一年级感情造句

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1、这首诗抒发了海外游子怀念祖国的思想感情。

2、他用花言巧语骗取了她的感情。

3、遇到这点儿困难就哭鼻子,你的感情太脆弱了。

4、大凡感情用事的人,都不适宜做领导干部。

5、站在烈士墓前,我的心中涌起一种敬慕的感情。

6、战士们怀着炽烈的感情庆祝祖国母亲的生日。

7、我们班,师生之间、同学之间的感情都很融洽。

8、一张老照片激起了她感情的波澜。

9、在这种场合,你要注意控制自己的感情。

10、唐代大诗人杜甫的许多诗篇抒发了忧国忧民的思想感情。

11、不要因为一点小事损伤同学之间的感情。

12、我们师生间的感情是何等亲密啊!

13、娃娃说:玩具重要;学生说:学习重要;妈妈说:感情重要;爷爷说:身体重要。

14、这篇文章用朴素的文笔抒发了深厚的感情。

15、我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。

16、法官要严格依法办事,不能掺杂私人感情。

17、说话添油加醋有时会破坏感情。

18、老华侨对故乡的一草一木都怀有深厚的感情。

19、师生间的感情十分炽热,我们毕业时与老师难舍难分。

20、战友们怀着真挚的感情互相帮助,共同进步。

一年级感情造句

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。