3種方法來在校園中節約紙張

方法1：充分利用電腦/打印機/複印機

1、儘可能地使用電腦。通過電子郵件提交論文和其他作業。如果你有一台筆記本電腦，把它帶到課堂上記筆記，而不是使用一個筆記本。

2、要求教師創建一個博客或者網站，教師可以把所有的作業、講義和材料放在在線使用的博客或網站，所有的學生都可以訪問。他們也可以設置一個網盤或其他收集工具讓學生提交論文和作業。

3、向學校推薦免費的幫助節約紙張的軟件。這些軟件可以在打印時消除多餘的內容，重新格式化文件使打印更有效率，從而節約用紙。廣受好評的軟件包括FinePrint, PrintEco,以及 Printfriendly。

4、雙面影印。調整複印機的設置，使其在複印多頁文檔時可以複印成雙面。

5、重複利用紙張。調整廢棄紙張，使它們的空白麪都朝一個方向，三孔打印，實現二次利用。

方法2：聰明地使用紙張

1、要求捐贈。當地的企業往往有大量不用的紙製品，包括過時的信箋、規格不合適的或者老舊的信封等。要求附近的公司或者你父母所在的公司向學校捐贈這些紙製品。（在大部分情況下，這是免税的！）

2、要求學校購買再生紙或者替代的紙製品。除了對環境更好，再生紙還更便宜。你還可以找到一些紙製品不是來源於樹木，而是由麻、竹、香蕉、洋麻和碎石等製成。

3、提倡電子目錄。要求當地政府放棄紙質產品目錄，通過在線訂購，向有網站或者電子目錄的公司購買產品。鼓勵學校消除紙質宣傳材料，做這種宣傳本身也要在網上進行。

4、聰明地使用筆記本和筆記本電腦。購買再生紙製成的筆記本，這樣之後，進一步做到使用紙張的雙面。字寫小一些（但仍然要保證寫下的東西能夠閲讀），避免在紙面上留下大量的空白。不要再做這樣的傻事——傳紙條、摺紙飛機或紙團，並將它們扔在同學的頭上。這些事情既浪費紙張又製造麻煩。

5、要求使用個人小黑板。與其在紙上解決數學方程、創建頭腦風暴列表或者做其他課堂活動，不如使用超低氣味容易擦除的小黑板。有些品牌的產品甚至是用回收材料製成的。

6、考慮教室之外的其他地方。紙產品用於學校的廚房、餐廳和洗手間，所以減少紙的浪費也應該考慮到這些地區。確保學校購買的餐巾紙、紙巾和衞生紙是用再生紙製成的。

説服學校用烘手機而不是擦手紙。

張貼提醒語 "這些來自樹木的犧牲" 在餐巾或紙巾匣子上提醒人們減少不必要的使用。

方法3：創建回收計劃

1、全員參與。成功的回收計劃取決於學生、教師、職工、管理者和託管員全體的支持。由各個羣體中選出一些人，共同組成一個委員會，使得計劃中可以考慮到每個人的需求和關注。每個羣體指定一個人作為代表，向委員會傳達該羣體的需要以及幫助委員會爭取該羣體的支持，及時溝通計劃的發展和變化，以及為出現的問題承擔責任。

2、確定紙張的回收問題。在一些城市，紙張回收是法定的，積累起來的紙張會在固定的日期被收走。在其他地方，就需要自行找到回收點或回收站。Earth911網站有搜索功能，可以幫助你找到所在區域的回收服務點。你也可以上網搜索當地的物資回收處或回收中心，看看廢舊紙張能否被接受。如果不能找到這樣的回收中心，那麼可能需要支付一定的費用找人運走這些紙張。與此相關的花費最終將有利於整個學校。

3、為可接受的紙張設置指南。如何處理、在哪裏處理這些回收紙張將決定是否需要限制種類或者將其分類。一些回收站接受“單流”——將所有類型的紙張收集在一起，而一些則要求“分流”——需要將紙張分類（有五種基本的類型劃分），有些種類可能不會被接受。瞭解回收機構的情況，並相應調整回收計劃。舊瓦楞紙箱。也稱為“瓦楞紙板”，通常是箱子和產品包裝盒。

混合紙。這一大類通常包括郵件、目錄、電話簿和雜誌。

舊報紙。這名稱代表了它所包括的內容。

高級脱墨紙。學校裏無疑有最多的這類紙張，包括信封、信箋、複印紙。

紙漿替代品。這類紙通常是由各類廢料製成，你大可不必擔心，雖然學校也可能購買這類紙張。

4、弄到回收盒。看看當地的回收中心是否能提供回收盒，否則需要購買一些塑料盒子。對回收盒用相同的顏色或者做明顯的回收標誌，防止有人把它們當作垃圾箱。如果必須給紙張分類，用標籤或圖像在盒子上註明。

5、提供教育。計劃的成功不僅需要每一個人的參與，而且需要每一個人都瞭解和明確計劃是怎樣運作的。考慮要求環境科學或社會研究的教師貢獻一個課時來討論回收計劃的指導方針，或者開展講座來介紹該計劃，解釋哪些類型的紙張是可接受的，回收盒的位置等。設計載有所需信息的參考卡片分發給在校學生，或者，為了節約紙張，創建一個網站或在學校的網站上創立一個網頁，便於大家找到該計劃的相關信息。

6、選擇一個儲存點。需要找到一個地方來放置收集起來的紙張和廢品，複印室或者儲藏室可能是不錯的選擇。安全第一。不要將大摞紙張放在逃生通道或者接近引燃化學物品。查看當地的實施規範，確保儲存點的設置符合建築和消防規範。

7、保持熱情。一旦計劃開始實施，要通過公佈所達成的進步或目標來保持人們對計劃的熱情。每週或每月通過學校的廣播系統或閉路電視公佈最新的數據，提醒大家維持該計劃的重要性，利用該機會澄清任何困惑或疑慮。

組織到當地回收中心實地考察，或者邀請嘉賓到學校討論回收計劃的價值及其對財政和環境的積極影響。

8、繞過障礙。如果學校不願意建立回收計劃，詢問你是否可以簡單地對紙張浪費進行審計，看看哪些被浪費了，以及這些都來源於何處。當你把結果展現給學校後，或許可能使學校更願意採納回收計劃。

小提示

如果需要購買再生紙製作的筆記本——有時二次使用紙張行不通——要購買可回收材料比例最高的那種。

不要隨便找張紙記錄事情（反正也容易丟）。寫在作業本上或者電腦的備忘錄上，或者給手機發個短信，或者用一些視覺線索——像是將手錶戴在另一隻手上。

不要使用訂合的筆記本，這種筆記本在使用過半以後，就無法撕下一頁空白紙了，因為總會連着寫了的一頁一起撕下。考慮用活頁夾或者螺旋筆記本來代替。