毕业了，这物理试题那就更小儿科了。
4、他沉静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头，并没有说什么。只是拿起教科书，开始给同学们阅读例题。
5、讲解完最后一个在黑板上写出的例题后的数学老师，看了看时间，推了推眼镜道趁着现在还有一点时间，大家做一下课本后面的第三题和第五题。
点此查看更多关于例题的详细信息
数学例题是什么意思,数学题目中至少是什么意思
1.意思是数学题中所用到的方法及其思想完全符合课本内容一般有一套完美的算法对应于题目，或者是有很多种不同的算法而且数据都很完美。
2. 就像整数或很简洁的根号之类的，很少有不好看的数字。
3.一般能反映一个或者几个知识点，典型题就是能够很好的反映知识点的题目，很有代表性的。
数学高中典型例题是什么
三角函数（结合正弦余弦定理的考察），数列（几种通项公式的求法、前n项和的求法），几何（平行垂直的证明，二面角。理科生利用空间直角坐标系比较多），导数，圆锥曲线（就是计算量比较大
有些题还是比较容易的）
例题是什么意思？
例题就是用来说明某一公理、定理、定律或推论应用于某一学科或学科分支时所举的例子。例题通常被编写在理工科的课本当中，以便更好地使学生了解某定律应用于该学科，或者应用于实际与生产当中应当考虑的思路及其必需应涉及的条件。
数学例题是什么意思?
数学例题是指数学课本上列举的有关所学知识点中一些典型且比较简单的题。
题型示例是什么意思
具有代表性的例子。题型示例值得是具有代表性的例子。题型，是指题目本事所具有的类别和形式。例如，判断题、填空题、证明题、计算题和问答题等都是不同的题型。
题例是作文题目下给的例子。材料作文，是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格；叙事，要写出事件所蕴涵的意义；写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟；咏物，透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。
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2AM9f">裂项求和与倒序相加、错位相减、分组求和等方法一样，是解决一些特殊数列的求和问题的常用方法.这些独具特点的方法，就单个而言，确实精巧， 例子： 求和：1/2+1/6+1/12+1/20 ＝1/(1*2)+1/(2*3)+1/(3*4)+1/(4*5) ＝（1－1/2）+(1/2-1/3)+(1/3-1/4)+(1/4-1/5) ＝1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5 ＝1-1/5=4/5 在裂项求和中最常见的是已知an（数列）求和.一般在高二数学中存有，是一类规律性题目. 一、基本概念： 1、 数列的定义及表示方法： 2、 数列的项与项数： 3、 有穷数列与无穷数列： 4、 递增（减）、摆动、循环数列： 5、 数列{an}的通项公式an： 6、 数列的前n项和公式Sn: 7、 等差数列、公差d、等差数列的结构： 8、 等比数列、公比q、等比数列的结构： 二、基本公式： 9、一般数列的通项an与前n项和Sn的关系：an= 10、等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d an=ak+(n-k)d (其中a1为首项、ak为已知的第k项) 当d≠0时，an是关于n的一次式；当d=0时，an是一个常数. 11、等差数列的前n项和公式：Sn= Sn= Sn= 当d≠0时，Sn是关于n的二次式且常数项为0；当d=0时（a1≠0），Sn=na1是关于n的正比例式. 12、等比数列的通项公式：an= a1 qn-1 an= ak qn-k (其中a1为首项、ak为已知的第k项，an≠0) 13、等比数列的前n项和公式：当q=1时，Sn=n a1 (是关于n的正比例式)； 当q≠1时，Sn= Sn= 三、有关等差、等比数列的结论 14、等差数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等差数列. 15、等差数列{an}中，若m+n=p+q，则 16、等比数列{an}中，若m+n=p+q，则 17、等比数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m - S3m、……仍为等比数列. 18、两个等差数列{an}与{bn}的和差的数列{an+bn}、{an-bn}仍为等差数列. 19、两个等比数列{an}与{bn}的积、商、倒数组成的数列 {an bn}、 、 仍为等比数列. 20、等差数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列. 21、等比数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列. 22、三个数成等差的设法：a-d，a，a+d；四个数成等差的设法：a-3d，a-d，a+d，a+3d 23、三个数成等比的设法：a/q，a，aq； 四个数成等比的错误设法：a/q3，a/q，aq，aq3 (为什么?) 24、{an}为等差数列，则 (c>0)是等比数列. 25、{bn}（bn>0）是等比数列，则{logcbn} (c>0且c 1) 是等差数列. 26.在等差数列 中： （1）若项数为 ，则 （2）若数为 则，， 27.在等比数列 中： （1） 若项数为 ，则 （2）若数为 则， 四、数列求和的常用方法：公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法等.关键是找数列的通项结构. 28、分组法求数列的和：如an=2n+3n 29、错位相减法求和：如an=(2n-1)2n 30、裂项法求和：如an=1/n(n+1) 31、倒序相加法求和：如an= 32、求数列{an}的最大、最小项的方法： ① an+1-an=…… 如an= -2n2+29n-3 ② (an>0) 如an= ③ an=f(n) 研究函数f(n)的增减性 如an= 33、在等差数列 中，有关Sn 的最值问题——常用邻项变号法求 (1)当 >0，d
例题是什么意思？
例题就是用来说明某一公理、定理、定律或推论应用于某一学科或学科分支时所举的例子。用来说明某一定律或定理，或在运用某一学科或学科分支的定律时充当练习的题。例题通常被编写在理工科的课本当中，以便更好地使学生了解某定律应用于该学科。
扩展资料
近义词：举例子
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。
参考资料来源：百度百科—例题
四年级数学例题是什么意思
例题是用来说明公理、定理、定律或推理在某一学科或学科分支中的应用的例子。为了使学生更好地理解适用于本学科的规律，或应用于实践和生产时应考虑的必要条件，通常在理工科教材中编写例子。从狭义上讲，练习是为了巩固学习效果而回答的问题。从广义上讲，练习是指反复学习、练习，以熟练为目的的问题，包括生活中遇到的烦恼、问题等。
例题是汉语中的一个词，意思是用来说明一个公理、定理、定律或推理应用于某一学科或学科分支的例子。
中文名称示例外文名称拼音liti
例题的网络解释例题的网络解释是什么
例题的网络解释是：例题例题是汉语词语，意思是用来说明某一公理、定理、定律或推论应用于某一学科或学科分支时所举的例子。
例题的网络解释是：例题例题是汉语词语，意思是用来说明某一公理、定理、定律或推论应用于某一学科或学科分支时所举的例子。结构是：例(左右结构)题(半包围结构)。注音是：ㄌ一_ㄊ一_。拼音是：lìtí。
例题的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
例题lìtí。(1)用来说明某一定律或定理，或在运用某一学科或学科分支的定律时充当练习的题。
二、引证解释
⒈为说明某一定理、定律或帮助学习的人掌握某一公式而设的作为范例的习题。教科书、讲义等常用之。
三、国语词典
根据原则所举的问题而加以解释，以做为原则的具体说明。
关于例题的成语
借题发挥下不为例格于成例大题小作离题太远发凡起例举例发凡红叶题诗小题大做
关于例题的词语
发凡言例破题儿发凡举例发凡起例下不为例离题太远举例发凡红叶题诗借题发挥小题大做
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1、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
2、数学课，数学老师极其繁琐地将课本上的例题分拆讲解，这就磨了半节课。
3、望天猴老师的课也没注意听，在那边自己研究几何例题来，物理课在没重生时，那时物理就学的不错，何况现在咱是大学毕业了，这物理试题那就更小儿科了。
4、他沉静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头，并没有说什么。只是拿起教科书，开始给同学们阅读例题。
5、讲解完最后一个在黑板上写出的例题后的数学老师，看了看时间，推了推眼镜道趁着现在还有一点时间，大家做一下课本后面的第三题和第五题。
点此查看更多关于例题的详细信息
数学例题是什么意思,数学题目中至少是什么意思
1.意思是数学题中所用到的方法及其思想完全符合课本内容一般有一套完美的算法对应于题目，或者是有很多种不同的算法而且数据都很完美。
2. 就像整数或很简洁的根号之类的，很少有不好看的数字。
3.一般能反映一个或者几个知识点，典型题就是能够很好的反映知识点的题目，很有代表性的。
数学高中典型例题是什么
三角函数（结合正弦余弦定理的考察），数列（几种通项公式的求法、前n项和的求法），几何（平行垂直的证明，二面角。理科生利用空间直角坐标系比较多），导数，圆锥曲线（就是计算量比较大
有些题还是比较容易的）
例题是什么意思？
例题就是用来说明某一公理、定理、定律或推论应用于某一学科或学科分支时所举的例子。例题通常被编写在理工科的课本当中，以便更好地使学生了解某定律应用于该学科，或者应用于实际与生产当中应当考虑的思路及其必需应涉及的条件。
数学例题是什么意思?
数学例题是指数学课本上列举的有关所学知识点中一些典型且比较简单的题。
题型示例是什么意思
具有代表性的例子。题型示例值得是具有代表性的例子。题型，是指题目本事所具有的类别和形式。例如，判断题、填空题、证明题、计算题和问答题等都是不同的题型。
