老鹰茶叶是中国福建省福鼎市出产的一种名优青茶，因茶叶形状如老鹰展翅飞翔而得名。老鹰茶树是该茶的特有茶树，树龄较高，它的茶叶质地细嫩，呈黄绿色，带有清香和花香，口感醇厚回甘，有提神醒脑、消除疲劳等功效。老鹰茶树在适宜的海拔高度、气候、土壤条件下生长，茶叶品质更佳，因此种植老鹰茶树苗需要选择合适的地点，并进行科学的种植管理。
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二年级语文上册生字表组词带拼音
二年级语文上册生字表组词带拼音如下：
1、宜yí：适宜shìyí、不宜bùyí、便宜piányi、宜人yírén、事宜shiyí、景色宜人jǐngsèyírén、不合时宜bùhéshíyí。
2、华Huá：中华zhōnghuá、华丽huálì、华南huánán、年华niánhuá、华侨huágiáo、风华正茂fēnghuázhèngmÃo、才华横溢cáihuáhéngyì。
3、实shí：果实guǒshí、老实lǎoshi、实情shíging、确实quèshí、实在shízài、春华秋实chunhuágiushí。
4、色sè：金色jīnsè、huángsè、色彩sècǎi、彩色cǎisè、色调sèdiào、五光十色wǔguāngshísè。
5、谷gǔ：谷雨gǔyǔ、山谷shāngǔ、谷物gǔwù、谷仓gǔcāng、谷粒gǔlì、五谷丰登wǔgǔfēngdēng、进退维谷jìntuìwéigǔ。
6、金jīn：金色jinsè、金黄jīnhuáng、金子jīnzi、金币jīnbì、金矿jīnkuàng、金石良言jīnshíliángyán。
7、层céng：层次céngcì、表层biǎocéng、云层yúncéng、层岩céngyán、基层jicéng、层出不穷céngchūbùqióng、层峦叠嶂céngluándiézhàng。
8、丰fēng：丰收fēngshōu、丰满fēngmǎn、丰富fēngfù、丰厚fēnghòu、丰盛fēngshèng、丰富多采fēngfùōcǎ、五谷丰登wǔgǔfēngdēng。
9、壮zhuàng：壮大zhuàngdà、壮丽zhuànglì、壮观zhuàngguān、壮举zhuàngjǔ、壮年zhuàngnián。
10、波bō：波浪bōlàng、声波shēngbō、水波shuǐbō、风波fēngbō、波斯bōsī、古井无波gǔjǐngwúbō。
11、浪làng：海浪hǎilàng、风浪fēnglàng、浪花lànghuā、浪潮làngcháo、浪漫làngmàn、大浪淘沙dàlàngtáoshā。
12、灯dēng：灯笼dēnglong、灯光dēngguāng、电灯diàndēng、台灯táidēng、灯火dēnghuǒ。
13、作zuò：作业zuòyè、工作gōngzuò、作文zuòwén、作品zuòpǐn、发作fāzuò、大题小作dàtíxiǎozuò。
14、字zì：写字xiězì、汉字hànzì、字体zìtǐ、文字wénzì、字画zìhuà、咬文嚼字yǎowénjiáozì、片言只字piànyánzhīzì。
15、丽lì：美丽měilì、华丽huálì、秀丽xiùlì、壮丽zhuànglì、丽日风和lìrìfēnghé、日丽rìlì、清辞丽句qīngcílìjù。
有哪些好的茶树品种？
英山云雾茶。碧香草。江华苦茶。矮脚乌龙。佛手茶。大叶种茶。安溪苦茶。鸟嘴茶。福鼎大毫茶。
求写作技巧
散文是一种相对自由的文体。很多经验和感受是作家在写作实践中探索出来的，融入了个人的审美体会，具有独特性和创造性，其中的奥妙难以化成简单的教条来传授；然而，教学虽“不能使人巧”，却“能与人规矩”，1“怎样写散文”是可教可学的。它是对散文写作的理论概括，具有一定的规范性和稳定性。基于这样的认识，本文从散文写作实践出发，重点解析散文的构思、赋形、用辞、选技，探寻散文的写作路径。
构思：神与物游
构思，即对散文写作的整体策划。它是从宏观考虑“怎么写”。在选好材料、确立主旨之后，寻找思路，为散文制定“全形”，成为构思的中心任务。在某种意义上讲，构思的好坏，决定了散文写作的成败。而构思是一种看不见，摸不着的“内视性”活动，它牵涉到脑科学、思维学和心理学等相关学科。谈构思，本身就有一定难度；何况散文的构思因其自由性而更具有复杂性。以下只能从散文的实际出发，粗线条地勾勒拓展散文思路的三种基本途径：
（一）时间延展。指作者以写作对象为中心，以物理时间为序，上溯下延，纵贯古今。余光中的《茱萸之谜》采用的是时间延展的思路。作者围绕茱萸，追述了它“由屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”的过程：茱萸与“重九”有关。“重九”是中国“很富有诗意一个节日”。因古人认为九月九日登高、饮菊花酒、佩带茱萸，能避祸长寿，故有此习俗。最早可推至汉初，形成于晋宋，盛行于梁代，大盛于唐代——“茱萸赐朝士”、“更为诗人所乐道”。文中分析了唐代“佩缀茱萸”盛行的原因是“宫廷倡导所致”，最后说明茱萸的医学价值和它的别名。作品以时间为线索，循序渐进，详细交代了茱萸的来龙去脉，揭示茱萸之谜。时间延展虽然注重“原始以表末”，可也不必像历史书那样每朝每代都要涉及。采用这个思路，宜有取有舍，有详有略；可以由古至今地“顺写”，也可以由今至古的“逆写”，还可以“古→今→古→今”顺逆交替；要注意跳越和穿插，以增加作品的波澜和机趣。否则，面面俱到，平铺直叙，没有曲折起伏，是不会引发读者的阅读兴趣。
（二）空间转换。指作者通过联想，由此及彼，把不同的空间“连”在一起，使它们共时性地存在于一篇散文中。叶绍钧的《看月》就采用了空间转换的思路。作家先写上海“弄堂房子”里的天井无法让人想起看月，又写自己在夜深人静时偶然看月，并针对“北平来的人”的非议，想到不看月“也没有什么关系”；而后想到自己在福州的乡下看过“最好的月色”，最后又回到了现实。《看月》的思路是：上海“弄堂房子”→福州的乡下→上海“弄堂房子”。“看月”把上海和福州有机地联系起来。运用空间转换构思散文，主要是找到不同空间转换的契机——相同点、相似点、相反点和牵连点。只要找到其中的任何一个点，就能够完成散文的空间转换构思。
（三）意识流动。指作者以自己的思绪为原点，自由联想，连绵不断。这里讲的“意识流动”是广义的，包括侧重理性言说的“思维流”、侧重情感起伏变化的“情感流”和揭示人类深层心理的“潜意识流”。时间延展、空间转换是客观思路；意识流动则是主观思路。当代女作家毕淑敏的《素面朝天》就是一篇“意识流动”的佳作。作家写下《素面朝天》的题目后，丈夫说她并不美丽，这句话触动了她，由此展开了意识的流动：素面朝天是女人可以选择的一种生存方式→植物都“本色而自然”，人类为何要隐藏自己→卸妆的女友眉目清晰，不再是“虚伪的陌生人”→脸是我们与生俱来的证件，涂改过的证件便多了劳累和忧虑→化妆自欺欺人→掩饰是一种软弱，勇气掌握在自己手中→化妆品不过是一些高分子的化合物、水果的汁液和动物的油脂→化妆强调以至强迫人们注意的部位是最软弱的所在→美丽是天赋，自信像树苗→不化妆的女人更有勇气直面人生→除了礼仪和工作需要，发誓“永不化妆”。作家以“我”为主，选用“思维—情感流”的复合思路，充分展示她去伪存真的心路历程和崇尚本色的纯真个性。运用意识流动构思散文，首先确立主脑。主脑就是意识流动环绕的中心，它可以是一人一事，可以是一景一物，可以是一个问题或一个观点。不论怎么“流”，万变不离其宗。其次要有意识流动的诱因。意识不是莫名其妙产生的，总是有一定的诱因。诱因很多：听到的一句话，发现的一件物品，遇见的一个人，看到的一种自然现象等。第三，让思维、情感和潜意识“流”起来。意识流动强调的是流畅、自然，不间断性。作者构思时，要注意运用发散思维、悟性思维等多种方式，摆脱时空的束缚，激活意识，绵延自我。
赋形：宜宏大体
赋形，即安排散文的结构间架，就是“按什么样子写”。散文写作自由灵活，用“文无定法”来指称散文是再合适不过的。但是“文无定法”不等于信笔涂鸦，不等于否认散文结构形式的存在。我们讲的“赋形”是就散文基本结构间架而言的，是“大体”，不是“定体”。倘若连“大体”都不讲，无体无法，初学者“想怎么写就怎么写”，写出的散文什么样是可想而知的。
刘熙载的《艺概》对“大体”作了较为精当的概括：“笔法之大者三：曰起，曰行，曰止。”它标示散文的基本结构间架由三个部分组成：
（一）起。起是散文的开头，可以是一句话或几句话，也可以是一段话或几段话。起的方法很多，可归纳为两种基本的方式：一是渐引。即由远及近，逐渐引出写作对象。李蕤的《柿园》通篇写柿园和柿农的辛苦劳作，但它的开篇却是：
秋天一到，风便顺着西方向东方吹。犀利的风，从树枝里刷过去，半青半黄的叶子便纷纷解体。从这时候，你看到的是一块铅色的天，灰白的老云，寒风里抖索的芦草，远远的迷茫的山脚的烟尘。随着，故乡就站在远远的记忆的背后，想起了故乡就想起了故乡的柿树园了。
这是散文“渐引”的范例。作家从远处落笔，渐次写来：由秋天至风，由风至叶子，由铅色的天、灰白的老云至抖索的芦草、山脚的烟尘，然后才说到正题——故乡及其柿树园。这种曲折入题的写法，对所写的对象作了必要的铺垫、陪衬和烘托，给读者以曲径通幽、渐入佳境的美妙感觉。运用渐引，要围绕写作对象，不可下笔千言，离题万里。二是顿入。即直入正题，开门见山。苏轼的《喜雨亭记》没有用渐引，起笔就直奔正题：
亭以“雨”名，志喜也。古者有喜，则以明物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。
该文直起点题，解释喜雨亭命名的原因，并引“周公得禾”、“汉武得鼎”和“叔孙胜狄”三件古事为证，简洁明了，干净利落。这种单刀直入的写法，为下文的展开、生发提供了基础，使读者知道散文的题旨所在。运用顿入，宜留有余地，不要把话说得太满、太直，不然会一览无余，单调乏味。
（二）行。行是散文的主体部分，是最见作者功力的地方。它应该写得丰富、饱满。这个部分能否充分展开，直接影响散文的写作质量。散文的写法自由，表现在行的部分就是伸缩自如，讲究“弹性”，具体地说，就是妥善安排散文的图式和处理好衔接中的对待关系：
一是散文图式的“开与合”。文章之道，有开有合。开，指放开笔墨，远远发来；合，指收敛笔墨，靠近题旨。梁实秋的《饮酒》是散文中开合自如的佳作。以第二、第三自然段为例，其开合图式如下：（[ ]中的文字为引者的提示）
[开（古）]我们中国人饮酒，历史久远。发明酒者，一说是仪逖，又说是杜康。……相距很远，总之是无可稽考。……尚书有《酒诰》之篇、谆谆以酒为戒，一再的说“祀兹酒”（停止这样的喝酒），“无彝酒”（勿常饮酒），[合]想见古人饮酒早已相习成风，而且到了“大乱丧德”的地步。…… [开（外）]酒很难禁绝，美国一九二○年起实施酒禁，……依然到处都有酒喝。当时笔者道出纽约，有一天友人邀我食于某中国餐馆，……索五加皮，开怀畅饮。忽闯入，友人止予勿惊。这位徐徐就座，……索五加皮独酌，不久即伏案酣睡。…… [合]民之所好，非政令所能强制。[开（中）]在我们中国，汉萧何造律：“三人以上无故群饮，罚金四两。”此律不曾彻底实行。事实上，酒楼妓馆处处笙歌，无时不飞觞醉月。文人雅士水边修禊，山上登高，一向离不开酒。……甚至于酣饮无度，…… [合]真所谓“酗于酒德”。
[开（今）]对于酒，我有过多年的体验。第一次醉是在六岁的时候，侍先君饭于致美斋（北平煤市街路西）楼上雅座，……连喝几盅之后，微有醉意，先君禁我再喝，……随后我就倒在旁边的小木炕上呼呼大睡，回家之后才醒。…… [合]惟酒无量，以不及於乱为度，看各人自制力如何耳。
作家以“饮酒”为中心，驰骋笔墨，纵横变化：亦古亦今，时中时外，有开有合。从而展现了“开合相间”的散文理想图式：开→合→开→合→开→合→开→合。开合的关键在于“开”。能“开”才能“合”。初学者写不好散文的原因很多，其中主要是“放不开”。而“少年作文，以英发畅满为贵”，2要敢于作“放胆文”，不要顾虑重重。开合的艺术是处理好与正题的关系——不离不即。开时“不离”正题，合时“不即”正题。即“将与题近，忽然扬开；将与题远，又复掉转。回环往复，如舞者之转盼，歌者之发音，若迎若距”。3或先纵后擒，擒而又纵；或先逆后顺，顺而又逆；或先抑后扬，扬而又抑；或先反后正，正而又反。开合并不神秘，它需要潜心琢磨，多下功夫。阅读名作，要玩味大家的屈伸擒纵之术；执笔写作，宜演练散文的开合之道。经过长期反复的实践，如果能够自由地迭开迭合错综变化，那就已经接近“百炼钢化为绕指柔”的散文化境。
二是散文衔接的“断与续”。断，指“中断”正在进行的叙说；续，指以一种隐蔽的形式接续。即所谓“明断暗续”。断续之妙，在于使散文波澜起伏，并引发读者的阅读，增强散文的艺术魅力。断续在散文写作中主要有两种表现方式：一是断处皆续。意思是说，不同的事物之间可能没有联系，是断的；但感受是相联的，故曰“断处皆续”。乌尔法特《为人效劳的人》是“断处皆续”的代表作品。文中列举了五种人：为瞎子引路的指路人，挽救酣睡者的杀蛇人，照顾病人的护理人，分食众生的施舍人和清扫大路的普通人。从表面看，这五种人似乎没有什么联系，分明是“断”；结尾作者指出了他们的相同点：这些人都是“为我们服务的人”。说明五种人之间是有内在联系的，“诸断处，亦无不续矣”。4“断处皆续”实际是从不同角度（侧面）来言说主旨，而主旨就是它们之间“暗联”的内线。这是“断处皆续”的内在肌理。“断处皆续”一般多用于言情散文和明理散文。二是先断后续。指作者“中断”正在进行的情节而转到另一情节，经过迂回、曲折的发展，再回到原来的情节。任大霖《我的第一个文学“启蒙老师”》就运用了“先断后续”方式。作家先写父亲如何教“我”学习古典诗文，可到了下文却插入另一件事：杭州的亲戚送给“我”一大包新书，“给我打开了心灵的窗”。此事似乎与父亲教“我”不相干，是“断”；然而，“很久以后”，“我”亲戚表示感谢时，他告诉“我”那一大包书是父亲托交的。原来还是父亲启蒙了“我”。这就“续”上了前文。断而后续，曲折有致。“先断后续”并没有真正中断正在进行的情节，而是把它“藏”起来——从明处置换到暗处。这个“断”准确地讲是“似断”，不是“真断”；“后续”实际是把它再由暗处转换到明处。“先断后续”主要用于叙事散文。善于运用断续，是散文作者成熟的重要标志，能够获得令人意想不到的审美效果。
（三）止。止是散文的结尾。止的方法很多，也可归纳为两种基本的方式：一是绕回。即止与起相呼应，回答起所提出的问题。鲁迅的《忆刘半农君》，起的部分说，对于刘半农，“现在呢，可难说得很”。而到了止的部分，鲁迅还是作出了中肯的评价：“……我对于他的感情，和他生时也并无变化，我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使‘浅’罢，却于中国更为有益。……”首尾相援，卒章显志，对很难评价的刘半农“盖棺定论”。这是妙用绕回的典范文例。绕回不是简单的重复，而是对所写对象的“点化”。二是宕开。即由此生发，令人品味。庐隐的《蓬莱风景线》是介绍日本风景的作品，可在文尾则宕开了一笔：“其实中国的江南川北，也何尝没有好风景，何值得我如是沉醉；但是‘蓬莱’另有‘蓬莱’之景，……不可与中国流丽中含端庄的西子湖同日而语。所以我虽赞许蓬莱之美，亦不敢抹西子湖之胜：燕瘦环肥，各有可以使人沉醉之处呢！”这一笔表明中国也有和日本一样的好景致，中日两国的风景各有千秋，都值得珍视和用心鉴赏。宕开不是画蛇添足，而是于本意之中抉深一层。
用辞：以达为工
用辞，即选择、组织散文的语言。写散文，不能孤立地考虑语言的运用，要把“言”与“意”联系起来。《论语·卫灵公》记载孔子对语言运用的看法：“子曰：‘辞，达而已矣。’”根据钱穆《论语新解》的注释，“辞”当时“指辞命，列国邦交，奉使者主要在传达使命。国情得达，即是不辱君命”。而散文的语言同样要“达意”；只不过散文所达之意是作者个人的真情实感，不是君王之命。可以说，“达”是对散文语言运用非常恰当的审美要求。立足散文写作实践，散文语言的“达”可分为三种境界：
（一）言尽意尽。这是散文语言运用的平实境界。它是指作者用纯朴的语言清晰地记录自己的感受，相当于国画中形象写实的“能品”。请看叶绍钧的《藕和莼菜》：
向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了。……因为故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，便萦着系着不能离舍了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？但是仅仅为了爱故乡吗？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵着罢了。……
所恋在那里，那里就是我们的故乡了。
这段朴素、平实的文字，直白地道出了作家心中难以割舍的乡情、亲情和友情，没有任何修饰，十分真挚。相对而言，“言尽意尽”比较容易掌握，基本是“怎么想就怎么写”，可视为作者主观内情的“白描”。运用时，宜直中有婉，不可把话说得太“白”；否则失之单调、肤浅和平直。
（二）言尽意圆。这是散文语言运用的修饰境界。它是指作者用颇有文采的语言地表达自己的情志，相当于国画中曲尽玄微的“妙品”、思与神合的“神品”。“言尽意圆”与“言尽意尽”不同。它不但要“说清楚”，而且注重文饰，力求圆融。鲁彦的《故乡的杨梅》就写得很有神采：
这雨，落在西北，可全不像江南的故乡的雨吗？细细的，丝一样，若断若续的。
故乡的雨，故乡的天，故乡的山河和田野……，还有那蔚蓝中衬着整齐的金黄的菜花的春天，藤黄的稻穗带着可爱的气息的夏天，蟋蟀和纺织娘们在濡湿的草中唱着诗的秋天，小船吱吱地触着沉默的薄冰的冬天……还有那熟识的道路，还有那亲密的故居……
同样是写乡情，可此篇的写法与上篇大不相同。作家运用两组排比句（“故乡的……”、“还有……”），以浸染思乡之情的笔调，细腻描绘了故乡四季所特有的景致，因情染景，心物交融。而江南意象的渲染，反过来又衬托了乡情，使之更为浓厚。“言尽意圆”是以景衬情，较之单纯写情更有情调，更为饱满，更具艺术性。它曲笔传情，运用时有一定的难度。选好“融情”的景物，注意景物的特点和语言的修饰是“言尽意圆”的要点所在。
（三）言外有意。这是散文语言运用的浑成境界。它是指作者用看似平淡的语言含蓄地传达不尽的文意。相当于国画中得之自然、出于意表的“逸品”。它不是回到“言尽意尽”的纯朴，而是绚烂之后的平淡——绚烂的极致；它不像“言尽意圆”那样浓丽、细密，而是散淡、清疏。贾平凹的《静虚村记》就是一篇“言外有意”、韵味绵长的散文。作家记叙了他在像“古老的民歌”和宋代青瓷“质朴，浑拙，典雅”村庄的闲散生活。文中写道：
小女来时刚会翻身，如今行走如飞，咿哑学语，行动可爱，成了村人一大玩物，常在人掌上旋转，吃过百家饭菜。妻也最好人缘，一应大小应酬，人人称赞，以至村里红白喜事，必邀她去，成了人面前走动的人物。而我，是世上最呆的人，喜欢静静地坐着，静静地思想，静静地作文。村人知我脾性，有了新鲜事，跑来对我叙说，说毕了，就退出让我写，写出了，嚷着要我念。我念得忘我，村人听得忘归；看着村人忘归，我一时忘乎所以，邀听者到月下树影，盘脚而坐，取清茶淡酒，饮而醉之。一醉半天不醒，村人已沉睡入梦，风止月瞑，露珠闪闪，一片蛐蛐鸣叫。
我称我们村是静虚村。
文字似乎平淡无奇，不够华丽，所记也无非是村居琐事；实则大巧若拙，“渐熟乃造平淡”，别有一番意味：村里没有城市的喧哗与动，没有勾心斗角和你争我夺；有的是令人倾慕已久的宁静与恬淡，有的是坦诚相待的真心与实意。作家本人和妻女都被小村“同化”了。一切都是那样的自然。村人来便来，去便去；作家写便写，念便念。月下清茶淡酒，风止月暝则看露珠，听虫鸣……人与人、人与自然和谐相处，物我两忘，天人合一。超然物外的静虚村是作家理想的生活方式，更是他梦寐以求的心灵家园……贾平凹的《静虚村记》可视为晋人陶渊明《桃花源记》的现代版。“言外有意”是至高的审美境界。它要求作者有积学、酌理、研阅和怿辞的“根本功夫”修养——特别是对人生的参悟能力和纯熟的语言驾驭能力，是长期积累，偶然得之，不可力强而致。
选技：执术驭篇
选技，即选用散文的写作技法，就是“用什么手法写”。有些人认为，“法”是“雕虫小技”，匠人之能事；写作应该注重培养学生的人格、胸襟和气度。其实，讲人格、胸襟和气度与谈“法”并不矛盾，作者的人格、胸襟和气度正是通过具体的“法”表现出来的；“法”是不能回避的，它是写作学本体的重要组成部分：“写，是技术上的问题，因此，便也有方法。”5作家、学者所推崇的“无法而法”的“至法”也是始于“法”。况且“无法”并非完全没有“法”，而是指作者能自如运用所掌握的技法而又不露痕迹，达到“从心所欲，不逾矩”的自由境界。因此，掌握写作技法，为我所用，对初学者来说是非常必要的，它是走向“无法”的起点。
写散文可以自由地借鉴相关体裁和艺术的手法。限于篇幅所限，这里介绍三种有代表性的兼类技法：
（一）闪回。闪回是影视技法，指人物受到某种事物的触发，引起对过去的人、事、景和物的追忆。散文的闪回与影视基本相同。如果说有区别的话，那就是散文表现的一般是作者的闪回，影视反映的是作品中人物的闪回。闪回与插叙相近，能够变换行文的节奏，使过去与现在共时存在。但侧重点不同：插叙重在插入事件的客观描述，以说明、补充主要事件；闪回则重在表现人物在特定情境中心理流程。在散文中，闪回有三种基本的表现方式：
1.单一式闪回。即由此及彼的一次性闪回。徐志摩的《想飞》充满了诗人的率真和儿童式的幻想。作家由眼前快乐飞翔的云雀，想到童年曾看见在塔顶周围盘旋的“饿老鹰”，这老鹰是作家儿时的“大鹏”，寄托了他展翅高飞的梦想。这种闪回，反衬现实许多人丢掉翅膀、忘记飞翔的可悲，表明童心未泯的可贵，起到强化主旨的作用。
2.绵延式闪回。即由一至多的连续闪回。李广田的《记问渠君》是一篇怀人散文。作家旧地重游，睹物思人：想到了风清月白之时学佛的先生柳下谈禅，想到了装扮风趣的牟君，想到了因留下秃疤而蓄发的孙君和因有不良气味而以花露水洗澡的左君。作家运用绵延式闪回，提到四个人，都是为问渠君一人而设：“而其中使我记得最清楚的，就是问渠君了。”以宾衬主，渐渐写来；行文富于变化，不呆板。
3.交叉式闪回。即现在与过去的交错出现。何其芳的《雨前》描写雨前的景象，有两处用了闪回：一处是作家由干裂的大地和树根“怀想着故乡的雷声和雨声”，写雷声的威猛和雨声的温柔；一处是由上岸的白鸭“想起故乡放雏鸭的人”，描绘了一幅生动的放鸭图。从整体上看，呈现出“现在（大地和树根）→过去（雷声和雨声）→现在（白鸭）→过去（放鸭人）”的交叉状态。这种交叉闪回，使现在和过去形成强烈对比，充分表达作家渴盼甘霖的急切心情。
闪回具有衬托、铺垫和对比等多种功能，从而曲折文势，突出主旨。运用闪回，要找到触发的诱因；注意现在和过去之间的转换，使散文流畅、自然。
（二）闲笔。闲笔是金圣叹评点《水浒》时提出的小说技法：“此文妙处，……须要细细看他笔致闲处，……”6指看似与正文无关，实则能增强作品艺术性、颇具韵味的描述。又称作“闲心妙笔”、“闲细之笔”和“闲心细笔”。小说中的闲笔是穿插在情节中的非情节因素，它具有烘托人物、渲染气氛、延缓情节发展的作用。而散文的闲笔是“游离”正文的“闲文”，它也能够铺垫、衬托、渲染正文。倪贻德的《秦淮暮雨·红叶》是一篇游记散文，文中有几处用了闲笔。开篇作者指出，重阳节前后，是“秋天的精神发挥得最充分的时候”。并建议骑驴去“高旷之地”，欣赏“秋山野景”。这是先写闲文后入正文的前置式闲笔。它为下文作者游赏秋天的红叶，寻觅秋的精神作了必要的铺垫。中间又写“荒山野景”：山坡上不知名的野花，“远远的一角城墙”，“天空中流荡着白云”，几间古旧的茅舍，“垂着苍黄头颅的向日葵”，柴扉前抱了一束薪的孩子。这是出现在行文中的夹注式闲笔。它看似与红叶无关，实则从旁面烘托、渲染，为红叶设置背景，同时也增添了生活情趣。结尾中有一段话则是后置式闲笔：“太阳却缓缓的打斜了，影子也渐渐的修长起来，一切的景物自然更增长了她们的华丽灿烂。”作者写完正文后，再叙闲文——对背景进一步渲染，以求映现红叶之效；并表明黄昏已至，以赏叶为中心的秋游告一段落。
闲笔不是赘笔。实际上它是以闲文写正文，故曰“闲笔不闲”。运用闲笔的关键是恰当把握闲文与正文的距离——既不要太远，也不要太近，唯务折中。散文不用闲笔，固然不会影响主旨的清晰表达，但势必缺少应有的情调、色彩和韵味，审美价值则大大降低。换句话说，闲笔的运用，有助于散文审美品位的提升。正因为如此，《大英百科全书》在诠释“散文”时指出：“这种离题的闲笔正表现了最高的写作技巧：说明一个作家在更为严肃地探求他的目标的时候，需要一张一弛，紧张一阵之后有必要得到解脱和放松。”
（三）聚焦。聚焦是摄影（像）常用的手段。摄影（像）师为了追求清晰的表现效果，把焦距调节到最佳位置，相对集中于一点。在散文中，指以某种事物或话题作为凝聚材料、贯穿首尾的主干，使之成为讲述的焦点（核心）。常见的聚焦方式有两种：
1.具象聚焦。以某种具有鲜明形象特征的事物作为焦点，组织篇章。子菡的《红艳艳的指甲花》是一篇很有特点的散文。它以指甲花为聚焦点，凝聚了作者儿时的一段生活经历：每逢夏季，姥姥家开满了红艳艳的指甲花（这是一个大的范围）。“我”最喜欢小姨用指甲花给“我”染指甲，那红艳艳的色彩令“我”难以忘怀，以至于成为一种“情结”，至今不肯涂指甲油（范围缩小到具体的人物——小姨，具体的意象——指甲花，但写的是较远的事情）。小姨出嫁后，“我”再没有染过指甲（这是宕开一笔，但还扣住主线——指甲花）。后来，“我”和妈妈通了电话，得知小姨的生活发生了变化由衷地为她高兴，眼前又闪现那红艳艳的指甲花（焦点聚集到人物的今天）。结尾点题：“指甲花，那是生活的颜色。”作者通过指甲花，生动地反映了在物质极度匮乏的年代普通人的亲情和对美的追求，构思精巧，以小见大，的确做到了“半瓣花上说人情”。具象聚焦能以其突出的形象性和独特性，折射作者的主观感受，使散文别具特色，给读者留下直观的印象。叙事散文和言情散文的具象聚焦往往是寄托作者的主观内情，明理散文则寄寓作者发现的事理。
2.话题聚焦。以某个有意义的话题为核心，弥纶全文。唐敏的《温馨》就运用话题聚焦方式。它以“温馨”为凝聚点，进行多角度诠释：温馨是草垒、飞鸿、庭院、少女笑靥，温馨是一道风景，温馨是重阳登高、是情，温馨是种默契，温馨是灯影昏黄的小客栈，温馨是种人情味……温馨是“永远的珍惜”。作者围绕“温馨”话题，抒写了自己的体会，情理交融。这种“放射性”写法，给读者提供了理解“温馨”的多种视角，使之浮想联翩。话题聚焦要选择作者有话可说、读者感兴趣的话题，写作时，能放得开，也能收得回。话题聚焦一般见于言情散文和明理散文。
刘勰在《文心雕龙·总术》中有云：“乘一总万，举要治繁。”聚焦就是要确立总万之“一”，治繁之“要”。散文有了焦点（核心），其各个部分、各个层次衔接就会更加紧密。
二年级上册识字表全部组词
识字表组词
课文
1 小蝌蚪找妈妈
塘（水塘）（池塘）
脑（脑袋）（电脑）
袋（口袋）（袋子）
灰（灰色）（灰蒙蒙）
哇（游哇游）（好哇）
教（教书）（教本领）
捕（捕捉）（捕鱼）
迎（迎接）（欢迎）
阿（阿姨）（阿爸）
姨（阿姨）（姨娘）
宽（宽宽的）（宽阔）
龟（乌龟）（龟壳）
顶（山顶）（屋顶）
披（披上）（披着）
鼓（敲鼓）（打鼓）
2我是什么
晒（晒干）（晾晒）
极（极其）（极端）
傍（傍身）（傍晚）
管（看管）（保管）
越（越来越好）
（越长越高）
滴（一滴水）（滴下）
溪（小溪）（溪水）
奔（奔跑）（飞奔）
坏（坏人）（坏蛋）
淹（淹死）（淹没）
没（没收）（淹没）
毁（毁灭）（毁坏）
屋（房屋）（屋顶）
猜（猜谜）（猜想）
3 植物妈妈有办法
植（植树）（种植）
如（如果）（假如）
为（成为）（无所欲为）
旅（旅游）（旅行）
备（准备）（防备）
纷（纷纷）（五彩缤纷）
刺（刺刀）（刺客）
底（海底）（底下）
炸（）（爆炸）
离（分离）（离开）
察（考察）（观察）
识（认识）（知识）
粗（粗细）（粗心）
得（得到）（取得）
园地一
套（手套）（全套）
帽（帽子）（衣帽）
登（登顶）（登上）
鞋（鞋子）（鞋袜）
裤（裤子）（短裤）
图（图画）（图案）
壶（水壶）（茶壶）
帐（帐篷）（蚊帐）
篷（帐篷）（斗篷）
指（指针）（指向）
针（针对）（针线）
识字
1 场景歌
帆（扬帆起航）（帆船）
艘（一艘船）（几艘）
军（军舰）（军队）
舰（舰队）（军舰）
稻（稻谷）（水稻）
园（公园）（园林）
翠（翠竹）（翠绿）
队（队伍）（军队）
铜（黄铜）（铜器）
号（学号）（句号）
2树之歌
梧（梧桐）（梧桐雨）
桐（梧桐）（桐木）
掌（手掌）（掌心）
枫（枫树）（枫叶）
松（松鼠）（松树）
柏（松柏）（柏树）
装（装修）（装饰）
桦（桦树）（白桦）
耐（耐心）（忍耐）
守（守护）（守卫）
疆（疆土）（新疆）
银（金银）（银色）
杉（水杉）（杉树）
化（变化）（化学）
桂（桂树）（桂花）
3拍手歌
世（世界）（出世）
界（外界）（眼界）
孔（孔雀）（孔桥）
雀（麻雀）（孔雀）
锦（锦鸡）（云锦）
雄（雄伟）（雄鹰）
鹰（老鹰）（雄鹰）
翔（飞翔）（滑翔）
雁（大雁）（飞雁）
丛（草丛）（花丛）
深（水深火热）（深林）
猛（猛兽）（凶猛）
灵（百灵）（机灵）
休（休养）（休息）
4田家四季歌
季（四季）（春季）
蝴（蝴蝶）
蝶（飞蝶）（蝴蝶）
麦（麦苗）（小麦）
苗（禾苗）（树苗）
桑（桑树）（桑叶）
肥（肥胖）（肥大）
农（农业）（农民）
归（归来）（回归）
戴（不戴）（戴帽子）
场（场院）（一场雨）
谷（稻谷）（谷物）
粒（米粒）（颗粒）
虽（虽然）（虽说）
辛（辛劳）（辛苦）
苦（吃苦）（辛苦）
了（了解）（了却）
园地二
葡（葡萄）
萄（葡萄）
紫（紫色）（姹紫嫣红）
狐（火狐）（狐狸）
狸（狸猫）(狐狸)
笨（愚笨）（笨蛋）
酸（酸酸的）（酸甜苦辣）
这个季节作文
这个季节作文15篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是我收集整理的这个季节作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
这个季节作文1
窗口，飘来一片白杨树的落叶，飘飘悠悠落到了书桌上。我对着它，凝视了许久，恍惚领悟到，这是大自然给人类的讯号：秋天已经来临了。
我跟随着秋天的脚步，走进了正在熟睡中的田野。这是枫林吗？枝头一片片枫树叶随风招展着，贪婪地吸收着雨露和阳光。不知道是不是参加了宴会喝多了酒，还是为了表达对秋姑娘的热情，不然，它们怎会红的像火一样呢？那七彩的晚霞，在高空编织着瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟筒上也升起了缕缕炊烟。坐在牛背上放牧的牧童，也唱起了那声声动听的歌谣，那歌声呀，传到了牵牛织女的耳朵里，他们又可以相会了。
秋天，是花的季节。你瞧，许多花都凋谢了，而月季花仍露着笑脸。耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽然没有那样富贵堂皇，也没有玫瑰那样芬芳迷人，但它是秋天的象征。那黄的赛金，白的如雪，粉的似霞的菊花像满天的繁星一样光彩亮丽。嫩绿的枝叶点缀着花朵，一副典雅的水墨画展现在眼前。它们以纯洁，质朴的美好品质衬托出了秋天这个美丽的季节……
秋天是个收获的季节。在秋天里，农民幸福的收获着自己的劳动成果。他们用自己的汗水换取了财富，在辽阔的天空下，响起了一阵又一阵银铃般的笑声，那笑声传遍了田野。传到了每个人的心中。 秋天，是一首诗，一首浪漫，充满生活色彩的诗。它让我沉浸在一个神奇美妙的境界里，带给我无限的遐想与深思……
这个季节作文2
你在这个季节离开了我，我也在这个季节放下了你，你不知道我的痛楚，我也不知道你的疲倦，我们就像陌路，一个往南，一个往北。
我在寒风刺骨的夜里为你写下诗歌，盼望你能读懂我的那一丝不舍和眷恋，盼望你可以知道我的无奈和痛彻心扉。几许忧愁后，我憔悴，你也不想再问前尘的是是非非，这个季节你离开了我，这个季节，我也迷失了自己。
你说，仰头看着天空，这样泪水就不会留下来，可是让眼泪留在心底，流水早已将心灵淹没。你可知，当我仰头看到的是你在天空的笑容和那些点点滴滴。低下头来才发下，你早已离我远去，去寻找不属于我的你的幸福。
好难得的缘分就这样匆匆别过，我们谁是定格，谁是结束，谁又是夜里醉过，醒又不记的路人。时光不会撒谎，让我记住你，也让我忘却繁华与你！
我在深夜里收拾，收拾着纸上零散的文字，收拾着散落的脚印，收拾着飘远的歌声。纸上的文字告诉我向前看，散落的脚印告诉我向前行，散落的歌声告诉我，一路高歌去往明天！
这个季节作文3
暑假结束了，那火红而又碧绿的夏走了，随之而来的，则是一个新的季节——秋。
在这一季节里，它先拂去了夏天的骄阳，夏天的万里蓝天，还有夏天如火的炎热。取而代之的，则是一个奇妙的世界：它的天空渐渐变淡，并最后成为成片的乳白色；它的大地是金黄的，到处一片丰收的欢乐景象。这就是这个新季节——秋。
这这个夏末秋初的日子里，秋天的金，秋天的凉爽，还有那秋天的欢乐，仿佛一只只蝴蝶，飞也似的填满那个被夏季空出来的“空画框”，生怕被别人抢了去。一转眼，绿色的山脊出现了一丝金黄的色彩；一转身，农民伯伯露出了会心的微笑；一扭头，四周处处散发出寒冷的气息，还有那一贫如洗的天空，显得格外高深。
在我们稍不留神的时候，秋天的气味已经融入了我们的生活。任何时候，任何地点，都可以感受到一阵阵秋风在我的身体里滑过，让我有一种融入秋天的动力。有时，秋风吹拂着我，我似乎在一张柔软的床上，但似乎又感觉不到阻力，让我觉得自己置身于秋天的海洋中，在碧蓝的秋天的天空中遨游。有时，我躺在床上，秋天的月光射进来，照在我身上，让我感觉到秋天的金黄与喜悦，在我周围流淌着。
秋天，是一个美好的季节，它弥补了夏天的炎热，弥补了冬天的冰凉。秋，你有月光的调和，有凉爽的曲调，有金色的音符，还有那丰收的喜悦组成的歌词，一起演奏了一曲完美的秋的赞歌！
这个季节作文4
阳春三月春暖花开,万物复苏，正是出游踏青好时节。三明市实小一年(2)班家长和孩子们相约到沙县马岩山庄寻找春天，奔赴一场与春天的美妙约会。
脱去笨重冬装的孩子们一到马岩山庄，就像小马驹一样欢快地跑着。他们惊奇地发现树木已经长出了新芽，迎春花迫不及待地绽开了笑脸，火红的桃花开的是那么妖娆，冬天枯萎的植物正在慢慢恢复生机。
感受过大自然的变化之后，就开始了欢乐的亲子游戏。拔河比赛、夹运气球、胯下传球，这些都是需要团体配合的竞技游戏，孩子们玩得不亦乐乎，也从中感受到了集体的力量。家长们也进行了一场激烈的拔河比赛，孩子们的加油声此起彼伏。
午饭过后，孩子们还进行了一场“撕名牌”游戏。他们的笑声、叫声回荡在马岩山庄。家长们一边聊着天分享育儿心得，一边看着活泼可爱的孩子奔跑在暖暖春光里，感受着春天的气息、生活的美好。
这个季节作文5
世界绚丽多姿，季节分明，每个季节都有不同的色彩，很多诗人都来描写这些季节，可气的是有描写春之绿的，有描写夏之彩，也有描写冬之白的。可就是没有描写秋天的，可我偏偏就喜欢秋天。
秋天是的，小草们黄了；小花们黄了；小树叶也黄了。树叶在树上挂着，看着马上就要掉了，果然，秋风吹来，树叶跳着优雅的舞姿掉了下来，草儿们黄了，大地铺上了一层金色地毯，用鞋去踩这小草便演奏起了丰收大调，美妙极了，花儿们黄了，枯了。可菊花还傲开秋中，直挺挺的花径，花瓣是的美极了。
秋天结合了所有季节的特点，秋天有春之绿，别看一切都黄了，这只是表面，在枯黄的草下面，也有很多小草是青色的。
秋天有夏之彩，秋天的水果：有梨黄，苹果红，海棠绿……正因为有这些水果的色彩，才有了“秋之彩。”
秋天有冬之凉，一阵秋风吹来，正应了一个词秋风飒飒，这飒飒秋风吹来真是让人冷之入骨啊。
秋天是个迷人的季节，它有春之绿，有夏之彩，也有冬之凉，这秋天真不愧是我最喜欢的季节。
这个季节作文6
在这个季节，我们收获了智慧，与劳动的喜悦，虽不展现在外面，但内心却充满了甜蜜与喜悦，因为，我们在这个季节是自由的，而且让我们学会了很多。
题记
在这个浪漫美好的季节，青蛙在荷叶上终于等来了他的公主，灰姑娘脱掉了沾满尘灰的外套，拥有了属于自己的幸福
童话中的夏天美好，浪漫，我们的夏天比童话更加美好。
初夏，柳树最先苏醒，星星点点的来装扮自己，一身碧绿，清新而且悦目；盛夏来临，蝉趴在树上，用嘹亮的嗓音来歌唱夏天，小泉，带领着阳光向远方奔去，不明终点，只为眼下而欢乐着；柳树垂下了浓绿的长发，用来装饰这闷热无味的夏风。
我们在这个季节中，这样的阳光下，天真的欢笑，声音回绕在绿柳之间，我们三五人一组，三五组一队，坐在树荫下，说着各自的烦恼与欢乐。我们正值人生的盛夏，不应陷入生上的困境，而要勇于攀登人生的高峰，我们要向蝉学习蝉一样，它用短暂的生命诠释了无限的生机，即使只有那么几十个昼夜然而我们拥有着那么多的昼夜，去不知道如何去努力，如何绽放生命的光彩，我们要勇攀胜利的高峰，在峰顶插上属于我们成功的旗帜，让它随风飘扬。
这个季节作文7
秋春夏秋冬，你喜欢哪个季节呢？如果有人这样问我，我会毫不犹豫的回答他：秋！
秋天是一个丰收的季节，也是一个万物凋零的季节。虽是凋零，可它也有凋零的美——这也是我喜欢秋天的主要原因了。
要谈论起秋天，大家第一时间想到的就是落叶吧，看！前面那棵树落下的叶子，就像一块块黄闪闪的金子，又像一只只的小精灵，在空中翩翩起舞。走近些，哇，这可真是一个梦幻般美丽的世界！有的叶子就像跳水运动员，从树上垂直降落；有的像在跳着芭蕾，在空中先转几次身，然后翻滚着落下；有的像一个小胖子，笨拙的在空中飘来飘去，行动那般缓慢；有的像一对孪生兄弟你挤着我，我挤着你，有趣极了。
蹲下来，捧起一大片落叶，不由心生怜惜：唉，这枯黄的树叶曾经在春天是那么有生气……我把它们放在土壤上，等待着它们被土壤吸收。这可能就是龚自珍先生笔下的“落红不是无情物，化作春泥更护花”吧！现在的消失是为了集聚养料，是为了来年更加的茂盛。
秋，不但有落叶，还有粒粒金黄的果子和果实，秋天到了，田地被风一吹，就激起了一大片一大片金黄的巨浪，看着这般景象农民伯伯开心的笑了。
农民伯伯们那一张张的笑脸，应该是这一年中最美的风景吧……
这个季节作文8
有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，还有人喜欢白雪纷飞的冬天，而我喜欢万物复苏的春天。
春天，大雁已经飞回来了。太阳公公用温暖的手着我们；春雨用她甘甜的雨露滋润着大地；春雷轰隆隆地唤醒沉睡的大地；害羞的小草悄悄地探出了头，花儿竞相开放着，柳树长出了嫩绿的“头发”。
河水也解冻了、欢快地奔跑起来，小鱼儿们又在水面上吐泡泡了。它们有的时不时地跳出水面，展示自己曼妙的身材；还有的在水里做游戏，你追我赶，可有趣了！
天空中飘动着各种各样的风筝：有威武的老鹰，有展翅的小鸟，有美丽的蝴蝶……野餐的人们在嫩绿的草地上嬉戏，玩得可开心了！小孩子在草地的尽头发现了无边无际的油菜花地，开始争论不休：有的说像一片金色的海洋，有的说那是满地的金子，还有的说那是春姑娘用来画画的金色的颜料。写生的人们也出来捕捉春天了，他们的画栩栩如生，画中的春天是那么地美丽，那么地有生气！
我喜欢这万物复苏的春天！我喜欢这生机勃勃的春天！
这个季节作文9
如果春天是开始，夏天是成长的时光，而冬天是思念和回忆的季节，那么秋天是什么？
国庆了，然后放假，然后从学校收拾东西，回家的路上，还没忘老师的提醒说，回来的时候准备好过冬的物品。走在很熟悉很熟悉的路上，没有温暖的阳光从身旁的梧桐叶间漏下。下过雨，地还很湿。
开学不久的回家，走到这里已经很热了，阳光明媚。我于是想，秋天和春天其实差不多吧，然后脚下就发出悉悉荽荽的声音，一地落叶，枯了。颖还在就好了，我们比谁踩的叶子声音最清脆。为什么有些人一直孤独，死的时候也是。
原来秋天跟春天不一样的。
去原来的学校，就遇到了初中的朋友，说要陪我聊会再走。我把刚借来的笨重的显微镜放下。问我还好吧，我说是的，依旧的忙。她说她也可以。有好多话想说，又不知道要说什么了。说我们不知不觉都在变，变好多。我笑着摇摇头，心里很认同。我不知道自己变成什么样了。一切不变有多好。一个下午又过去了。我们各自回家。
凌晨下了场冷雨，然后一直没睡着。天亮了，想起朋友说别忘了申请QQ，她要给我发DV，是她的小狗狗。现在已经死了。
我记着的，都记着。什么时候，春天到了，带我到处看看吧。最好能回到过去，所有人都回去。过去的乐园，现在看不到。
这个季节作文10
“等下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不再是我们。”——致我们终将逝去的青春。
小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。
微风轻轻地拂过我们的脸庞。
只留下无限伤感。
这三年我们承受了太多太多。
三年，时间太短；三年，留给我们的太多，有回忆，有悲伤，有快乐。
那段日子，我们曾经一起奋斗过，一起努力过。有些事，过了就算了。有些人，散了就忘了。
有些回忆，是我们记忆长河中最珍贵的，但却因为岁月渐渐忘记了。
有些故事，是我们永远无法忘记的，但却因为岁月而渐渐想不起了。
直到有一天，蓦然回首，才发现我们，错过太多太多，忘了太多太多。
有些回忆，我以为不去想就不会伤心。你的影子，挥之不去，葬在花海边，可就在泪水洒下痕迹瞬间，又不知不觉出现我眼前。
一张试卷，考散了四五十个人。
有一些回忆，我们谁都不该忘记。
谢谢你们在我的青春里出现过。
那一整瓶青春的回忆里，全都有你们，搅拌在一起。
毕业了，青春散场。这个季节，我们将离开。
这个季节作文11
夏，我认为最充满活力的季节。知了的歌声始终荡漾在夏日急促的空气中。烈日炙烤着大地，绿叶随风摆动。一切事物把这个美丽而又活力的季节点缀得天衣无缝。
万物在冬季时正在酝酿生命。春季，正在萌发，而夏季正在绽放，正在充满着活力摇摆着。
树苗种子在冬天被埋在土下，春天，树苗儿顶开一切阻碍它的东西，经过奋斗，终于露出了头来，我喜欢它那生机勃勃的样子。夏天，风雨的袭击，它顽强度过了，似乎要顶上蓝天，向大家宣称自己长大了。有时我会拿着小瓶水去给它喂水喝，水滴在它的身上滑落，直至土中，消失不见了。一滴滴的水如同生命的活力药水，在不知觉中它长大了……
梦，有一位少年正在轻抚它，天空是晴朗的，但看不清那个男孩的脸，只看见了几颗如同珍珠的水儿从他手中滑落，不久他消失了……
树苗，依旧在那儿，烈日烘烤着整片大地，阳光照在那棵树苗上，它似乎不怕，还笑眯眯对着万里无云的蓝天。夏，是它吸收养料的好季节，树苗正在茁壮成长。正是夏天给了它活力与生命，给了它养料和阳光。我喜欢这个季节，那个树苗就是我……
它代表了在夏天欢乐的万物，也代表了我，一眼望去树是绿油油的，草儿在蓝天的衬托下略显葱绿。是夏，它是万物活力绽放的季节，是承接春天的另一个活力之季。
梦来了，那个男孩依旧在我的眼前，他留下了一句话：“谢谢你爱夏天……”那个天衣无缝的夏，已是化为那个男孩进入我的梦，他和它，树苗与夏，皆充满活力。
这个充满了生机，充满了活力的夏，真好！
这个季节作文12
金秋九月，凉爽的秋风送走了炎炎夏日，吹红了枫叶，染红了一座座山，吹瘦了一条条河。
秋天是一个有美景相伴的好季节。
一提起秋天，大家一定会联想到菊花。每到九月，路旁的菊花就会开得噼里啪啦，开得浩浩荡荡。黄的、红的、粉的，满世界的流光溢彩。我最喜欢的是的'。鹅的花蕊在纯的花瓣中摇曳，活像一个个穿着华服的少女从田野里走来。想摘下一朵，却又不忍心，只好跪在地上，轻轻地它。它的花香沁人心脾，想故意嗅它的芳香，却又嗅不到，不经意间竟是芬芳扑鼻。
秋日里的天空更美。天上碧空如洗，如海一般湛蓝。洁白的云朵千变万化，像绵羊，像骏马，像鱼鳞。它的形态数不胜数，见过的，没见过的，让人应接不暇。天空中每隔一会儿，便会有一群大雁在天空中掠过，准备去暖和的地方过冬。它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形。这壮观的美景会让你怎么看也看不够。
好一个美丽的秋天！
秋天不仅有美景，更有累累硕果与你共度美好时光。园子里，小辣椒的脸火红火红的，好像一个娇羞的少女；茄子正在挺着大肚子与西红柿谈笑风生；瞧，这胖嘟嘟的西红柿如灯笼一般大小，脸上写满了晶莹，饱满。田野里，微风正在为成熟的玉米梳妆；稻谷正在向你招手鞠躬；果树上结满了果实，果实压得果树都有些抬不起头来。你看，农民伯伯正在地里辛勤劳作。虽然他们已经汗流浃背，但仍可以听得见他们的欢声笑语。也许是因为他们正在收获秋天的礼物吧。
好一个硕果累累的金秋。
金秋有美景和硕果共同伴你成长，难道这还不令人欣喜吗？
这个季节真好！
这个季节作文13
在这个草长莺飞的季节，柳絮似雪花一样漫天飞舞，忽然有让我写下一些东西的冲动，文字似乎表达不了我的心情，心情也似乎是快要到了的六月天，忽阴忽晴。
但是，我可以感觉出自己在成长，成熟，也知道生活中的一切都在进行着，适应着，接受者， 来到院子，看到漫天的柳絮飞舞着，跳跃着，有时候也俏皮的落到我的睫毛上，让我挑着眼睛去看它，才发现 其实这就是春天的雪景，到处是白色的精灵，它们没有雪花的矫情，却一样的轻盈， 可以同阳光共舞，可以在你手心撒娇，不会在你刚触摸到得时候就融化，偶然的感触让我有些感叹，其实并不是冬天才可以欣赏到白雪皑皑的美景，在这阳光明媚的春天中只要用心去体会，去观察，同样可以在阳光下欣赏雪一样美得风景。
不会因为错过什么而不能释怀，路是自己一步步走出来的，大家都好好的才是我们最重要的期望！
学会体会，学会感悟，学会接受，学会生活，才可以体会到什么是自己的人生。
这个季节作文14
我喜欢山城的这个季节，山披绿装，树结花环，碧波浮萍！
我喜欢山城的这个季节，红的花，绿的山，清的水！
我喜欢山城的这个季节，榕树婀娜身姿，杂草拍手直夸！
我喜欢山城的这个季节，鲜嫩的山果，麻辣的火锅！
我喜欢山城的这个季节，素雅的嘉陵江，汹涌的扬子江！
我喜欢山城的这个季节，山风滑脸颊，江风抚长发！
我喜欢山城的这个季节，湖边垂钓，江边喝茶，山间嬉耍！
我喜欢山城的这个季节，猫儿静卧，狗儿跳耍！
我喜欢山城的这个季节，嘎嘎作配，藤菜当家！
我喜欢山城的这个季节，酒桌兄弟，刺绣作嫁！
我喜欢山城的这个季节，兄弟的世界，妹儿的天下！
我喜欢山城的这个季节，一狗，一茶，一篱笆！
我喜欢山城的这个季节，车驰山野，与风耳话！
我喜欢山城的这个季节，细流长涓，小桥农家！
我喜欢山城的这个季节，细雨如丝，雾霭如画！
我，喜欢山城的这个季节！
这个季节作文15
今天是七月七日(农)也就是明间所说的七夕。牛郎和织女相会的时间。古之来者便有词，迢迢牵牛星，姣姣河汉女。纤纤擢素手，扎扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。好诗。昨日下午，天空像牛郎的心阴沉起来，他立于河汉一岸，等待织女，还未见面，心中的激动，日夜痛苦的心，使牛郎涕零如雨。
一夜的等待，终于相会，执首相看泪眼，竞无语凝噎，他们拥抱，怕是去那短暂的每一分钟，可是时间终究到了，只有泪满面，忍顾鹊桥归路，泪水落在大地，凉透着土地，滴在万木，黄了叶子，于是落木萧萧为他们叹息，土地不在柔软，为他们苦恼，动物失落，归家待到明年，秋来了，冬去了，春又到，便盼望未至的夏至，直至七夕。
可如今雨水浸湿了地面，屋檐还有一颗一颗晶莹的水珠欢快的碰撞在已经满身使孔的红砖上，孩子们踮着脚躲过积水，天阴雨湿，安静的校园，听着远处隐约的篮球声，看着矮矮淡蓝色的墙壁。身边还有许多同学匆匆走过的脚步声。心中的感觉像春天一般温暖，像少女的微笑一般平静，就像“空山新雨后，天气晚来秋”一样清新的感觉，就像过年后还在回味幸福的感觉一般的愉悦。
这是个美丽个季节。
去公园观察花树写作文
1. 来到公园,先写花草树屋子作文400字
公园
春天来了，公园里的桃花、梨花、丁香、珍珠梅互相争艳。
在那透明的金色阳光下，公园好像被洗涤过一样，闪烁着各种美丽而新鲜的光芒！
跨进公园的大门，映入眼帘的是返了青的小草、细嫩的竹子、黄灿灿的迎春花和洁白如雪的玉兰花。
公园虽不大，但山清水秀，景色别致，幽雅清静，是个游玩和休息的好地方。
这岸边的草坪是我最喜爱的，在清早，在傍晚，我常去这天然的织锦上坐一坐，有时读书，有时看水。
公园里的草坪，有的地方碧绿，有的地方暗黄，远远望去，就像一条黄绿花纹的地毯。
来到公园，沿着山间婉蜒而上的小路，漫步在幽静的林阴之下，眼前，奇花异草扑面而来。
园内，奇石累累，曲径幽幽，亭台水激座座……这湖光山色，鸟语花香，定会使你流连忘返。
公园里奇花异卉色彩纷呈，或洁白如玉，或黄艳如绢，或紫光可鉴，或火红欲燃。
被高大、茂盛的树木环绕的街心花园，像一个小小的绿岛，屹立在闹市的海洋之中。
走进景山公园，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的图画。
2. 去公园看花花草草的日记
早上，爸爸和妈妈带我去公园玩。
一走进大门，我就看见了一座假山，是石头做成的，上面有一只展开双翅用石头做的老鹰。
我和爸爸、妈妈顺着小路往右拐，看见郁郁葱葱的树密密层层的，可多了，我和爸爸、妈妈再往右拐，我又看见有的人在打羽毛球，有的人在拉二胡，有的人在唱歌，还有的人在跳双人舞。再往右走又看见了鬼屋，鬼屋里非常黑，有一个很吓人的僵尸，穿着黑色的衣服，一双黑色的鞋子，可吓人了。
再往前走有一座山有许许多多的人在爬山玩，往右走，看见了体育场里面有人在练扇子舞，还有的人在练剑。
3. 描写公园里的花草树木作文一百字总共
星期天，我和我的小伙伴去了森林公园，我们一进门就看见了玫瑰花 百合花 月季花。。这些花都很香，我走过去闻了闻，差点就被香晕了。
小草伸了个懒腰，悄悄的探出了小脑袋，挺胸抬头，看起来威风极了，绿油油的一片，躺上去舒服极了。
小草的旁边有许许多多的树，树枝上的树叶不可计数，一簇堆在另一簇上，似乎每一片绿叶上都有一新的生命里在颤动，这些树春天刚发芽，夏天就绿树成荫了，景色怡人。树上的小鸟在树上跳来跳去。
晚上，我们躺在草坪上，看着天空上一眨一眨的小星星，好像在向我我们问好。
看完星星我和小伙伴们就快快乐乐的回到了各自的家里。
4. 春天的公园作文写树花草河500字
春天的公园
四季之首的春天来了，气温慢慢变得暖和，世界的万物复苏，动物觉醒。春天那纤细的手，充满了喜悦和希望，唤醒了大地，为公园增添了许多美景
一踏进生机勃勃的公园，便闻到一阵淡淡的花香。放眼望去，一丛丛嫩绿的草丛，草丛上镶点着一朵朵含苞欲放的花儿，姿态万千。看那红色的花儿，不由得低下了头，仿佛一个垂头害羞的小姑娘。那的花在微风中摇摆，像是在向游客招手。旁边的小草也抽出嫩芽，一片片碧绿的草地，一走草地上去，就像踏着一张舒适的地毯，若是光着脚踏上去，还有一种毛茸茸的感觉。细细地听着，还能听见吱吱，沙沙的响声，原来是苏醒的小虫在唱歌，就像演奏着春天的赞歌。一会儿。来到池塘边。池塘边上站着一棵萌发的柳树，枝条披者风吹入池塘里，仿佛一个婀娜多姿的少女，甩着细长的头发。小鸟在天空中自由飞翔，嘴里唧唧地叫着，仿佛欢快地说：“春天到了，春天到了。。”
啊，春天公园景色是多么美丽，这都是四季之首春天您的功劳，我爱春天的公园！
5. 描写公园里的花的作文200字之250字的
1. 公园里的花真多啊！有月季花、杜鹃花、牵牛花…….各式各样。公园里的花真美啊！五颜六色，千姿百态，白的似雪，粉的如霞，黄的似金，红的似火，……有的展开了几片花瓣，羞答答，像害羞的小姑娘，有的含苞欲放，向人们展开了笑脸，有的亭亭玉立，像一个小姑娘扭动着柔美的身腰。公园里的花真香啊！引来了许多蝴蝶采花蜜。一阵风吹过，花儿们随风摇摆，像是在翩翩起舞。
公园里的花真美啊！这里真是花的海洋
2. 到了大门，哇！吊兰铺满大门，我看见公园中间有一个很大的花园，花园的中间那一簇簇，一片片红白相间的小花儿，仰着小脸儿，动情地看着这个美妙的世界。这儿有令人陶醉的铃兰；有盛开的喇叭花，仿佛在“滴滴达，滴滴达……”吹着欢快的乐曲，树上的石榴花就好像一个个火焰在绿叶间燃烧着，跳动着，散发着馨香…… 一阵微风吹过，美丽的花儿好像带着微笑向客人问好。
3. 我一进公园的门，就看见一盆盆美丽的花，花的形状很有趣：有的像蝴蝶，有的像喇叭，还有的像小鸡的脚爪…….花的颜色也很多：红的似火，黄的如金，白的像雪……我看着看着，自己也仿佛变成了一朵花，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；蝴蝶飞过来，告诉我昨夜做的好梦。忽然一阵风吹过，花儿翩翩起舞，真像一只只美丽的蝴蝶。
4. 公园的花真多呀！一朵朵、一枝枝、一簇簇、一丛丛、一片片；公园的花真美呀！五颜六色的，有黄的、红的、紫的、粉红的……真像过年时放的烟花爆竹一样光彩夺目；公园里的花千姿百态：有的像蝴蝶一样在花中跳舞；有的像星星一样在向我眨眼睛；有的像喇叭一样在吹着欢快的乐曲；有的像酒杯一样在向人们敬酒；有的像孩子们踩上的小脚印；还有的像国王戴着皇冠在花丛里漫游。这时，一阵风吹来，有的花在花丛中向观赏者频频点头；有的花好像在弯腰捡东西；有的花好像仙子在花丛中翩翩起舞；有的花好像在向人们招手；有的花好像小鸟在寻找昆虫……花穿着红衣服像在给小姑娘伴舞呢！在晨练的人们边晨练边闻花香，大家都心旷神怡神情气爽。
6. 用鲜花,公园,游客、园丁写一篇作文
《初夏公园》
今天是星期天，妈妈带我去公园游玩。今天我们是游客，可以尽情地欣赏初夏公园的美丽景色。公园里有许多花草树木，有的正在开花，有的尚未开花，有些今年已经开过花了，要再看它们开花就要明年春天再来了。
道路边一片片萱草花正在盛开。那植株矮小的，开着金花朵，它的名字和花一样美丽叫金娃娃萱草。不远处还有植株稍高大的萱草品种也在盛开，那花是橙的鲜艳夺目。还可以看到植株较大，开花酷似百合的另一种萱草，颜色是浅黄的，同样美丽。
道边的石竹花色彩斑斓，红、粉、白、紫争芳斗艳，美不胜收。
合欢树的花是粉红的，一簇簇，如彩云漂浮在树梢之上，走在树下还能嗅到淡淡的甜味。
木槿树正在开花，多数木槿花是粉红色的，单瓣木槿花的五瓣呈喇叭状，粗大的花蕊上满是花粉，蜜蜂们飞来飞去，做着它们感兴趣的事。重瓣木槿花透着富贵，怒放着，另有一番情趣。还有少数木槿树开着洁白的重瓣花朵，那花白的纯粹，白的没有一丝杂念，令人心生敬意。
石榴树已经挂上了鸡蛋大的石榴果，绿叶中，那浅绿的果皮泛着光亮格外显眼。
山楂树上也挂上了一簇簇浅绿的山楂果。待到中秋，这些果实就要成熟了将是一簇簇鲜艳红色。
我们在欣赏公园花草树木之美时，也看到几位园丁阿姨，戴着草帽，穿着工作服在给公园里的花木浇水。公园的美景与她们的辛勤劳动是分不开的，我要发自内心地说一声，园丁叔叔阿姨们辛苦了，谢谢你们的劳动。
7. 公园里的花儿作文虚的八百字
在星期六的一个早上，妈妈带着小红来到公园里看花儿，公园里的花作文。
一进公园，小红就看见了许多颜色的花，有白的，有红的，有黄的，还有蓝色的。 远处有碧蓝的天空，高大的亭子，碧绿的树。
近处有蒲公英，地上还有他的孩子——种子。
忽然，小红看见了菊花，菊花有金黄的花蕊和一条条红红的花瓣，这些花太好看了，小红忍不住伸手去摘，这时，蝴蝶急得大叫：“别摘别摘，你摘了我们就没有舞台了！”可是小红没听见，还是继续把手伸向菊花。这时，妈妈说：“这些花都是别人种的，你要珍惜别人的劳动成果呀！”小红真的没再去摘了，小学五年级作文《公园里的花作文》。
从此以后，公园变得更美了。
8. 美丽的公园作文三百字要有花和树木
公园是个美丽的地方，那有山有水，花花草草真漂亮。
走进公园，你会看到绿树成荫的小树林，蝴蝶在天空中飞舞，蜜蜂在树叶下乘凉。嫩绿色的小草就像给大地穿上一件绿色的衣服，小鸟在树上叽叽喳喳的叫着。
走过小道，你会看到有着悠久历史的古茶亭，老人们在那下棋，孩子们在那乘凉。
不远，你就会看见歪歪扭扭的九曲桥，它有着一则很长的故事。还有，别小看那一排排小石灯笼，传说，那灯笼还会除魔呢。
翻过桥之后，就到了热闹非凡的歌舞广场，老人们在那轻歌曼舞，孩子们在那嬉戏、玩耍。
伙计们，你们想不想去呀。
9. 观察一种树写一篇作文
啊，真是太棒了，居然在河边植树，不用跑大老远去打水了！我先放下树苗，想和王璞一起挖坑，但我们都没有锹，我只有一个小铲子，只能凑合着用了。我先捣了几下，把土弄松了，再开始挖，结果却碰上了石头。我生气地问：“哪儿来这么多‘古董’啊！”王璞也试着挖了几下，还是不行。在我们旁边的刘芸烨他们已经把树苗栽下去了，正在填土。一见我们需要帮忙，边叫来马升宇帮我们挖。
“加油，继续挖！”“老师，这个坑够不够大？”“哎呀哎呀，别浇了别浇了，小树都快淹死了！”这些声音是从哪儿传出来的？告诉你吧，这是我们在曲江公园植树呐！
“3月12日，我们年级组织同学们上午去植树。”大家听了，心里乐开了花，都以为植树像玩游戏那样非常容易，人人脸上都挂满了笑容。第二天，我们早早地来到了曲江公园北大门，每个人都拿着锹，提着桶，伸长脖子希望没来的人快点来，来齐了才能出发。等了好久，人终于都到了，大伙儿拿起树苗就跟着老师向指定的地点走去。一路上的花儿开得很漂亮，但大家都巴望快点儿到达指定地点，没注意它们。
啊，真是太棒了，居然在河边植树，不用跑大老远去打水了！我先放下树苗，想和王璞一起挖坑，但我们都没有锹，我只有一个小铲子，只能凑合着用了。我先捣了几下，把土弄松了，再开始挖，结果却碰上了石头。我生气地问：“哪儿来这么多‘古董’啊！”王璞也试着挖了几下，还是不行。在我们旁边的刘芸烨他们已经把树苗栽下去了，正在填土。一见我们需要帮忙，边叫来马升宇帮我们挖。每想到马升宇一会儿就挖了一个大坑，把王璞的树苗栽了进去，可我的怎么办呢？刘芸烨见还有我呢，便重找了个地方挖。有了大锹，挖坑应该是没问题了吧，于是我跑去打水。打完了回来，人没了，锹没了，只剩下一个不算大的坑。我见旁边有个锹没人用，就拿来挖坑。谁知道这里的“古董”更多，根本没办法挖。我气得丢下锹，呆呆地看着别人。
别人的树都栽上了，有的在填土，有的在浇水，更快的人已经栽好自己的树在无事晃悠了。正巧，潘鑫峰晃到这里来，见我还没动呢，便带我到了一个没有石头的地方，准备挖坑。庄红艳也跑来帮忙。两个人一起挖，应该更快吧。只见他们俩把锹 *** 土里，用脚用力踩再把土一挖，，一个小坑就出现了。就这样，一个大坑就挖好了。我扶正树苗，他们继续填土。“对了，我们忘了浇水了！”庄红艳道。潘鑫峰一听，立刻拿起一小桶水浇下去。浇完了继续填土，不过1分钟，便栽好了。这棵树经过“三迁”，终于栽好了，也得纪念一下吧。我拿了一张标签，写上“多人合栽”贴到了树上。
这是我和别人一起栽的第一棵树，它也是陪伴我一起茁壮成长的绿色伙伴，它寄托着我的希望，和我一起应接美好的未来！
10. 作文：到大自然观察花草
作文：到大自然观察花草
冬婆婆，悄悄地走了，春姑娘，悄悄地来了。仔细观察校园，才发现校园也在迎接着春天。小荷
当我跨进校园仔细观察时，花们已经悄悄开放了。你瞧，迎春花穿着那美丽的裙子，展开那微笑的脸庞，像是在向我们招手问好，又像是在迎接春天的快乐，我猜想这两种的含义都有吧！你看，海棠花在树枝上向风招手问好，那可爱的样子，我不禁要笑出声来。它迎着风，让我不禁想到了坚强。接着，那白如雪的白玉兰，还有那红如火的红玉兰，让我觉得白玉兰那纯白无暇的性格，还有那红玉兰刚烈的性格。再看，那桃花开的更艳了，为春天增添了无限的生机。小荷
我走在了草坪的小路上，又发现原来草也是这么美。我轻轻走过草边，忽闻到一股很淡的清香，那是草的味道，我又转眼一想，草起到的美观作用很大。怎么会经常被别人踩踏呢？我在这也想让人们知道要保护环境，知道草儿们的重要。我看到树底下有一些繁茂的草。便问老师，这是什么草，老师告诉我，这是书带草，是古时读书人用来捆书的，我在心里不禁暗暗赞叹。我又仔细一瞧，嘿，草下还有好几颗蓝蓝的果实呢！小巧可爱的！
你看，花草之美，永远在迎接春天
谢谢您，亲爱的老师！
作文一：《作文：谢谢您，亲爱的老师！》700字
啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！如果我们是小鱼儿，那您就是大海，让我们在您那知识的海洋里尽情遨游！
啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！像园丁一样栽培着无数朵可爱的小花，这些花儿在您无微不至的关怀下茁壮成长，在知识的微风中翩翩起舞，在关爱的阳光下争奇斗艳！
啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！您像蜡烛一样点燃了自己，照亮了别人，您把自己的知识给予了我们，却不求一丝回报，您对我们的爱是没有边际的。? ?小 荷 作文网
记得有一次我生病了，早上到校的时候就不像往常那样神气活现的，您看见我就关切的问我是不是哪里不舒服，还温柔的摸了摸我的额头。当时我还没有发热，所以您就让我继续上课了，还嘱咐我如果觉得不舒服就告诉您。到了中午我真得发热了，还呕吐了一地，您不但没有嫌弃我吐的恶心，还赶快打扫干净，就带我去了校医务室，测量了温度，的确发烧了，您带我回到教室，给我倒了杯水，让我扒着桌子上休息，就赶忙打电话通知妈妈来带我去医院了。看着您那焦急的目光，我非常感动。
还有一次，我已经做完作业，和妈妈去学校附近散步，看见您才刚刚从学校里出来急忙回家，我想您肯定是在为我们批改作业和准备明天要教给我们的知识，我当时想：这么晚了，您还没有吃饭，您饿吗？您的家人会怪你吗？您的孩子肯定也在家里着急的等您回家吧！
还有很多很多的故事，让我数不清，说不完。您的笑脸时时在我眼前闪过，您皱起的眉头时刻敲响我的心坎。
啊！敬爱的老师啊！您是美丽的化身，是智慧的结晶，是美的耕耘者！您为花的盛开，果的成熟忙碌一生，您让我们受益终身，我此时此刻心潮澎湃，心里的感激之情只能用一句话来表达了：“老师，我们永远感谢您！！！”
作文二：《作文谢谢您,亲爱的老师!》700字
［作文 谢谢您，亲爱的老师！］啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！如果我们是小鱼儿，那您就是大海，让我们在您那知识的海洋里尽情遨游！
啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！像园丁一样栽培着无数朵可爱的小花，这些花儿在您无微不至的关怀下茁壮成长，在知识的微风中翩翩起舞，在关爱的阳光下争奇斗艳！
啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！您像蜡烛一样点燃了自己，照亮了别人，您把自己的知识给予了我们，却不求一丝回报，您对我们的爱是没有边际的，作文 谢谢您，亲爱的老师！。
记得有一次我生病了，早上到校的时候就不像往常那样神气活现的，您看见我就关切的问我是不是哪里不舒服，还温柔的摸了摸我的额头。当时我还没有发热，所以您就让我继续上课了，还嘱咐我如果觉得不舒服就告诉您。到了中午我真得发热了，还呕吐了一地，您不但没有嫌弃我吐的恶心，还赶快打扫干净，就带我去了校医务室，测量了温度，的确发烧了，您带我回到教室，给我倒了杯水，让我扒着桌子上休息，就赶忙打电话通知妈妈来带我去医院了，小学三年级作文《作文 谢谢您，亲爱的老师！》。 ◆分享好文◆看着您那焦急的目光，我非常感动。
还有一次，我已经做完作业，和妈妈去学校附近散步，看见您才刚刚从学校里出来急忙回家，我想您肯定是在为我们批改作业和准备明天要教给我们的知识，我当时想：这么晚了，您还没有吃饭，您饿吗？您的家人会怪你吗？您的孩子肯定也在家里着急的等您回家吧！
还有很多很多的故事，让我数不清，说不完。您的笑脸时时在我眼前闪过，您皱起的眉头时刻敲响我的心坎。
啊！敬爱的老师啊！您是美丽的化身，是智慧的结晶，是美的耕耘者！您为花的盛开，果的成熟忙碌一生，您让我们受益终身，我此时此刻心潮澎湃，心里的感激之情只能用一句话来表达了：“老师，我们永远感谢您！！！”
作文三：《亲爱的老师谢谢您教案 写信作文谢谢您，亲爱的老师们》700字
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谢谢您，亲爱的老师们
全世界的老师：
您好～ 日记：／／wWw．0S．Net．
每当我听到：老师：这个词，就感到格外的亲切（曾教过我的所有老师，都一个个浮现在我眼前：她们和蔼，严肃（温柔。不管是怎样，都是为了栽培我们这些小树苗。
亲爱的老师们，在您的身上，我感触到您对工作的爱，对工作的无比热情。辛苦了一天的您还是留下来耐心地为那些害群之马补习，静静的深夜里，您依然不断地批改作业，写教材。寒来暑往，春夏秋冬，您不知撒下了多少心血和汗水。每当我趟在床上，就会不觉地想起您；老师，还在批改作业吗，我真想化作星星，来到您窗前，看您是不是累了，我要让我微弱的亮光照亮您慈祥的面庞。轻轻微笑一下吧～老师。
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抛开所有的疲劳，微笑一下吧～您为了让我们学到更多知识，不惜牺牲自己的青春年华，我真想变成一只小鸟，飞到天上，找一颗最亮的星星送给您，我要变成一棵大树，长啊长，长到天上，摘一道最美的彩虹送给您。
如果说母亲是伟大的，那么老师您，无数孩子的母亲，不是更伟大吗，您和蔼的微笑就像春天里的阳光，而我们则是春天里的花朵，您阳光般的微笑总让我们感到无比的温暖。您也会像母亲一样陪我们玩老鹰捉小鸡的游戏，当我们生病时，您同样像母亲那样关心我们。
老师，您对我们付出的爱是无法衡量的，您就像一盏明亮的灯，为我们照亮前行的路，您就像春风，推动我们在智慧的海洋上航行。没有您，就没有我们灿烂的明天。
全世界的老师们，我要真心地对你们说一句：老师，您辛苦了，谢谢您对我们付出的所有时间～～～
至此。敬礼
猫猫
8月＊号
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作文四：《谢谢您，亲爱的老师》800字
谢谢您，亲爱的老师
2013年9月9日小学生国旗下讲话稿：谢谢您，亲爱的老师尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好～
我是来自六年级62班爱莲中队的李慧妍。今天，我演讲的题目是《谢谢您，亲爱的老师》。
又一个收获的季节菊桂飘香，又一个期待的九月祝福满堂。我们迎来了一个极有意义的节日，那就是九月十日——“教师节”。请允许我代表全校学生向老师们表达最真诚的祝福——亲爱的老师，您辛苦了～祝您节日快乐～
老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽而善良；老师像一本书，交给我们很多知识。谢谢您，老师～给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信；还是在自己日记里真诚地表达你对老师的爱；是亲手制作一个贺卡送给老师，还是给老师画一幅画，当老师走进教室时，能看到黑板上对老师的祝福，老师肯定因为我们的存在而感到幸福～
当然，课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，这是感恩；下课后，在走廊里遇到老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是感恩；我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是
感恩。
还有，我们认真完成每次作业，积极举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，这是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。我们以良好的心态，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。
最后，让我们大声地对老师说一声：老师，谢谢您。我爱您～让我们用热烈的掌声向辛勤耕耘在晨荷小学的全体教师致以美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意。
谢谢～
九月十日教师节国旗下讲话 2012年9月10日教师节高中升旗仪式国旗下讲话 教师节国旗下讲话稿：感恩教师 第三周教师节国旗下讲话稿：这里有一群值得尊重的人9月10日教师节国旗下讲话
作文五：《亲爱的老师谢谢您》600字
领 域 目 标 准备 重 难 点
语 言
活动 名称
诗歌：
《亲爱的老师， 谢谢您》
周次 节次
第二周 第一节
你 1、通过比较的方式，感受诗歌的语言结构，并尝试仿编诗歌。
2、愿意用表演，绘画等多种方式表现诗歌。 3、感知诗歌的韵律美。 在日常生活中感知自然物之间的联系。 理解诗歌内容。 根据事物之间的联系仿编诗歌。 1、听诗歌，理解诗歌内容。 请幼儿打开幼儿用书，教师朗读诗歌，幼儿看画面听诗歌。 提问：请小朋友认真听，诗歌里都说了什么？ 2、看画面，感知事物之间的联系。
过
① 引导小朋友仔细观察一下每一幅图， 找一找画面中的两个 事物之间有什么关系。 ②想一想：没有蓝天，小鸟会怎么样？星星为什么会和月亮 在一起？ ③教师对幼儿的回答要及时的给予引导和鼓励，并使幼儿理
程
解两者之间的相互依存的关系。 3、组织幼儿学习，背诵诗歌 。 4、引导幼儿发现诗歌前四句特点 ：“××和××在一起”。 5、引导幼儿仿编诗句。 教师出示一张诗歌里没有的内容（如小鱼和大海）。 提问：小朋友愿意把自己想说的话也编进诗歌吗？ 如果是用这张图画里的内容，这句诗应该怎样说？
6、幼儿自由进行创编，并大胆表达。 7、请幼儿将自己的创编的内容画下来，并完成幼儿用书第 8 页 的内容。
过
附诗歌：
《亲爱的老师，谢谢您》
小鸟和蓝天在一起，星星和月亮在一起， 程 花朵和绿叶在一起，我们和老师在一起。
老师给我们讲故事，老师教我们做游戏。
教师节来到了，让我们一起说一声：
“亲爱的老师，谢谢您！” 主备人：蒋萍
作文六：《亲爱的老师，谢谢您》400字
《亲爱的老师，谢谢您》
小鸟和蓝天在一起， 星星和月亮在一起， 花朵和绿叶在一起， 我们和老师在一起， 老师给我们讲故事， 老师教我们做游戏， 老师，您辛苦了～ 六一儿童节来到了， 让我们一起说一声， 亲爱的老师，谢谢您～
《感恩父母》
有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩， 他就是————爸爸
她就是————妈妈
妈妈的手粗了， 她把温暖的阳光给了我； 爸爸的腰弯了， 他把挺直的脊梁给了我； 妈妈的眼花了， 她把明亮的双眸给了我； 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我； 面对父母深沉的感情
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯接受这种关爱， 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
如果母亲的真情 点燃了我们心中的希望 那么父亲的厚爱 将是鼓起我们远航的风帆 拿什么来感谢你我的爸爸妈妈
爸爸妈妈的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心．
祝愿所有的父母， 健康快乐，永远幸福～
作文七：《亲爱的老师谢谢您》800字
亲爱的老师谢谢您
活动2亲爱的老师，谢谢您 活动目标
1、有感情地朗读诗歌，理解老师的工作和对小朋友的关爱。
2、体会和老师在一起的快乐，愿意表达对老师的感谢。 核心要素 朗读 理解、感受
主要领域 语言 艺术（美术）
活动准备
1、挂图、诗歌光盘《亲爱的老师，谢谢您》
2、《幼儿阅读》《亲爱的老师，谢谢您》
3、图卡分别画有小鸟、蓝天、花朵、绿叶、星星、月亮、老师给小朋友讲故事、老师和小朋友做游戏。
4、头饰：小鸟、蓝天、花朵、绿叶、星星、月亮、老师、小朋友。 活动过程
一、观察、讲述
1、教师出示挂图，鼓励幼儿仔细观察图片，说说图片上都有什么。
2、引导幼儿找出图片上的有联系的两种事物，如小鸟和蓝天、花朵和绿叶，并让幼儿说一说为什么把它们联系在一起，如：“小鸟在蓝天上飞，它们经常在一起”等。
二、欣赏、朗诵
1、教师把相对应的图卡按诗歌的顺序摆放，引导幼儿边看边说，引出诗歌的内容，如：“小鸟和蓝天在一起，花朵和绿叶在一起”
等。
2、教师用亲切、自然的声音有感情、有节奏地朗诵诗歌《亲爱的老
师，谢谢您》或播放光盘。
读小鸟、蓝天、花朵、绿叶、星星、月亮等名词时，声音要轻柔些，读“在一起”时，声音应加重些。
三、学习朗诵
1、引导幼儿随教师或光盘学习朗诵诗歌。
2、将幼儿分成四组，让幼儿边看图边分朗诵诗歌。
四、游戏
1、鼓励各组幼儿在教师引导下，分别戴上头饰玩。找朋友＆amp；quot；的游戏，引导幼儿找和自己有联系的事物，边找边大声说诗歌中的子。说＆quot；小鸟和蓝天在一起＆quot；的时候，扮演小鸟和蓝天的幼儿走到一起拉起手，其他角色的玩法与此相同。
2、幼儿之间可以互换角色表演。
活动拓展
鼓励幼儿在美工区活动时给老师画像。
资源包 诗歌：亲爱的老师，谢谢您
小鸟和蓝天在一起，花朵和绿叶在一起，
星星和月亮在一起，我们和老师在一起。
老师给我们讲故事，老师和我们做游戏，
亲爱的老师，谢谢您。
作文八：《亲爱的老师，谢谢您》2000字
xjjk雅儒
亲爱的老师，谢谢您
类别：青春校园 作者：绿茶一盏 ［个人文集］ 日期：2013－9－7 22：55：40
编者按：三人行，必有我师焉。在我们的人生路上，总有一些人，成为我们的老师，指导我们学习，指导我们生活，前进。作者用充满诚恳的情怀表达了对于自己的五位“老师”的感激之情。问好作者。
“今天是教师节，亲爱的鲁老师，谢谢您！”
“祝美丽的老师，亲爱的朋友，节日快乐！吉祥如意！”
“祝我最善良最浪漫最诗意的鲁老师节日快乐！”
“喜欢您人性化鼓励教学法，让刚走上临床的我们拥有自信和快乐！谢谢您！亲爱的鲁老师！祝您节日快乐！”
……
早晨手机一打开，温馨的祝福不断传来，心中有一种暖暖的又湿湿的感觉，感动抑或欣慰！准确说是百感交集吧！她们都是我临床带教中教过的实习生，出科后，仍然像朋友一样彼此挂念。
今天，我也想对我的五位恩师说句：“今天是教师节，亲爱的老师，谢谢您！祝您节日快乐吉祥！”我的今天是各位恩师所赐！我只是将一种美好传递下去，一种对师恩的真诚回报！难忘啊，我的恩师！是你们赋予我爱，赋予我美好和成功！赋予我一个有意义的人生！
我的第一位启蒙老师是母亲，您教会了我善良、宽容和坚强！虽然您从江苏嫁到安徽，举目无亲，倍受我那些婶娘的欺负，但您都能宽容地忍让，而且关心她们的孩子。小时候无论家境多么贫寒，您却从不抱怨！总是尽自己最大的努力照顾好我们姐妹。我们像是一群小鸡，无论雨下得多大，总有您母鸡一样温暖的翅膀护着！家，是一片没有委屈没有伤害的蓝天！您在田间路口劳动中，在夜晚纳凉星空下教会我数数，我在不知不觉的快乐中学会很多很多．．．．．．
我的第二位恩师是小学的数学老师董老师，是您让因为家境困难三次辍学的我再次回到校园！是您一句“她好聪明！将来一定是大学苗子！不读书太可惜了！”让我对未来有一份向往和憧憬！让我中断的学业得以继续！您为了劝我父亲让我继续读书，三次到我家，并许诺学费可以先有您垫着等我爸有钱时再交，还特许我农忙时回家帮忙干活，有空时随时可以到学校上课，不计迟到和旷课！啊！多么开明的人性化的教学方法！因为以我当时的家境：在家老大，弟弟有病在床，妹妹年幼无知，家中穷得有时连米都没有。我怎能和其他孩子一样去上学？父母是没办法啊，为了能让我上学，他们几乎竭尽全力了。只有在您这样的特许下，在您无私的帮助下，我才可以努力完成学业！才可以以优异的成绩小学毕业！我珍惜啊！每一次来之不易的学习机会！
我的第三位恩师是中学的语文老师王华珍老师，您同样当之无愧是我的恩师！是您将我一个农家的孩子领进了文学的殿堂！在我稚嫩的心灵天空，放飞了文学的梦想！那时，中学所在的镇上离我家有五六里的路程，必须要住校。而我家庭困难根本住不起校，是您让我住进了您并不宽敞的家。当时您只有两间房子，里面一间是卧室加书房，外面一个小客厅，就在外面的那间小厅里您搭了一张单身床，让我有了住所，不用因为回家而睡眠不足上课老打瞌睡。而且有足够多的时间，免费看您精心收藏的那些好书！我倘佯在知识的海洋里，如饥似渴！更多是感动和快乐！我的心灵好比被开启了一扇门！原本语文基础在小学时因经常缺课不太好的我，竟然作文越写越好！经常被您当作范文在班上读。还有您随时地精心指导，我飞快地进步了！是您的博大的爱和鼓励！让一个少女，怀揣了一个美丽的梦想！是您的精心耕耘，让一个稚嫩的文学种子发了芽！永远感激您！我亲爱的王老师，大恩大德，没齿难忘！写至此，我不禁热泪盈眶……
我的第四位恩师是安徽医专的郑萍老师。是您的正直无私！您的客观公正！是您在毕业分配时鼎力推荐！让我一个除了学习好而毫无家庭背景的农村孩子，能留在省城最好的医院，彻底改变了命运！拥有了今天丰富多彩的美好幸福生活！为了我，您甚至不惜得罪有背景的领导！而我在没拿工资前，甚至连一个苹果都买不起送您！时光飞逝，您的大恩又岂是一束鲜花或一份礼物所能回报得了的？！我只有努力地工作，努力地将您这种美好的精神和品质一次次传下去！
我的第五位好老师是我现在的爱人。因为一直深受老师洪恩对老师崇拜无比的我，当年填了老师志愿却被医校录取，造成职业不是老师的遗憾！所以别人向我介绍你是老师时，就十分好感了。随后年长我几岁的你，是那么细心！那么宽容！照顾我，宠我，帮助我！写文章后，我的第一个读者总是你！上班回来疲惫不堪的我，总是能吃到你做的热饭热菜！杯子里总是泡有暖暖的好茶等我！有时我懒，有时我坏脾气，有时我抱怨，而你总是我最耐心的倾听者，默默的安慰者！如果我是攀援的绿藤，你就是那堵用包容和爱树起的墙！
有人把老师比作蜡烛，有人把老师比作园丁，是人类灵魂的工程师！老师虽清贫，却用自己的微薄之力帮助着那些家境困难的孩子！他（她）们正直无私！博爱宽容！善良高尚！犹如黑暗里的长明灯，又似成功者身后的垫脚石，甘为人梯！他（她）们默默地耕耘着！无私地奉献着！
哦，在这个充满节日鲜花和祝福的美好日子里，我亲爱的老师啊，思索了很多心语，酝酿了诸多祝愿，才发现还是代替不了那句最平实的话“亲爱的老师，谢谢您！您辛苦了！祝您节日快乐！吉祥如意！身体安康！”
作文九：《谢谢您,亲爱的老师》600字
谢谢您，亲爱的老师
六二班 景鸿燕
语文老师您姓赵，有双大大的眼睛，低低的鼻梁下是张红润的嘴唇。您常梳一个马尾辫儿，看起来十分精神。
我以前非常胆小，上课不积极发言，即使心里是有答案的，也不敢举手。参加其他活动也不积极，因此错过了很多机会。而老师您时常鼓励我，让我有了信心。
一次，您挑选了几个演讲水平比较高的同学，其中也有我，要从我们几个中选一个在国旗下演讲，当时我的心里非常害怕，生怕老师最后让我去演讲。可您好像看穿了我的心思，对我们说：“你们可以回去好好练习，积极锻炼一下自己，就算将来回想起来，小学阶段也没有什么遗憾了。”我从来没有在那么多人面前演讲过，我怕我搞砸了。背的很熟的稿子，一看那么多的人，就会全部忘得一干二净。 最后您果然还是挑中了我，我非常紧张，战战兢兢的，读的很小声。老师安慰我说：“不用那么紧张，放开声音，大声地读，要有精神。实际上人最大的敌人就是你自己，要学会战胜自己。”听了老师的话，我像打了镇定剂一样，一下子声音放开了，也不觉得害怕了。
我把稿子背得滚瓜烂熟的。演讲那一天虽然下起了小雨，有点遗憾，但我还是值得高兴的，因为我战胜了内心的恐惧，战胜了我自己，演讲获得了成功。
从此，我再也不那么胆小，什么活动都能积极参加了，上课也敢大胆发言了，我不想让机会从我身边溜走了。
老师我想对您说，谢谢您在这一年中辛苦的培育，您就像无私的双手，托起成长的树苗；谢谢您让我战胜了自己，您就像指路的明灯，在我迷茫的时候，为我指引方向。您就像妈妈一样呵护、爱护我。
谢谢您，我的语文老师！
啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！如果我们是小鱼儿，那您就是大海，让我们在您那知识的海洋里尽情遨游！? ? 啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！像园丁一样栽培着无数朵可爱的小花，这些花儿在您无微不至的关怀下茁壮成长，在知识的微风中翩翩起舞，在关爱的阳光下争奇斗艳！? ? 啊！亲爱的老师！您是那么的伟大！您像蜡烛一样点燃了自己，照亮了别人，您把自己的知识给予了我们，却不求一丝回报，您对我们的爱是没有边际的。? ? 记得有一次我生病了，早上到校的时候就不像往常那样神气活现的，您看见我就关切的问我是不是哪里不舒服，还温柔的摸了摸我的额头。当时我还没有发热，所以您就让我继续上课了，还嘱咐我如果觉得不舒服就告诉您。到了中午我真得发热了，还呕吐了一地，您不但没有嫌弃我吐的恶心，还赶快打扫干净，就带我去了校医务室，测量了温度，的确发烧了，您带我回到教室，给我倒了杯水，让我扒着桌子上休息，就赶忙打电话通知妈妈来带我去医院了。看着您那焦急的目光，我非常感动。? ? 还有一次，我已经做完作业，和妈妈去学校附近散步，看见您才刚刚从学校里出来急忙回家，我想您肯定是在为我们批改作业和准备明天要教给我们的知识，我当时想：这么晚了，您还没有吃饭，您饿吗？您的家人会怪你吗？您的孩子肯定也在家里着急的等您回家吧！? ? 还有很多很多的故事，让我数不清，说不完。您的笑脸时时在我眼前闪过，您皱起的眉头时刻敲响我的心坎。? ? 啊！敬爱的老师啊！您是美丽的化身，是智慧的结晶，是美的耕耘者！您为花的盛开，果的成熟忙碌一生，您让我们受益终身，我此时此刻心潮澎湃，心里的感激之情只能用一句话来表达了：“老师，我们永远感谢您！！！”
转载请注明出处作文大全网 » 谢谢您，亲爱的老师！
孙悟空真是千变万化，一会儿变成铅笔盒，一会儿变成水彩笔，一会儿变成老鹰，一会儿变成桃子？
一会儿变成苹果。一会儿变成馒头。一会儿变成大山。一会儿变成树苗。一会儿变成猫头鹰。
我们该怎样保护地球？
一、 食： （1）4月22日地球日吃素一天。（畜牧业消耗大量的谷、豆类，也消耗大量珍贵的水；为了放牧牛只及饲养猪只，牺牲原始森林，造成温室效应）。 （2）少吃（在家烹煮、外食分量恰到好处，吃不完打包回家）。 （3）禁食一日（体验体内环保滋味）。 （4）拒用保丽龙，并要求自助餐店或coffee shop使用纸杯（保丽龙是一种致癌物质，它同时破坏保护地球的臭氧层。喝咖啡的保丽龙杯子、自助餐盘子，几百年后还是垃圾，继续污染环境）。 （5）拒绝购买高山茶、高冷蔬菜（高山茶、高冷蔬菜让台湾的森林消失、破坏山地水土保持，无法发挥储存水分的功能，又大量使用农药与肥料，污染水源与水库的生态）。 （6）尽量少开车，多坐公交车或骑自行车。 二、 衣： ⑴认识衣料来源： 1.选购天然棉、麻等自然材质（有机性的），才可回收再生。 2.依洗标来购衣及保养衣服，以延长衣服的寿命。 ⑵需求量的决定，依：洗衣的次数、家中的容量、生活方式、经济状况等四要素来决定购衣频率，尽量控制好，不要超量（重质不重量）。 ⑶旧衣新穿要诀： ①自我的认知：体态、肤色、生活型态的考量。 ②找出流行的重点：如长短、色调等，一般以简单、好的剪裁（立体裁剪）最能表现出人与素材的互动关系。 ③配件因体积小、变化多、效果佳、收藏较易，如围巾、别针、皮带，少量的衣服即可靠配件来凸显穿衣艺术的效果。 三、 住： ⑴多用二手家具（无论买房子、租房子，多利用二手家具，既可回收再利用、节省资源，若能在办公室、社区、网络举办定期二手旧货交换的跳蚤市场，既环保，又可互助，增进人际间的情谊）。 ⑵多用植栽绿化来做居家布置（居家勿做过度性的装潢布置，应以简单、天然为原则。居家布置不必都要人造的材料，不妨多用生态性的自然材料。多种花草盆栽，尽量用本土性的树种，家中有庭院的多留天然性的泥土，少用水泥、或硬质性的铺面）。 ⑶请用器皿盛水，洗果菜、碗盘、刷牙、洗脸，以节约珍贵的水源（中国是全球排名第十八位缺水国，目前南台湾已陷入严重干旱，但我们目前的使用水的需求量却已经到达100年的标准。法国目前节约用水的宣导是“一星期洗一次澡”；如果我们的用水量持续恶化，我们也将面临相同的处境。 ⑷房间之电源、冷气集中使用（尽量少一间房间开一部冷气，人少时尽量集中办公，减少冷气、电灯用量）。 四、 行： ⑴走楼梯，不搭电梯（住在大楼者，无论在办公室、或家里，若您不赶 时间，不妨试着安步当车，试着不搭电梯，改走楼梯，既节省能源，又可运动健身）。 ⑵出门多走路、骑自行车、利用大众运输系统、少开车和骑机车。 五、其他： ⑴如果您饲养宠物，请拒绝购买猫狗防虫圈。（当您丢弃猫狗防虫圈，其杀虫剂的成分，对地球的杀伤力很强，并会对动物的身体造成严重的伤害）。 ⑵拒绝购买用动物做实验的产品。（大量残忍无谓的动物实验计划，除浪费纳税人的税金，造成自然基因遗传的问题之外，亦对生态环境与重大卫生问题没有太多的协助与改善。） ⑶拒绝拿取或使用气球（气球是非常难分解的化学品，它造成地球上严重的污染，除此之外，当气球飘走，可能导致野生动物（老鹰,鲸或海龟等)误食而死亡的现象。）
二年级作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的二年级作文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文大全1
美丽的夏天来了，朵朵白云在蔚蓝的天空中飘动， 看上去非常悠闲。远处是一座座层层叠叠、连绵起伏的青山，山的脚下是一条清澈见底、哗哗流淌的小溪，小溪的两岸是一片茂密的树林，树林边上开着许多不知名 的野花：有红色的、的、蓝色的、紫色的、白色的、橘的……，有心形的、椭圆形和圆形的花瓣……，真是五彩缤纷、美不胜收。
小动物们也出来欢度这个热烈的夏天了。你看：一只长着灰色翅膀、嘴巴的小鸟正在天空中自由自在地飞翔，它有时向高空飞去，有时在空中转圈圈，有 时又好像发现了虫子，迅速地向大地的方向府冲下来。一只白色的小猫懒洋洋地躺在草地上，小手偶尔朝眼前挥一挥，好像是在赶蚊蝇，而且它还时不时地发出 “喵、喵、喵”的声音，一开始声音特别小，若隐若现的。后来声音渐渐变大了，一下子好像把夏天的气温搞高了好多。几只鸭子在小溪里自由地游着，它们有时停 下来，有时把头埋进水里捉小鱼，游着游着，好像发现了敌人似的，呱呱呱地叫着迅速地消失在了岸边的芦苇丛里。
咦，图里怎么没有人呢？噢，我明白了：农民伯伯护理庄稼去了，工人叔叔正在工厂里工作，小孩子们正在学校里学习，老人们到运动场锻炼身体、大哥们在边防站岗……。所以把这片美丽的风景留给了人类的朋友小动物们。
夏天真是一个万物生长、和谐美丽而又繁忙的季节啊！
二年级作文大全2
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸯”。这是高鼎的诗，描写了村里的孩子放学回来，忙趁东风放风筝的景象，是啊，春天确实是一个放风筝的好时节，蔚蓝色的天空如洗过一般，飘着几朵白云，这时，如果把色彩缤纷的风筝放上天，一定会是一处美丽的景象呢？
今天我来到一个绿草如茵的草地上，顿时感觉到了浓浓的春意，其实不止是我一个人在这里放风筝啊，这么多人，这么多形态各异的风筝，如果都飞上天那该多美啊，很快我也就加入了放风筝的行列。
我的风筝是一只老鹰，它有着尖尖的嘴、锋利的爪子和敏锐的眼睛注视着前方，我把风筝整理好，让爸爸高高地举起老鹰，我拉着线，迅速迎着风地跑起来，老鹰顺着风势慢慢的飞上了天空，眼看着老鹰越飞越高了，线已经用去了三分之二，渐渐地我开始放慢了脚步，可是这只老鹰好像有些不满足似的，似乎还想飞得更高，一个劲的往外挣脱着，我在心里默默想道，这只老鹰的野心可真大，居然还想飞得更高，那么我就满足一下你吧，我开始把仅剩下三分之一的线放开了，可是无论做什么事都不能太贪心啊，只见我刚放到一半，老鹰风筝就像是折翼的小鸟一般跌跌撞撞的坠了下来，我就这样追着渐渐下落的风筝跑了许久，累的气喘吁吁，终于被我收了回来。吸取了上次的教训之后，我这次放风筝小心多了，这次我一点一点的放线，没有了先前的不稳定，只见老鹰好像也明白了先前的教训，这次变得听话多了，它稳定地在空中盘旋着，终于成功了，我控制不住成功的喜悦，暗自在心里想，原来放风筝还是有技巧的。
过了许久老鹰飞累了，我也累了，我便收了线，依依不舍的离开了这片绿草如茵的地方。
二年级作文大全3
植树节到了，我们校园记者一起来到市森林公园植树。天气暖洋洋的，我的心情像放飞的小鸟一样快乐，因为和好朋友在一起植树还是第一次呢！
和我们一起参加植树活动的还有市兴业集团的工作人员。为了方便我们校园记者参与植树活动，兴业集团为我们义务提供了一部分铁锹和矿泉水。简短仪式以后，我们排着长队走进市森林公园。市森林公园里因为我们的到来显得热闹起来。爸爸领了一棵粗粗的黄山栾树苗，我和好朋友天天一起开始用力挖树坑，用了好大的劲儿才挖了一点。爸爸说：“让我来吧，我的力气大！”只见爸爸拿起铁锹，弯着腰将一只脚放在铁锹上挖起来，我们在一旁为爸爸加油。不一会儿，爸爸挖了一个又大又深的坑。我和天天将粗粗的`树苗扛起来放进树坑里，爸爸将刚才挖出的土重新填回坑里。我们正干得热火朝天时，突然听到有人喊：“水来了，水来了！”天天拿起水桶就跑去排队接水，我们两个一起抬着满满一桶水来到小树旁。我对小树说：“小树，你渴了吧？快点喝水吧，不够，我再去给你接！”就这样，我们给小树浇了三桶水，并把做好的“爱护小树”的牌子挂在树上。终于大功告成，我们开心极了！我们互相望望笑了起来，自己竟变成了小泥人儿！
我的小树种好了，我希望太阳多照照它，小雨多淋淋它，希望它越长越高，成为这片树林里的佼佼者。今天，和朋友一起植树可真开心!
二年级作文大全4
今天十二点的时候，来到了学校，我要上台演出了，不过是在学校的演出台哦，可别以为是大电视台呢！
我刚过去的时候已经有两个人在那里了，后来又来了很多很多人，就差一个人没来了，老师抱怨说，真是的，就等这一个人了，咋这么慢呢？我们到老师办公室里，把亮晶晶的绳子绑一下，然后上楼化装，有三个小舞蹈的小朋友在化装呢，老师教我们站好，她要帮我们化装了，有些调皮的孩子好动，在那边推推挤挤的，老师说不能这样子时，他们说，他挡我的路。老师先给我们涂了一种白的东西，让我们抹均匀，我开始乱抹乱涂，一个姐姐说这样子会很难看的，我劝你还是别这样子涂了，我问，那要咋样涂啊，她说，我来帮你涂吧。后来我们涂了鳃红，还涂了眼影。
我们跑到了舞那边，很紧张地等待着，不过那里的人看起来很轻松，他们看着我们那一副害怕的样子，笑得可开心了，于是我们也不那么害怕了。轮到他们的时候，他们就蹦蹦跳跳地上台表演，我们看得差点忘了我们也要上场了。
终于轮到我们了，我们有的时候拍手有的时候跳舞，突然我感觉到的，原来是窗帘弄到我了，不过我还是能忍得住。我们顺利地跳完了，蹦蹦跳跳地下了舞台，今天的舞蹈跳得真开心，尽管我的脚已经在发抖了。
二年级作文大全5
植树节,我和爸爸妈妈一起来到齐盛湖公园参加淄博晚报举行的义务植树活动。
在路上,我心里很期待,又很紧张。我从来还没有参加过植树呢,想着会有一棵小树让我种下,真是兴奋极了。
到了植树地点,眼前人山人海,彩旗飘飘,有白发苍苍的老人；有牵着妈妈手的小朋友；还有和我一样穿着校服的学生,更多的是叔叔阿姨和哥哥姐姐们。好不容易找到我们的植树区域,领好工具,我和爸爸就开始刨坑了。
我用锄头把土刨松,爸爸用脚一锨一锨的把土铲出,妈妈负责给我们照相,一家人热火朝天的干起来。很快,树坑刨好了,我和爸爸去挑选小树苗。小松树看着不高,可是特别重,爸爸抬着树根,妈妈抬着树干,我在后面扶着树枝,费了九牛二虎之力才把小树放到树坑里。妈妈扶着小树,我和爸爸把土填起来,最后还用脚使劲踩了踩。我提了四五趟水,才把树坑浇满了。
最后,妈妈把植树卡填好,挂在了小树上,上面有我们一家三口的名字。看着我们种好的小树,爸爸说:“这是我们栽下的第一棵小树,它是我们的朋友,我们要经常来照顾它。
我要和小树一起快乐、健康的成长。
二年级作文大全6
春雷声惊醒死寂的大地。春风像一堆棉花一样吹拂着人们的脸庞。春天来了。这是一个有花有鸟的潮湿多雨的季节。
鸟儿飞出温暖的巢。他们好像憋了很久，一出来就叽叽喳喳！Zaza！小声唱。啄木鸟以前奏开始:叽叽喳喳！扎扎扎！Twitter！Twitter！叽叽叽叽！麻雀们又开始唱歌了:！Twitter！Twitter！叽叽叽叽！Twitter！啧啧！咋！Twitter！纪！叽叽喳喳叽叽喳喳！纪！最后，所有的鸟儿都来陪伴他们。
春节期间，梅花盛开。它的花蕾是梅红色的，摸起来很光滑，阵阵浓郁的梅香映入眼帘。迎春是春姑娘的使者，一簇簇的迎春花像小铃铛一样盛开着。它的花很小，闻起来很香。但是，它的花正在往下长，它觉得很压抑，好像有什么心事；红叶梅花小，粉红色，闻起来有淡淡的香味，很可爱！山茶花的花瓣是玫瑰色的，看起来有点像玫瑰，闻起来香气浓郁。上海的市花广玉兰，花蕾毛茸茸，花瓣雪白，像奶油一样。其他的花先长叶再开花，玉兰先开花再长叶。好奇怪！三月底四月初，是桃花开的时候了。如果你恰好在南汇，一定要赏花。
春天，棕榈树的叶子越长越大，长出一串黑葡萄状的果实；樟树的种子越来越黑，越来越大，表面越来越粗糙；柳叶悄然浮现小绿叶，随风飘荡，随风飘散；梧桐树也绽出嫩绿的嫩芽，宛如心结。
春天在哪里？春天在孩子们的眼里，在我的心里。
二年级作文大全7
一个明媚的春天早晨，小鸭子早早起床了。他来到鸡家门口，说:“今天我们去春游吧，鸡。”“是的，我想给我们去年种的小树浇水！”
小鸡拿着一个小水桶，和小鸭子手牵着手来到河边。小鸡说:“我该怎么办？我不会游泳。”小鸭子说:“让我带你过河吧。我游泳游得很好。”这只小鸭子像船一样把鸡带过河。小鸡感激地说:“谢谢！”小鸭子说:“不客气。我们是好朋友。”小鸡和小鸭子边走边欣赏春天的美景。看，浅蓝色的天空中漂浮着几朵棉花般的白云。河边淡绿色的垂柳在风中飘动，仿佛在梳头。金色的迎春花在风中绽放，粉红色的桃花在迎春花的簇拥下芬芳娇嫩。新解冻的河流像春天的钢琴一样咚咚作响。走着走着，小鸭子不小心掉进了坑里。小鸭惊慌地说:“救救我！”小鸡安慰他说:“你放心，我会想办法救你的。”突然，小鸡看到了他手里的水桶。它兴奋地说:“有办法！”小鸡飞快地跑到河边，舀了一桶水，冲回坑里，把水倒进坑里。小鸡跑了十几圈，累得直喘气。坑里的水渐渐多了，小鸭子使劲跳起来。两个人兴奋地拥抱在一起。
看，那两个人提着小水桶在给小树浇水！
二年级作文大全8
春天来了，我漫步校园，寻找春天。好多树枝上长出了一个个嫩绿的小芽，花儿已经开了不少了，有的已经展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，露出了嫩的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。
忽然，一阵浓浓的香味向我扑来，我循着香味不知不觉来到了结香园，哦！原来是结香开了。完全开放的结香是淡白色的，没有完全开放的却有一些，一大片，一大片的结香就像是一团白中带黄的云朵。白玉兰的枝头长着许多的花骨朵儿，我相信再过几天，白玉兰一定会长出一朵朵漂亮的花朵。
走着走着，我便来到了操场，只见，同学们有的在拍皮球、有的在打三毛球……打三毛球的同学正玩得热火朝天，只见他们一只手拿着拍子，另一只手拿着球，一下子就把三毛球打了出去，在前方的同学有的没拍到，有的连续打了好几下都没掉球，还有的人连发球都不会，但同学们玩的特别的高兴。
我找到春天了，春天就在我们每个人的身边。只要留心观察就能找到春天。
二年级作文大全9
我相信每个人都养过许许多多的花。你们一定都很喜欢自己种植的花，因为它们不仅仅美丽鲜艳而且香气扑鼻。可是它们大部分都很娇弱，经不住风吹雨打可能就凋谢了。
那你们有养过牧兰花吗？你想知道它的样子吗？我想你们一定想说：“no、no、no,我没有养过牧兰花，更加不知道它的样子是什么？” 那就让我带你们起了解下我种的牧兰花吧！
记得有一次，妈妈发现家里的花都凋谢了，于是要带着我一起花市买些新鲜的花。那里的花都非常的美丽鲜艳，看的我眼睛都花了，想把它们都般回家。可是家里放不下它们。不知不觉中我突然看到了一种耀眼朴素的花，它的颜色是绿油油的，在阳光的照射下闪闪发亮，他的大叶子是那么的光滑仿佛就像清澈的镜子倒映在水中，照耀在我们的眼前。于是我们决定，就它了。
刚进家门，我就急忙的把它拿出来，帮它洗洗干净，放在我喜欢的花瓶里，再放上水，接着就再那傻傻的看着它，不知不觉就笑了，心里乐呵呵的。不知不觉中也想到我的名字里也有个兰字！是不是很有缘呢？自己认为，可能这就是缘分吧！
在我细心的照顾下，我发现牧兰花一个月只开一次花。虽然开的花不那么香，没那么鲜艳，但是它生命力很强，只要好好照顾是不会死的，而且是四季常青哦！
怪不得妈妈在我的名字里面加一个兰字呢?她可能是希望我想牧兰花一样顽强，美丽吧。我不会辜负妈妈的盼望，我会更加努力的，让自己变得更好。
二年级作文大全10
水，人类生存的希望，没有了水，干旱的沙尘暴便向美丽的地球扑面而来，没有了水，身边的一草一木将难以生存。而人类呢，只会在死亡线上等待着灵魂的召唤。没有了水，地球无疑将会灭绝。
在央视新闻联播中看到这样一条新闻，在云南一处偏僻的村子，里面的村民个个面黄肌瘦，干裂的嘴唇因为长期不喝水，裂开了一道道口子。在村附近没有水源，取水要到几十里外的谷底背水，把水一桶桶背回家后储存起来，洗衣服洗菜的水还得喂性口，条件十分的艰苦。而他们却要付出巨大的艰辛来换取在他们眼中来之不易的水。由于此地长期缺水，庄家旱了。花草枯萎，场景看了让人心酸……
少浪费一滴水，多拯救一条生命。想想在我的生活中水无处不见，我常常因为太大意，而忽略了水在生活中的存在。记得一次，我因为太热了，把水龙头开到最大，感受在这热情奔放的夏天中感受到的清凉，我全身都感到非常舒畅，可我没想到，在我享受的同时，却浪费了多少宝贵的水，还有多少人因为缺水在痛苦的煎熬。想到这我满怀愧疚，希望弥补这些以流逝的水。因此我制作了一份节水计划表来督促自己也告诉自己身边的人水对我们的重要性。
水是一种维护生态平衡的资源，有了水，沙尘暴将会远离地球，有了水，花草才会茁壮成长，人类才会在胜利的彼岸享受着幸福的喜悦，地球才会变得多姿多彩。为了美好的生活让我们珍惜生活中的每一滴水吧！
二年级作文大全11
送走了温柔的春姑娘，迎来了美丽的夏天。
早上，小鸟叽叽喳喳地吵醒大地，小花和小草有了一点变化。小草的身上有了几滴露珠，像钻石，它们调皮的在小草身上滚来滚去。太阳公公也慢慢地探出了火红火红的脑袋，把天空中的白云染得通红通红的，可真漂亮，就这样又美好又快乐的一天开始了。
中午，太阳像一个火红火红的大火球，小花和小草被晒得垂头丧气，有拉着脑袋。知了大喊着：“热死了，热死了，太热来了。”天气很热不过菜园里可热闹了，番茄它的小草帽太小了，抵挡不住太阳威力，被晒的通红通红。冬瓜在叶子后面，在晒太阳浴，只有包心菜不正常，因为它得了重感冒，穿了一层又一层的衣服。
晚上，太阳公公下班休息去了，月亮姐姐出来了，它的旁边还有许多星星妹妹。满天的星星像一颗颗宝石，正一闪一闪地眨眼睛，偶尔有几缕 凉 风 吹的我心旷神怡。萤火虫提着它的小灯笼来参加夏日音乐会。青蛙从水里跳到荷叶上开始男生独唱，蟋蟀拉着小提琴给青蛙伴奏。夏日音乐会一只到午夜才散去。
啊，多美的夏天呀！
二年级作文大全12
今天是星期五，为了丰富我们的课余生活，老师让同学们回家体验做家务的乐趣。回到家就是晚饭的时间了，我边吃饭边说做什么好呢？婆婆说：“这个好办，吃完饭你来洗碗。”从没洗过碗的我有点期待，催着大家快点吃。
吃 完饭后，婆婆帮我围上了大围裙，大家都说我像跑堂的小二。婆婆把碗收在厨房里，我一看好家伙，一大堆呢！还很脏，里面沾满了油、饭粒、菜渣。毫无经验的我 拿起一个碗就用抹布洗了起来，晚上面的油不仅没洗干净还都沾在我手上了，我才想起婆婆还用洗洁精，我拿起洗洁精挤了起来，一滴滴洗洁精很快就在水里融化 了，看不出什么变化，我又准备挤时，在餐桌上的婆婆说：“放几滴就可以了。”我悄悄地把洗洁精放了回去，嘴里说：“好”当我在去拿碗时，发现太滑了拿不 住，这时水面上还冒出了许多白泡泡，连水也看不见了。不过这样也好，我看不见脏东西了。当我小心翼翼的把谁有的碗都洗了一遍后，水中的泡沫变少了一点，还 有一些泡沫变成的了，清水也变成浑浊的脏水，我把脏水倒掉，再用清水冲洗了两次，碗才没有那么滑。看来洗碗也不是一件容易的事。就说放洗洁精吧，放多 了碗太滑还不好拿，放少了碗又洗不干净。
今天的体验让我收获了一些生活的经验，体会到了劳动的光荣。
二年级作文大全13
春天到了，小草探出了嫩绿的脑袋；柳树发芽了，柳枝随着微风舞动；桃花笑红了脸。他们仿佛都在欢迎春天的到来。
放学回家的时候，我看到一棵棵树木高得好像都到天上去了!这使我想起了一句诗：十年树木，百年树人。我突然记今天是植树节，我好想去种树啊。想着想着，不一会儿到家了。一进家门，爷爷过来神秘地对我说：“我给你买了一棵小树苗，我们一起去种树吧！”我高兴地跳了起来。
我和爷爷扛着小树苗，拎着水壶，拿着铲子去公园种树了。我先在地上挖了一个大坑，把小树苗放了进去，然后把土填好，可是小树苗却是歪的，无论我怎么弄也弄不好。这时，爷爷笑呵呵地过来问我：“怎么样，自己能解决吗？”我不好意思地着抓了抓头，说：“爷爷，你帮我一下，好不好？”接下来，我和爷爷两个人一个用手扶着小树苗，一个用铲子重新把土填好，终于把小树苗种好了！我们给它浇了点水，小树苗喝了甘甜的水，显得更加精神了！
看着自己种的小树苗在微风中笑着点头，我心里就像吃了蜂蜜一样甜。我在心里默默念道：小树苗呀，你可要健健康康地长大，我以后一定会经常来看你的。
二年级作文大全14
“好雨知时节，春来风潜夜，润物细无声……”这是杜甫描写春雨的诗句。昨天下雨，今天来黄山湖公园找雨后的春天。
站在公园里，一阵春风风吹过，像妈妈的手一样轻轻着我的脸，各种各样的花盛开了。我看到蜜蜂和蝴蝶忙着采集蜂蜜，在花丛中跳舞。我忍不住闭上眼睛，用力闻了闻。一阵芬芳的花香随风飘来。这是我听到几只小鸟在树上唱歌，好像在说“春天来了！春天来了！”我抬头向远处望去，看到一朵金色的油菜花在风中绽放，一定很香。好像很多黄蝴蝶在油菜花里飞，真的是“小孩子急着走黄蝴蝶，飞到油菜花里没发现”。我想:“在那些花中间拍几张照片一定很美吧。”
低头看脚下的绿草，仿佛它在对我说话！草地上好像覆盖了一层不好的绿色地毯，真的很赏心悦目。我坐在草地上，感觉好柔软，感觉凉爽舒适！
孩子们在风中快乐地奔跑，一些人在放风筝。他们真的是“在东风里忙着放风筝”！
一年的计划在春天。我们这些孩子应该在这个春天努力学习。
二年级作文大全15
寒假的时候，我和家人们一起去杭州野生动物园玩了。
野生动物园的动物真多呀，有羊，虎，兔，马，蛇等等。我们先是去“森巴精灵部落”参观。“森巴精灵部落”里都是些鸟儿，有金刚鹦鹉，冠鹤鸟，食火鸟等。其中，我最喜欢的就是金刚鹦鹉了。金刚鹦鹉可真漂亮啊，身上的羽毛颜色真多：火焰般的红，太阳光般的黄，小草似的绿，海水似的蓝………
后来我们又去看了老虎。老虎大王可真威武啊，长着强壮的身躯，一口锋利的尖牙，粗大而有力的虎爪。看那虎爪，似乎不费吹灰之力就能把猎物撕个粉碎了。不一会儿，老虎大王的眼前就聚拢了一大波人。老虎大王见我们这么多人都来看他，立刻站了起来，开始“巡山”啦！
老虎大王在人群面前威风凛凛走来走去，头抬得高高的，身体挺得直直的，尾巴一甩一甩得。老虎大王在向我们炫耀他的威武与尊贵哩！我和妹妹哈哈大笑起来：“老虎大王来巡山啦！”有几个孩子听见了，索性唱起了贯万亮的《大王叫我来巡山》这首歌。
看完老虎之后，我们便去了“熊猫府”。熊猫府里共有两只熊猫，一只叫丽丽，另一只则叫虎虎。丽丽躺在里府呼呼大睡，怎么叫也叫不醒。虎虎在外馆疯玩儿，咬树枝，咬竹子，翻跟头，跑来跑去。刚刚还翻了个四脚朝天，起不来了。众人看见了，个个都笑到肚子疼。
憨态可掬的大熊猫，威风凛凛地老虎，美丽动人的鹦鹉………这些野生动物是多么的可爱啊！
